儿科重症患者的识别课件

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1、儿童危重病人的早期识别,1,病例分析1,患儿,男,1岁5个月,家属带其前往儿科急诊室;家属诉患儿突发呼吸急促(呼吸频率48次/分),胸壁凹陷,烦躁不安,无紫绀,双肺可闻及哮鸣音,右肺呼吸音减弱,毛细血管再充盈时间1秒。 该病人是否为危重病人? 该病人为什么喘息? 如何干预?,2,病例分析2,患儿女,5个月大,既往身体健康,发热、呕吐、解稀烂便3天,嗜睡、拒奶1天,体检心率200次/分,毛细血管再充盈时间4秒,呼吸45次/分。 评估该患儿的生理状态如何? 该如何干预?,3,目的,在PICU医生和其他专业医生之间搭桥 掌握危重症检查的五个重点 加强对呼吸衰竭,特别是潜在性呼衰及代偿性休克的认识,4

2、,意义,病情判断是一项重要临床工作 第一瞬间把病人分为轻、中、危 早重视、早抢救、早告知 提高存活率、减少纠纷,5,儿科病人的特点,起病急,变化快,病死率高 无明显主诉,需与家长沟通获得信息 仔细观察、检查,发现主要症状及阳性体征,6,急危重症:指病人的脏器功能衰竭,衰竭的脏器数目越多,说明病情越危重(两个以上称“多脏器功能衰竭”),而最危重的情况莫过于心跳骤停。,急危重症定义,7,急危重症的医学专业特点,突发性、不可预测,病情难辨多变 救命第一,先稳定病情再弄清病因 时限紧迫,病情进展快、预后差,应争分夺秒、强化时间观念,赶在“时间窗”内尽快实施目标治疗 注重器官功能,防治多器官功能障碍,必

3、须全身综合分析和支持治疗,8,危重症与其他专业疾病之间的关系,9,9.58 19.19 37.04,10,11,患者病情按轻重缓急分为五类,12,( critical patient ),( acute patient ),(emergency patient),(non-emergency patient),510分钟内接受病情评估和急救措施,30分钟内急诊检查及急诊处理,30分钟至1小时予急诊处理,可根据当时急诊抢救情况 适当延时给予诊治,( fatal patient ),刻不容缓地立即抢救,心肺复苏,生命垂危患者,有生命危险急症者,暂无生命危险急症者,普通急诊患者,非急诊患者,危重症检

4、查的五个重点,一、呼吸心跳骤停 立即进行心肺复苏 二、呼吸状况 有无气道梗阻 有无严重呼吸窘迫,13,潜在呼吸衰竭,14,判断潜在性呼吸衰竭,呼吸道不闭合 (上气道或下气道阻塞) 进气状况:胸廓抬高, 呼吸音变化, 喘鸣音,哮鸣音 呼吸频率:过快或过慢 呼吸作功: 辅助呼吸肌的使用, 胸部凹陷,呻吟, 点头样呼吸,鼻翼扇动 意识水平,15,呼吸困难, 极危指征:不规则或浅慢;RR70次/分或35%) 危重表现:端坐呼吸,紫绀、大汗淋漓;呼吸时抬头耸肩,辅助呼吸参与呼吸,语不成句或说话不能,颈静脉怒张,四凹征。 极危疾病:严重气道阻塞;张力性气胸;濒死性哮喘;严重肺水肿。,16,危重症检查的五个

5、重点,三、微循环状况 手足凉、皮肤花、脉细快、毛细血管再充盈时间3秒,是休克的表现。 脓毒性休克较常见,应迅速进行液体复苏及使用抗生素,17,代偿性休克临床表现,脏器低灌注 急性神志变化 少尿(1ml/kg*h) 心率增快 肢端发凉发绀 毛细血管充盈时间延长 细胞缺血缺氧 呼吸增快 血气:pH 呼碱 代酸 低氧血症 高乳酸血症,18,19,危重症检查的五个重点,四、昏迷/惊厥 意识清醒程度可根据AVPU分级做出迅速评估。 A:awake清醒; V:verbal response语言应答(嗜睡); P:painful response痛刺激; U:unresponsive无反应(昏迷,无意识)

6、昏迷/惊厥患儿需紧急治疗。,20,危重症检查的五个重点,五、重度脱水 嗜睡,眼窝凹陷,皮肤弹力差,可能有休克表现,最常见于腹泻患儿,需迅速补液治疗。,21,常见急症,22,低 热 37.338,中等度热 38.139,超高热 41以上,高 热 39.141,1.体温:患儿体温很高;,常见急症,2.小婴儿:2个月以内的患儿; 3.外伤或其他外科急症; 4.严重苍白; 5.中毒; 6.严重疼痛; 7.呼吸窘迫; 8.烦躁不安、持续易激惹或嗜睡; 9.转诊:基层医院紧急转来患儿; 10.营养不良,严重消瘦; 11.双足水肿; 12.严重烧伤。,23,24,儿科早期预警评分,25,观测,26,有效沟通,重新评估,团队合作,干预,病例1: 皮肤瘀斑,男婴,6个月,低热1天 在门诊治疗,自带百多邦外用 精神差 血象:WBC3.6X109/L CRP未查 次日死亡,27,病例2: 发热、咳嗽、气促,女婴,11个月,发热伴咳嗽在门诊治疗,近半天有呻吟、气促 输液中突然出现面色发绀,呼吸困难 血象:WBC13.6X109/L CRP 106mg/L 收住PICU,机械通气,28,29,

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