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1、福建省福州市2018年中考语文冲刺模拟试卷6一、积累与运用(20分)1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分)(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(诗经关雎)(2)莽红尘，何处觅知音?青衫湿!(秋瑾满江红小住京华)(3)子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(十二章(4)无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜相见欢(5)前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!(陈子昂登幽州台歌)(6)九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。(李清照渔家傲天接云涛连晓雾)(7)善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。(列子一则)(8)但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼水调歌头)(9)
2、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。(礼记)(10)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(11)陋室铭中表明环境清幽宁静的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。2.下列文学常识说法不正确的一项是( A )(2分A.天净沙秋思这首小令是元散曲中咏景的佳作，作者是张养浩。B.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者是法国作家雨果。C.三峡醉翁亭记、小石潭记都是山水游记散文。D.“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄。3.阅读下面文字，按要求作答。(6分)在一个村庄里，住着一位 甲 (A.鸡皮鹤发B.聪明睿智)的老人，村里有什么疑难问题都来向他 乙 (A.询问B请教)。有个调皮的孩子，想
3、要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问:“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”老人注视着小孩子狡黠 (A.xiB.xi)的眼睛，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说:“这只小鸟的死活，就全看你的了!”一位哲人说:人生就是一连串的 (A.诀B.抉)择。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中(1)为文中处加点字选择正确读音，给处选择符合文意的汉字，只填序号。(2分)处 A 处
4、B (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。(2分)甲 B 乙 B (3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)原句:每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中1。修改句：每个人的前途与命运,就像那只小鸟一样,完全掌握在你自己的手中。二、阅读(70分)(-)阅读下列这首诗，完成45题。(5分过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4.下列说法有误的一项是( A )(3分)A这是一首七言绝句，是作者被元军所俘后写下的以明心志的一首诗。B.首
5、联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，感情深沉，悲郁感人。C颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，比喻形象，对仗工整。D.尾联表现了作者崇高的气节和为国献身的精神。5.尾联中“丹心”和“汗青”分别是什么意思?(2分)“丹心”是指赤红炽热的心。“汗氵干青”指历史典籍（二)阅读下面的文言文，完成69题。(15分【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知
6、口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （宋濂送东阳马生序)【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。年二丈七始发愤为学岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 (宋史苏洵传)6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)主人日再食 再：两次 (2)腰白玉之环 腰： 腰上系着 (3)悉焚常所为文 悉：全、都 (4)闭户益读书 益：更加7.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是( B )。(3分)A.年二十七/始发愤为/学岁余举进士B.
7、年二十七始发愤为学/岁余举进士C.年二十七始/发愤/为学岁余举进士D.年二十七始/发愤为学岁余举进士8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2分)因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的比不上别人。(2)士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。(2分)登士大夫争着传阅(苏洵的文章),一时之间学习写作的人争着模仿苏洵写文章(的方法)。9.宋濂和苏洵经历有什么异同点?(4分)同:宋濂和苏洵读书都很勤奋刻苦;异:宋濂读书家境贫寒,苏洵读书年龄很晚(三)阅读下面的文字，完成1014题。(22分)在我们去打酱油的那条路上 陈思呈说到打酱油，曾是我们的常规工作
8、。八十年代的每个孩子都干过。家里做菜要用到酱油，下面条要用到芝麻酱，早餐要用到下粥菜都要派遣孩子到杂咸铺走一趟。打酱油有两种规格。一是用瓶，一是用碟。用碟的，几分钱就够了。用瓶的可能要两毛钱。两毛钱里，一毛八分钱用于打酱油，剩下两分钱买颗糖，神不知鬼不觉地吃掉。这属于儿童打酱油业的潜规则。杂咸铺的前台，用几个脸盆装着橄榄、乌榄、腐乳、南姜各种小菜，后面几个瓮，装着鱼露，酱油，醋各种蘸料。酱油就在后面某个瓮中，上面盖有木板。量酱油的器具是竹做的筒状物，大小不同的竹筒对应不同的价格容量。打芝麻酱又不同。装芝麻酱的不是瓮，而是玻璃缸。上面盖着的也不是木板，而是大玻璃片。通体透明的玻璃设施，是对芝麻酱
9、本身的信心。其姿色和形态确实值得展露，膏油柔腻的样子总能让人通感。所以打芝麻酱的小孩，碟子里买了五分钱的芝麻酱，回到家一般只剩下三分。有两分在路上舔进了肚子。这也是打芝麻酱行业的潜规则。这些都是我和小夏，在这个人到中年的秋天里，共同回忆起来的。但小夏记得比我更多，她早慧，五官开放程度更充分，听到看到感到的比普通的小孩多。小时候，我们分头居于那条街的南北两端。南北两端各有个杂咸铺。小夏打交道的杂威铺，店长是一个热情而瘦的女人，大家都喊她“三姨”。早慧的小夏还能记得她招呼时慈眉善眼的微笑和声音:“妹啊，来啊。”而我打交道的那个杂咸铺，店长却是一个脸色阴沉、面目模糊的老头，记忆中他从来没开口说话，听
10、家里长辈叫他“铜锣伯”，但以我们几分钱酱油的交情，也没有到需要开口互相交谈的程度。如果我和小夏走出各自的巷子，我们可能会在大街上遇到。我们很可能会在大街上义井巷口的饼干厂门口遇到。因为，彼时有些孩子，打酱油时会特意绕远点，到饼干厂旁边的杂咸铺为了尽情地呼吸饼干厂送出来的芬芳。饼干厂华丽的芬芳与咸杂铺酸涩清寒的气质，对比宛如唐肥宋瘦。饼干厂像交响乐，咸杂店像二泉映月，唉，不，饼干厂的芬芳不能形容也不需形容，体会太深，比喻反是玄虚。饼干厂三个字不是名词，而是形容词。所谓“流淌着奶和蜜之地”，也许就是传说中的饼干和饼干厂一样华丽的地方，是冰室。冰室的芬芳与饼干厂又有不同，除了它们适合的季节区别之外，
11、香味也稍带区别。饼干厂的芬芳更娇憨，冰室的芬芳更浪漫。如果用年龄来形容，当我们站在饼干厂前面使劲吸溜着鼻子时，我们还是儿童，当我们坐在冰室里看着雪糕从小窗口里送出来时，我们已经是少女了。(11)雪糕一般有两个颜色，粉红和鹅黄。冰花则是透明的。有时候是一个雪糕加一个冰花，搭配效果十分丰富。为什么食物那么美呢?这个世界对馋嘴的小孩太好了。(12)如果我和小夏都再绕远一点，我们也许会在电影门口相遇。但电影是晚上才会播放，那时候会涌现一些卖零食的人，自行车后面绑着两个筐子，把神秘的布打开，里面很可能是刚炒香的葵花子。葵花子的盛量工具是几个大小不同的杯子，几分钱用哪一个杯子固定的，方法跟打酱油一样。(1
12、3)电影院门口还有卖竹蔗的，跟瓜子一样，都是一场电影结束后地板上丰富垃圾的来源。“乌腊蔗”是竹蔗的一种，粗而黑皮。平时想吃的时候，也可以去祖母或外祖母那里，深情叫唤一声，便能获得几分钱，足够买上一大截吮吸良久。但去母亲那里叫唤是没作用的，母亲认为馋嘴是家教不严。(14)彼时买东西，都不说店名，多数也没店名。一般是用店长的名字代指，而且多是外号。比如，去铜锣伯那里打酱油。去三姨那里打酱油。多数店主的名字很奇怪，叫熟了也不求究竟。例如，卖猪肉的叫“德国兵”，他早年腿受了什么伤，走路无法弯曲。人们认定德国兵走路就是这个姿势。便“赐名”与他，他也只能接受。(15)在那条打酱油的路上我们还能遇到什么呢?
13、能遇到沿街叫卖的小贩补伞的，补锅的，绑牙刷的，卖菜的，收尿的，撬尿桶垫的，还有用篮子提着各种裸穿街走巷卖的。神奇的是，如果买方没钱还，卖方也不强求，只拿块瓦片在墙上记一下欠多少分多少毛，留待以后对证。(16)吾乡乡谚:“个钱橄榄个钱姜，个钱银锭个钱香”，宛然就是那走在打酱油路上的小孩，拿着几分钱买这买那、左顾右盼。(17)记忆中，我家那条巷子比较热闹，小夏家那条巷子则很安静。然后，也许是一觉醒来吧，就四十了。(摘编自2018年1月上读者)10.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是( D )(3分)A.打酱油是像我和小夏这样上个世纪八十年代的孩子日常所做的事情。B.有些孩子打酱油时特意绕远，是
14、为了尽情呼吸从饼干厂飘出来的芬芳。C.文章在语言上清淡勾描，看似平铺直叙，效果却如一幅乡村古镇水墨画。D.卖方拿块瓦片在墙上记下所欠钱数，是因为他们不在乎钱的多少。11.如果我和小夏在打酱油的路上相遇，我们能遇见什么?(4分)义井巷口的饼干厂的芬芳;冰室的芬芳(或雪糕的美妙);电影院门口的零食;沿街叫卖的小贩。12.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(6分)(1)“饼干厂像交响乐，咸杂店像二泉映月，唉，不，饼干厂的芬芳不能形容也不需形容，体会太深，比喻反是玄虚”句子中，加点词有什么作用?请简要说明。(3分)“不能”和“不需”两个否定词(否定的能愿动词),(1分)强调了饼干厂的芬芳找不到合适的
15、词语描述,也因人们对它的体会太熟悉太深已无需描述。(1分)表达了饼干厂的芬芳对人们的吸引力之大,印象之深刻。(1分)(2)“这属于儿童打酱油业的潜规则。”请从修辞角度加以赏析(3分)“潜规则”比喻孩子们在去打酱油的时候用少许的钱买糖果是孩子们心照不宣的做法,(1分)生动形象地表现了打酱油是孩子们的一大乐事。(1分)13.第(16)段的乡谚，有什么作用?请简要分析。(3分)在结构上起总结作用,突出了乡村文化活泼生动的特色;(2分)在内容上运用谚语,生动地写出了孩子们“走在打酱油的路上买这买那、左顾右盼”的愉快情态。(2分)14.文章最后作者说“然后，也许一觉醒来吧，就四十了”蕴含了那些情感，请结合全文简要概述。(6分)对打酱油的路上所遇的人、事、美食的向往和怀念对这样美好童年,美好事物已只能存在记忆,消逝于现实中的遗憾、失落对时光流逝,一觉醒来已远离过
