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1、10 螳螂捕蝉,鹬蚌相争 渔翁得利 皮之不存 毛将焉附 人无远虑 必有近忧 翻手为云 覆手为雨 当局者迷 旁观者清 不入虎穴 焉得虎子 兼听则明 偏信则暗 精诚所至 金石为开,关于寓言：,相关知识,特点： 1.篇幅比较短小，语言精辟简练。 2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。 3.故事情节的虚构性。主人公可以是人也可以是物 4.常用手法为：比喻，夸张，象征，拟人等手法 5.“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。,读词语,qun bng tng lng
2、chn mio 劝阻 禀报 螳 螂 蝉 瞄准 sh fng zh hung hu 侍 奉 固执 恍然大悟 诸侯 chng 乘虚而入 不堪设想 祸患 啄食,螳螂捕蝉，黄雀在后。,认真读课文，并思考： 1.大臣们为什么反对吴王攻打楚国？ 2.想一想在“螳螂捕蝉”这个故事中，蝉、螳螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利害关系？ 3.少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少年是个怎样的人？,按事情的起因、经过、结果给课文分段。,一（1）：固执的吴王不听劝阻准备出兵攻打楚国。,二（211）：一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。,三（12）：吴王终于明白过来了，打消了攻打楚
3、国的念头。,自学提示 自由朗读课文第一段，思考下列问题： （1）你认为吴王应该出兵吗？ （2）从文中哪些词可以看出吴王考虑问题不够周全？ （3）如果你是大臣，会用什么方法劝阻？ 小组讨论，集体交流。,吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”,有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？ 第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。少年终于被吴王发现
4、了。,吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿了!” 少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。” 吴王问：“你打着鸟了吗？” 少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”,吴王来了兴趣，问：“什么事啊？” 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”,吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸
5、患呢！”,它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。,分组讨论答案,结果是否和我一样?,你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？,蝉-悠闲、自由自在 螳螂-拱着身子、举起前爪 黄雀-伸长脖子、正要啄食 侍奉吴王的少年-拿着弹弓、 瞄准,试试看：,听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
6、,【因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果就不堪设想。所以打消了攻打楚国的念头。 】,本文主要写了什么？,本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。,告诫我们什么？,告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。,表现了什么？,表现了少年聪明机智，吴王知错就改的高贵品质。,本文的中心思想是什么？,同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？,思考:,大臣直劝、力劝,少年智劝、巧劝,本文讲述一位少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，使吴王打
7、消了攻打楚国的念头，表现了少年的冷静和智慧，揭示了人不能目光短浅，只看眼前利益，要有长远打算，否则将会后患无穷的道理。,主旨概括：,拓展积累： y bn 鹬蚌相争 渔翁得利 差之毫厘 失之千里 人无远虑 必有近忧 翻手为云 覆手为雨 手向上翻时是云，手向下翻是雨。比喻反复无常或善于耍 手段、弄权术。 当局者迷 旁观者清 取之不尽 用之不竭 千里之行 始于足下 精诚所至 金石为开,1.找错别字,王羊补牢 守株侍兔 掩耳盗玲 自相茅盾 刻舟求箭,亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃自相矛盾 刻舟求剑,2、根据意思写成语。 （1） 趁着对方空虚或者疏于防范而侵入。 （ ） （2）事情的结果不能想象，指会发展
8、到很坏或者很危险的地步。 （ ） （3）比喻犯了错误后知道改正。 （ ） （4）比喻只看见眼前有利可图，不知道祸害就在眼前。 （ ）,3、用练习三中积累的词语填空。 话说石猴随仙师习得一身本领，（ ）、来去无踪自不必说，竟还会（ ），大显了一番神通。在花果山自封为（ ），惹得玉帝大怒，（ ），前来捉拿，却不料反被石猴（ ）。后经过观音点化，拜唐僧为师，一路上不避艰险，（ ），最终取得了真经。,4、根据课文内容填空。 （1）如梦令的作者是-代词人-。词人回忆了-的情景，因-误入-，把-都-，表现了词人-。 （2）渔歌子是唐代词人-所做，描绘了-，塑造了-，赞美了-，抒发了-之情。 （3）从螳螂捕
9、蝉这一个故事中，生发出来的一个成语是-，-。学了这篇课文，我懂得了-的道理。,1.小练笔：帮吴王设计一份早朝稿。 （友情提示：如果你是吴王，他第二天早朝时将如何面对那些力劝他的大臣们？怎样才能既不失一言九鼎的大王身份，又能为自己的“死命令”自圆其说？语言要符合人物身份，尽量用上文言文哦。） 2.请联系生活实际，举几个和螳螂捕蝉相似的事例。,作业,3.读读下面两个句子，体会一下带点字的意思。 （1）吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” （2）可是吴王已经下了死命令，怎么 办呢 ？ 参考答案：“处死”的“死”与“生”相对，表示失去生命。“死命令”中的“死”指不可更改。,课后题参考答案,4.听了少年的话，吴王为什么就打消了攻打楚国的念头？ 参考答案：听了少年的话，吴王忽然想起了大臣们的分析，明白了自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只看到了眼前的利益，却没有想到攻打楚国所隐伏着的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果不堪设想，所以打消了攻打楚国的念头。,
