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1、,记账凭证的填制,说教材,说学生,说教法,说学法,说教学程序,记账凭证的填制,说教材,说学生,说学生,我的教学对象是职业高中一年级财会专业的学生，很多学生学习习惯较差，学习兴趣不是很浓厚。但是通过进校以来相关的学习，他们具备了基本的职业意识，掌握了一定的计算机运用；同时，他们对新鲜事物充满了好奇心，好胜心强。,记账凭证的填制,说教材,说学生,说教法,说教法,1、情境教学法：,2、启发式教学：,3、讨论式教学：,通过展示动画小张应聘记，让学生以竞聘者的身份，解决小张在招聘考试中碰到的实际业务题,通过教师的启发、设疑、点拔，让学生充当学习的主人，自我发展,多个环节，都为学生营造了发挥想象的空间，让
2、学生有一个互相交流的平台、相互融洽的机会,最大程度的运用多媒体教学,记账凭证的填制,说教材,说学生,说教法,说学法,说学法,1、自主学习法,2、合作讨论学习法,课前一周围绕本课重难点，设计基本问题： （1）如何确定经济业务所要填制记账凭证的种类？ （2）记账凭证的基本内容是什么？其填制有什么要求？各凭证如何填制？ 鼓励学生分组研讨，自行分工，自主学习，形成预习笔记，做成幻灯片，为课堂学习时选派发言人汇报学习成果做好准备。,以学生为主体来组织教学活动，充分调动学生看、听、说、写、思等各种潜在能力,同时设计抢答引入竞争机制,3、探究性学习,探究既是学习的过程又是学习的目的，学生在教师指导下获取知识
3、、应用知识、解决问题。,记账凭证的填制,说教材,说学生,说教法,说学法,说教学程序,说教学程序,（一）创设情境导新课5分钟,（二）合作学习探新知20分钟,（三）目标强化求反馈7分钟,（四）变式练习得升华11分钟,（五）拓展延伸激创造2分钟,基础会计,第四章第三节 记账凭证的填制,小张应聘记,小张应聘记,渝能职高,光阴荏苒 转眼已三年 昨日稚气未消的少年 如今已经长大 今天离开菁菁校园 要去实现当初的梦想,终于等到毕业，我小张大显身手的时候到了！,本片主角：张小能,圆方商贸公司现场招聘会,看上去很不错，请你准备一下，马上参加理论考试。,我是一名优秀的应届毕业生，这里是我的各项证书。,主考官,太简
4、单了，对我来说就是小菜一碟。,试卷,第一关,理论测试,招聘理论考试成绩榜,第一名：张小能 第二名：李彩云 ,张小能和李彩云，你们是理论测试的前两名，进行实作测试后公司将优中选优聘用你们其中一人！,糟糕！这么多凭证，以前的实作课是怎么讲的？,第二关,实作测试,凭证,叮叮叮，时间到！,因学习时不注重实作练习，小张没能通过实作测试,张小能,实作试题,小张，你很优秀，但我们更需要能帮公司解决实际问题的人才！,失败！,在小张的实作测试中，有以下二题：,1、9月10日，新光仪表厂厂办秘书王明用现金到长江文具商店购买厂部用打印机墨盒一个，价值350元。请填制长江文具店销售商品的发票。,2、请填制新光仪表厂的
5、传票,记账凭证的填制,一、记账凭证的基本内容 二、记账凭证的填制方法 （一）、记账凭证的选择原则（规律） （二）、记账凭证的填制要求 （三）、记账凭证的填制方法 1、收款凭证 2、付款凭证 3、转账凭证 4、通用记账凭证,说教学程序,（一）创设情境导新课5分钟,（二）合作学习探新知20分钟,抢答1：归纳下列凭证有哪些内容？,（1）填制凭证的日期 （2）记账凭证的顺序编号 （3）经济业务的摘要 （4）经济业务所涉及的会计科目、金额 （5）记账凭证所附原始凭证张数 （6）填制凭证人员、稽核员、记账员、会计机构负责人、会计主管签名盖章 （7）如为收（付）款凭证还应当由出纳员签名或盖章,一、记账凭证的
6、要素,记账凭证名称,日期和编号,会计分录,经济业务内容摘要,记账标志,所附原始凭证张数,有关人员签章,凭证要素,（1）凡涉及货币资金收入的经济业务，选用收款凭证。 （2）凡涉及货币资金支出的经济业务，选用付款凭证。 （3）凡不涉及货币资金的经济业务，选用转账凭证。 （4）凡涉及货币资金之间相互转化的经济业务，为避免重复记账，只按贷方会计科目选用付款凭证。（如：从银行提取现金） （5）凡既包含有货币资金部分又包含有不涉及货币资金的经济业务，则需选用收款凭证和转账凭证，或者选用付款凭证和转账凭证。,二、记账凭证的填写方法 （一）、记账凭证的选择原则（规律）,抢答2：判断下列记账凭证是否符合凭证的填
7、制要求。,2003年12月3日，新光仪表厂收到某投资者投资30万的转账支票,（二）、记账凭证的填制要求。,3、认真填写记账凭证的每个项目；,1、审核原始凭证；,2、记账凭证必须按月连续编号，以便于记账，查账，防止散落，丢失；（一月重编一次，不能重号，也不能漏号）,4、在记账凭证上必须注明所附原始凭证的张数。,（2）如果一笔经济业务需要编制两张以上的记账凭证时，可以采用“分数编号法” 。,（3）月末，在最后一张记账凭证的编号旁边，注明“全”，表示本月编制的记账凭证到此全部结束。,（1）可按经济业务发生的时间先后顺序统一编号，可根据所使用的记账凭证的不同形式，采用分类统一编号 。,编号规则：,（三
8、）、记账凭证的填制方法,1、填什么？,2、怎么填？,举例精讲 1、收款凭证,（1）定义：收款凭证是根据有关反映现金、银行存款收款业务的原始凭证填制的。,（2）格式：,应填写“现金”或“银行存款”科目,应按货币资金收付的日期填写,填写经济业务的内容，要求简洁明确,应填写与“借方科目”（银行存款或现金）相对应的贷方的一级科目及其所属的明细科目,在“金额”栏相对应的行次填写贷方一级科目及其所属的细目的金额,已经入账,填写该记账凭证所依据的原始凭证的张数，以备查核,表示借方科目“现金” 或“银行存款”的总金额，金额计算要求准确无误,有关经手人员要在表格下面的相应项目后签章，以明确经济责任,填写“现收字
9、第X号”或“银收字第Y号”，自成系统，顺延编号，不要错号，重号，漏号,例1、2003年12月3日，某投资者以300000元向新光仪表厂投资 ，款项当即存入银行。,（1）定义：付款凭证是根据有关反映现金、银行存款收款业务的原始凭证填制的。,（2）格式：,应填写“现金”或“银行存款”科目,应按货币资金收付的日期填写,填写“现付字第X号”或“银付字第Y号”，自成系统，顺延编号，不要错号，重号，漏号,应填写与“贷方科目”（银行存款或现金）相对应的贷方的一级科目及其所属的明细科目,学生自主学习2、付款凭证,例2、2003年4月10日，新光仪表厂经工商行政管理部门批准，减少注册资本金100000元，以银行
10、存款付给投资者。,3、转账凭证,（2）格式：,（1）定义：转账凭证是根据有关除现金及银行存款收付业务以外的转账类经济业务的原始凭证填制的。,填写“转字第X号” ，自成系统，顺延编号，不要错号，重号，漏号,按填制记账凭证的日期填写,书写经济业务的简要内容,分别填写经济业务发生后所涉及的全部一级科目名称及其所属的明细科目名称,在“借方金额”栏和“贷方金额”栏相应的行次内计算填列与前面会计科目及所属的明细科目对应的应借应贷的金额,填列借方会计科目金额合计和贷方会计科目金额合计，且两者应相等,例3、2003年4月20日，新光仪表厂向本市金属材料公司购入甲材料一批，货款为200000元，材料已验收入库，
11、货款尚未支付。,4、通用记账凭证,（1）定义：对于在日常经济业务中收款、付款 业务较少的单位可采用一种格式统一的通用记账凭证，替代收款凭证，付款凭证和转账凭证。,（2）格式：,其填制方法与转账凭证基本相同,按填制记账凭证的日期填写,填写“记字第X号” ，自成系统，顺延编号，不要错号，重号，漏号,书写经济业务的简要内容,经济业务所涉及的会计科目、金额,记账凭证所附原始凭证张数,填制记账凭证人员，稽核人员，机构人员，会计机构负责人,如为收、付凭证还应当由出纳人员签名或盖章,例4、2003年4月20日，新光仪表厂向长江公司购入甲材料一批，货款为120000元，材料已验收入库，以银行存款支付货款100
12、000元，其余20000元暂欠。,新课教学过程总结：,说教学程序,（一）创设情境导新课5分钟,（二）合作学习探新知20分钟,（三）目标强化求反馈7分钟,原始凭证,记账凭证,账 簿,报 表,记账凭证,课堂小结,会计凭证,原始凭证,记账凭证 （按记录经济业务类型）,按来源分,外来原始凭证,自制原始凭证,按填制方法分,一次原始凭证,累积原始凭证,收款凭证,付款凭证,转账凭证,1、从银行提取现金用_。 2、把多余现金存入银行，用_。 3、计提车间固定资产折旧用_。 4、企业购进材料一批，当即以银行存款支 付用_。 A 银行存款收款凭证 B 现金收款凭证 C 银行存款付款凭证 D 现金付款凭证 E 转账
13、凭证,抢答3：理论测试（一）判断记账凭证的种类,（二）单选题 1、将记账凭证分为收款凭证、付款凭证、转账凭证的依 据是（ ） A.按凭证填制的程序 B.按凭证在经济管理中得用途 C.按凭证取得的来源 D.按凭证所记录的经济业务内容 2、从银行提取现金的经济业务，应填制（ ） A.一张转账凭证 B.一张收款凭证 C.一张付款凭证 D.一张收款凭证和一张付款凭证 3、付款凭证的贷方科目为（ ） A.现金 B.银行存款 C.现金或银行存款 D.不确定,9月10日，红星工厂厂办秘书王明用现金到长江文具商店购买厂部用打印机墨盒一个，价值350元。,请填制红星工厂的传票,小张招聘考试第二题,说教学程序,（
14、一）创设情境导新课5分钟,（二）合作学习探新知20分钟,（三）目标强化求反馈7分钟,（四）变式练习得升华11分钟,实作练习,1(1)、9月10日，新光仪表厂厂办秘书王明用现金到长江文具商店购买打印机墨盒一个，价值350元。,要求：同桌两人自由选择一人编制长江文具店销售商品的发票，一人编制新光仪表厂的记账凭证,（2）、9月15日，新光仪表厂向胜利工厂购入A材料5000千克，买价50000元，进项税额8500元，款项用银行存款支付，材料同时验收入库。,要求：同桌两人自由选择，一人编制胜利工厂销售材料的增值税专用发票，一人编制新光仪表厂的记账凭证,2、根据新光仪表厂下列原始凭证编制记账凭证,因为：教
15、学中：叙述经济业务内容 编制会 计分录,实际工作中： 审核和填制会计凭证 （原始凭证记账凭证）,预支差旅费,壹仟元整,1000,张力,2004,7,22,2004,7,（1）,04,7,27,差旅费,到成都参加订货会,张力,80000,￥80000,捌佰元整,2,（2）,新光仪表厂,（3）,说教学程序,（一）创设情境导新课5分钟,（二）合作学习探新知20分钟,（三）目标强化求反馈7分钟,（四）变式练习得升华11分钟,（五）拓展延伸激创造2分钟,公布两组各自得分,拓展延伸(二选一） 1：,设疑：“假设你是招聘主考官，能否根据本课内容，也出一道题去招聘会计员。” 课后两人自由组合，分别设计考题及解答。,设疑：“假设小张要补上记账凭证的填制这一课，请拟订给他补课的提纲，制成幻灯片。”,2：,说教学程序,（一）创设情境导入新课5分钟,（二）合作学习探究新知20分钟,（三）目标强化质疑反馈7分钟,（四）变式练习学习升华11分钟,（五）拓展延伸激励创造2分钟,记账凭证的填制,说教材,说学生,说教法,说学法,说教学程序,激情入境 引议释疑 合作范解 变式练习 整理归纳,记账凭证,完,
