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1、谈谈你付蜜蜂的了解,蜜 蜂 作者：法布尔,共学单 1：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难度的地方多读几遍 2：这篇课文讲了一件什么事?,这篇课文讲了一件什么事?,法国著名昆虫学家（ ），为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了（ ）的结论。,试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 陌生 超常 本能 无论 减少 记忆力 准确无误 确确实实,我会读,这篇课文讲了一件什么事?,法国著名昆虫学家（ ），为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了（ ）的结论。,法国著名昆虫学家（ 法布尔），为了证实蜜蜂（有没有辨别方向的能力 ），做了个试验，得出了（ 蜜蜂有辨
2、认方向的本能 ）的结论。,做了个什么样的试验？ 实验都有哪些环节呢？,一天，我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。,（再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。,（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。,然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，,第一步,第二步,第三步,第四步,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。,我在它们的背上做了白色的记号。,我叫小女儿在蜂窝旁等着。,自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。,能不能减少一个环节？,1. 捉自家的蜜蜂，便于观察。,2.
3、 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。,4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明 问题。,3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回 来的时间。,合作学习： 作者在实验过程中，还有那些值得我们学习的地方？,、准备工作做得细致； 、不怕吃苦； 、严谨求实的探究精神。,1法布尔有了怎样的推测呢 、为什么会有这样的推测呢？,法布尔这样推测的原因：,远 闷在袋子里 起风,她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”,蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。,这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,这说明了什么？,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一
4、种我无法解释的本能。,蜜蜂识途靠的是两种本领： 一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。,语文主题阅读 让我们一起来读一下法布尔小时候的故事吧！ 语文主题学习2 第99页法布尔的故事,蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。 这说明了什么？,这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,蜜
5、蜂靠的不是超常的记忆力， 而是一种我无法解释的本能。,不是,而是,蜜蜂识途靠的是两种本领： 一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。,验证内容 :,蜜蜂辨认方向的能力,验证过程:,选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.把蜜蜂带到两里外放 .,验证结果 :,20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。,实验报告:
6、,课堂初读课文 自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。 同桌互读，纠正错误。,课堂初读课文,课堂初读课文,返,回,试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 陌生 超常 本能 无论 记忆力 准确无误 确确实实,试(sh) 验(yn) 证 (zhng) 阻(z) 测 (c) 括 (ku) 误 (w) 途(t) 陌(m) 超(cho),试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 陌生 超常 本能 无论 记忆力 准确无误 确确实实,几乎（j） 几个(j) 尽管（jn） 尽力（jn） 闷热（mn） 纳闷（mn）,读一读:,1
7、这篇课文讲了一件什么事?,法国著名昆虫学家（ ），为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了（ ）的结论。,仔细默读第二段，试验都有哪些环节？,一天，我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。,然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，,（再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。,（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。,第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。,第二步 我在它们的背上做了白色的记号。,第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。,第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。,能不能减少一个环节？,1. 捉自家的蜜蜂，便于观察。,2. 给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。,4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明 问题。,3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回 来的时间。,合作学习： 作者在实验过程中，还有那些值得我们学习的地方？,、准备工作做得细致； 、不怕吃苦； 、严谨求实的探究精神。,1法布尔有了怎样的推测呢？ 、为什么会有这样的推测呢？,法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风,
