《山东省德州市2019年中考道德与法治总复习八年级第九单元崇尚法治精神习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市2019年中考道德与法治总复习八年级第九单元崇尚法治精神习题（含答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第九单元第九单元 崇尚法治精神崇尚法治精神 考向考查主干知识考向考查主干知识 自由平等、公平正义 1在现代文明社会里，我们的生活会受到约束，只有这样我们才可以充分享受到法治之下的幸福，约 束之下的自由。这告诉我们(C) 法治与自由相互联系，不可分割 法治与自由相互独立，没有任何联系 有了法治，自由就得不 到真正实现 法治是自由的保障 A B C D 22018河北某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被 罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次口，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也 依法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是(B)
2、公民的财产权受法律保护 法律面前人人平等 执法者应成为守法的标杆 法律的权威只能靠 警察维护 A B C D 32018云南古今中外，公平一直是人们追求的目标，维护公平我们要(A) 从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说“不” 理智地面对社会生活中的不公平现象 反对对自己的不公平对待，同时也要公平地对待别人 用合法手段谋求绝对公平 A B C D 42018湖北期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。下列选项属于正义行为的是(B) A经济制裁，欺凌弱小 B维护团结，促进统一 C弄虚作假，欺行霸市 D趋炎附势，奉承献媚 考向与社会热点问题相结合考向与社会热点问题相结合 提高个税起征点 2 5
3、2018盐城2018 年政府工作报告提出，提高个人所得税起征点(即需要征收个人所得税数额的最 低限额)，增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除，合理减负，鼓励人民群众通过合法劳动增加收入迈向 富裕。这些措施(A) A有利于促进社会公平 B能增强公民依法纳税的意识 C完善了社会保障制度 D是实现共同富裕的关键所在 考向突出道德与法治核心素养考查考向突出道德与法治核心素养考查 政治认同、理性精神、法治意识、公共参与 62018 年 4 月 19 日，湖南一名 9 岁女孩尚某在游乐项目前排队时，因阻止女子刘某插队，被推搡并 用脚踹。刘某丈夫声称妻子怀有身孕，是小女孩有辱骂行为在先。后经医院检查打人女子
4、并未怀孕。对此下 列评论正确的有(A) 小明：女孩阻止插队的行为是多管闲事 小亮：打人女子及其丈夫的行为是非正义行为，应受到道 德的谴责或法律的制裁 小芳：我们要树立强烈的规则意识，自觉遵守道德和法律的要求 小强：同非 正义行为作斗争，是成年人的事，未成年人这样做容易受伤害 A B C D 72018 年 5 月 24 日，中央政法委书记郭声理在全国扫黑除恶专项斗争电视电话会议上强调，要坚持 依法严惩方针，聚焦涉黑涉恶问题突出的重点地区、行业、领域，依法严厉打击人民群众反映强烈的黑恶势 力犯罪，用实际成效增强人民群众获得感、幸福感、安全感。深入开展扫黑除恶专项斗争(D) 是维护社会正义的实际行
5、动，有利于促进社会的进步与发展 体现了社会需要公平与正义 有利 于推进全面依法治国的基本方略，实现国家的长治久安 有利于维护社会秩序，惩治犯罪，保护人民利益 A B C D 82018槐荫区二模2018 年中央一号文件指出要“优先发展农村教育事业，高度重视发展农村义务 教育，推动建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的义务教育发展机制” 。落实这一要求，有利于 (A) 保障公民受教育权 维护社会公平正义 全面建成小康社会 拓宽农民增收渠道 A B C D 92018汕尾模拟甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公 3 平地分蛋糕而争执不下。这时，有人给他们出了
6、一个主意：让其中一个人切，另一个人先挑，这样分蛋糕的 公平问题就解决了。这个故事启示我们(C) A只有做到绝对平均才能实现公平 B只有做到将心比心才能实现公平 C只有正义的规则、制度才能实现公平 D只有付出与收获一样多才能实现公平 考向价值判断专题练考向价值判断专题练 10坚持自由就不要法治，坚持法治就不要自由。 判断：错误_。 理由：自由和法治相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的 红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法 干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自
7、由 _。 11扫黑除恶，是正义之举。 判断：正确_。 理由：黑恶势力阻碍了社会进步，损坏了公共利益。开展扫黑除恶，是保障人民迈向全面小康社会的正 义之举_。 考向专题化设计材料分析题考向专题化设计材料分析题 守护正义守护正义 12从古至今，无数仁人志士为民族的振兴和社会的进步“杀身成仁” “舍生取义” 。他们有的为救国救 民呕心沥血，有的为抵御外敌血染疆场，有的仗义执言为民请命，有的清正廉洁、刚正不阿。为了坚持正义 事业，临危不惧，甚至不惜牺牲宝贵的生命。他们代表了中华民族的正气，体现了中华民族的尊严。当然， 历史上也有卖身求荣，甚至卖国求荣的失节者，这些人出卖了自己的人格尊严，出卖了中华民族
8、的利益，使 人民饱受屈辱。 (1)请列举我国古今为正义事业作出贡献的英雄人物。 我国古代有屈原、岳飞、文天祥这些精忠报国的英雄；现代有董存瑞、黄继光、孔繁森、任长霞等为祖 国的革命和建设事业奋斗的英雄。 (2)作为个人，如何守护正义？ 4 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要 讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 (3)如何共建共享公平正义的美好生活？ 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公 平正义的美好社会。 (4)请为创建公平正义的美好社会拟定一条宣传语 维护公平正义，构建和谐
9、社会。 132018雁江区模拟开校之初，某校八年级一班班主任打算将学生的座位进行一次调整。对此，大 家议论纷纷 小丽：“按照身高排座位最公平。 ” 小芳：“按照视力排座位最公平。 ” 小明：“按照学习成绩排座位最公平。 ” 小强：“大家自由选座位最公平。 ” 请结合关于公平的有关知识回答： (1)大家对“如何排座位最公平”的看法不一致，这说明了什么？ 公平是我们社会生活追求中的一个重要主题，不同的个体对公平有不同的理解；公平与否的判断，受到 个人价值观念、思维方式的制约。 (2)假如老师最终排座位的方式和你想法不一样，你应怎么做？ 不妨调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念，客观看待老师排座位的方式。(言之有理即可)
