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1、雨果叙事诗可怜的人们节选 夜 晚 ， 简 陋 的 草 房 大 门 关 严 ， 暮 色 中 ， 屋 子 里 黝 黑 一 片 ， 什 么 东 西 透 过 昏 暗 发 出 微 光 ， 屋 子 里 的 墙 壁 上 挂 着 几 张 渔 网 。 破 旧 的 碗 橱 放 在 屋 里 的 一 角 ， 隔 板 上 的 粗 瓷 碗 若 明 若 暗 地 闪 耀 ， 一 张 大 床 一 条 床 垫 铺 在 床 边 ， 高 高 的 壁 炉 里 跳 跃 着 不 眠 的 火 光 ， 昏 暗 的 屋 顶 上 一 片 红 光 闪 耀 ， 一 位 妇 女 面 色 苍 白 地 跪 在 床 前 祈 祷 。 母 亲 独 守 着 儿 女
2、 。 门 外 阴 森 的 大 海 ， 正 向 着 夜 空 、 悬 崖 、 狂 风 和 雾 霭 ， 向 着 黑 暗 和 礁 岩 发 出 悲 惨 的 号 呼 。,法国大文豪雨果写了一首叙事诗可怜的人们，列夫托尔斯泰读到了这首诗，深受感动，于是，把诗改编成了小说，题为穷人。小说发表后，引起了很多人的共鸣，大家都被深深感动了。今天这课堂，我们就来研究两个问题：列夫托尔斯泰为什么要把这首诗改写成小说？他是怎么把这首诗改写得那么精彩的？,穷人,列夫托尔斯泰,他的代表作有：安娜卡列尼娜、复活、战争与和平等。小说穷人选入小学语文课本。,文中的穷人指谁？,桑娜、渔夫一家，西蒙和她的两个孩子。,穷人的生活是怎样的
3、呢？他们会给我们的心灵带来怎样的震撼呢？请同学们默读课文： 1、你读懂了些什么？ 2、课文主要讲了什么内容？,渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子，宁可自己受苦也要帮助别人。,渔夫出海归来， 听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。,桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。,桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。,第一段(第1、2 节)：,第二段(第311节)：,第三段(第1227节)：,字词正音,g 搁板,tin 填饱,yun 抱怨,xin 掀翻,i 唉声叹气,gu 包裹,ku w 魁 梧,ln 湿淋淋,s 撕破,mi 倒霉,
4、l 忧虑,舒适 搁板 顾惜 掀起 保佑 倾听 抱怨 勉强qing 强qing壮 倔强jing 寡妇 潮湿 僵硬 蜷缩 均匀 包裹 挨揍 魁梧黧黑 撕破 倒霉 糟糕 严肃 忧虑 湿淋淋 忐忑不安 心惊肉跳 自言自语 自作自受 寒风呼啸 汹涌澎湃 缝缝补补 熬,舒适： 忧虑： 抱怨： 寡妇： 蜷缩： 顾 惜： 自作自受： 忐忑不安： 心惊肉跳： 汹涌澎湃：,舒服，安适。,顾全,爱惜。,自己做错事自己承担后果,形容人心神不定。,形容担心祸患临头，害怕不安,波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大,指死去了丈夫的妇女。,指埋怨，一般指对事情不满。,身体弯曲地缩着。,担忧，思虑。,课文内容：,对“穷人”印象：,
5、本文写作顺序：,事情发展,善良,等待丈夫桑娜抱回孩子渔夫催促桑娜抱回孩子,渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子，宁可自己受苦也要帮助别人。,读课文1、2段，思考： 1、文中有几处环境描写？分别写的是什么地方？ 2、这些环境描写有什么作用？ 3、文中提到5个孩子，说明了什么？ 4、渔夫在这样恶劣的天气出海打渔，说明了什么？ 5、第二段第一句中的省略号有什么作用？ 6、从桑娜的沉思中可以看出什么？ 7、对桑娜的心理描写在文中起什么作用？,读2-11段，文中最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后心情的词语是什么？,忐忑不安,思考： 1、桑娜为什么忐忑不安？她忐忑不安地想了哪些事情？,自己的五
6、个孩子已经够他受的？ 如今叫我怎么对他说呢？ 为什么把他们抱过来啊？ 他会说什么呢？,思考： 2、用“既（想到）又（想到）也（想到）还（想到）”来概括地说一说桑娜所想。,忐忑：心神不定。心神极为不安。,你从课文的第几自然段可以知道“自己的五个孩子已经够他受的了”？从中你了解到了什么？,桑娜一家生活贫困。,探究穷人的“穷”,从屋里的装饰看出“穷”,从他们的吃、穿看出“穷”,从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”,从天气的恶劣看出“穷”,从西蒙死去的情景看出“穷”,1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（ ），但经过女主人桑娜的（ ），显得( )，桑娜真是个（ ）的女主人。 2.他们每天只能( )填饱肚子,吃的是
7、 ( ),菜只有( )。 3.即便是这样的生活，也是渔夫( )身体，冒着( )出海打鱼，而她自己也( ),地干活，才能获得的。 4.他们的生活真（ ）！,简单,布置,黑面包,不顾惜,寒冷和风暴,从早到晚,艰苦,温暖而舒适,勤劳,勉强,鱼,你从哪几个自然段中可以读懂“为什么把他们抱过来”？ 读一读，找出原因。,(第3-8段),口头训练：联系课文补充句子。 1、如果桑娜不把这两个孤儿抱过来，（ ）。 2、如果桑娜把这两个孤儿抱过来，（ ） 3、桑娜想： 与其（ ），不如（ ）。宁可（ ），也要（ ）。,自由朗读课文，从第12自然段开始至文末，桑娜和渔夫的对话过程中，出现了两次沉默，请找出来。,桑娜
8、为什么沉默？在这两次沉默中，她分别会想些什么？,1、桑娜不知该怎么向丈夫说出抱回孩子的事，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。,2、带着试探性，想看看丈夫对这件事的反应。,渔夫为什么沉默？他心里在想什么？,天气的恶劣和生活的压力使渔夫沉默了。,桑娜是怎么对渔夫说抱回孩子的事的？渔夫又是怎么说的？从渔夫的话中，你体会到了什么？,“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,我们，我们总能熬过去。,“熬”字表明渔夫明知困难大，也宁愿自己受苦，同时也说法明渔夫和桑娜一样有着关心他人的美好心灵。,口头训练：联系课文补充句子。 渔夫想： 如果不
9、把这两个孤儿抱过来，（ ）。 如果把这两个孤儿抱过来，（ ） 与其（ ），不如（ ）。 宁可（ ），也要（ ）。,问题探究,因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。,他们是最“富有”的人,贫穷的人往往富于仁慈。 海明威,本文以桑娜的内心矛盾为主线， 设置了两个悬念1、渔夫能否平安归来？2、渔夫能否同意收养两个孤儿？ 课文为什么以“穷人”为题？一是反映了两家的贫穷，是当时俄国贫民生活的写照；二是讴歌了穷人善良、乐于助人的高尚品质。 写作特点：语言朴实，通过环境、人物心理和语言描写刻画人物形象。,总结,展开想象，续写穷人。 1、桑娜拉开帐子后，会看到怎样
10、的情景？ 2、桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？ 3、第二天，桑娜和渔夫会怎么样跟孩子解释？ 4、他们会怎样对待西蒙的孩子？ 5、两个孤儿的命运将会怎样？ 5、今后，桑娜一家人的生活会怎样？ ,穷人后续 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子. “哦，桑娜，你做得对，我也是这么想的，我还以为你不会同意呢.”渔夫一边看着西蒙的两个孩子，一边对桑娜说。 “在你还没有回来之前，我在发抖。” “怕什么呢，桑娜？” “怕你回来看到我这么做会生气，甚至还会揍我一顿！谢天谢地，你和我想到一块去了”此时此刻，桑娜终于如释重负地松了一口气，但马上又愁眉不展了。“我们以后的日子怎么过呢？你的负担本来就已经很重了。” 渔
11、夫也跟着叹了口气：“是啊,是啊，可还能怎么办？你不也是一样嘛！要照顾七个孩子呢。” 桑娜不言语了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡去了。 桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何地走到火炉旁，一边思考着明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿衣裳。 第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了，然后象往常一样，在丈夫走出家门以后，她开始了一天的劳作，洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一切活计。,孩子们也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹.这时他们的几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇地问这问那： “妈妈妈妈，他们为什么在我们家里？” “西蒙阿姨呢，她出门去了吗？” “妈妈，他们要和我们一起
12、吃饭吗？” “闭嘴，我们的饭还不够吃呢！” 桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹，心里很不是滋味，但她还是耐着性子温和地说：“西蒙阿姨死了，我们得收留她的孩子，我们必须这样做，没有别的办法.现在他们就是我们家里的人了，和我们一起吃饭穿衣和睡觉.听我说，孩子们，我们的日子更艰难了，我有些不知所措，我需要你们的帮助！” 大孩子走过来关切地说：“别担心，妈妈，我们还有爸爸呢，弟弟妹妹还有我，我们都会帮你的，我们的日子会好起来的。” 其他的几个孩子你看看我，我看看你，也都不声不响了，他们都懂得了母亲的心思，就各自走开去玩了。 吃早饭的时候，桑娜把一块黑面包切成片，每个孩子都分到了一块，然后谎称自己已经吃
13、过了,就把西蒙最小的孩子抱在怀里给他喂鱼汤,另一个孩子也爬到桑娜的腿上抢饭吃,桑娜一个一口地喂,着。 由于一连几天的海风暴，渔夫出海不但艰辛，而且一点收获也没有，家里已经快断炊了，正在桑娜站着发呆的时候，忽然外面传来渔夫的叫嚷声：“桑娜，桑娜快点，快点出来帮忙.” 桑娜反应过来，一下子冲了出去，原来这次渔夫满载而归，海风暴终于停息了，“感谢上帝，我们有吃的东西了！桑娜，这下你该高兴了，不要愁眉苦脸的啦，嘿孩子们，都给我出来，懒家伙们，看看我给你们带回了什么?”渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜笑容，桑娜也高兴得不知道如何是好，只管动手往屋里抬着东西，然后手脚麻利的开始忙活上了 “上帝保佑，明天，不
14、，明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样！西蒙，你可以放心了！我们的日子会好起来的，一切都会好起来的”,1、续写穷人 自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服，给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白发多起来了，皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什么时候会崩溃。 渔夫为了维持这个家庭的生活，他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭，一连几天，渔夫打鱼都是收获甚微，渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他们宁愿自己忍饥挨饿，也不让孩子门受委屈。桑
15、娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。,时间一天天过去了，终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱看病，渔夫就只能在家拖着，可病情越来越重。这可急坏了桑娜，他一边向邻居借钱求医，一边照料丈夫和孩子。在这最危难的时刻，渔民村上的渔民都十分同情渔夫家，他们都伸出了援助之手，这家凑一点钱，那家送来几条鱼，帮助渔夫一家度过了难关。 一晃几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很懂事，也十分体贴、孝敬父母。孩子们有的帮助父母出海去打鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。 渔夫和桑娜的苦日子总算熬到了头。一家勤勤恳恳，每到年底都能有所积余。那些曾进经帮助过桑娜的邻居们看到他们渐渐有了好转，都为渔夫和桑娜感到高兴。渔夫和桑娜也始终不忘那些帮助过他们的邻居，常常给那些穷苦的邻居们送鱼、送菜。 在这并不富裕的渔民村里，渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品德得到渔民们的颂扬。,
