《《热爱生命》幻灯片ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《热爱生命》幻灯片ppt（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,杰克伦敦,杰克伦敦（18761916）是一位有世界影响的著名作家，在美国作家里，要论作品在国外被翻译的数量和读者的广泛，几乎无人可以和他相比。如今，杰克伦敦作品的版本不计其数，有些作品被翻译成七十多种语言。杰克伦敦一生多姿多彩，而且不甘平淡，常有惊世骇俗之举，因此，他到底是人以文名，还是文以人名，有时不易看得清楚；衡量杰克伦敦的那根准绳时松时紧，或者此松彼紧，也就不足为奇了。,作者简介,绿色圃中小学教育网http:/,凡是到过美国作家杰克伦敦家中的人都觉得很奇怪：窗帘上、衣架上、柜厨上、床头上、镜子上、墙上到处贴满了形形色色的小纸条，初到他的房间里的人还以为那是什么特殊的装饰品呢。实际上，这
2、些小纸条并不是空白的。上边写满了各种各样他搜集来的材料：有美妙的词汇，有生动的比喻，有五花八门的资料。,绿色圃中小学教育网http:/,杰克伦敦从来不愿让时间白白地从他眼皮底下溜过去。睡觉前，他默念着贴在床头的小纸条；第二天早晨一觉醒来，他一边穿衣，一边读着墙上的小纸条；刮脸时，看镜子上的小纸条；在踱步休息时，他一边回忆小纸条上的内容，一边到处寻找启发创作灵感的词汇和资料。不仅在家里是这样，外出时也一样。外出的时候，杰克伦敦把小纸条装在衣袋里，只要一有空就随时随地掏出来看一看，想一想，记一记。由于他这样锲而不舍地搜集、积累材料，一点一点地把材料装进了自己的脑子里，再加以灵活运用，因此，他写出了
3、一部部光辉的著作。,绿色圃中小学教育网http:/,作家介绍：,杰克伦敦(18761916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。 出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。,绿色圃中小学教育网http:/
4、,杰克伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活深渊中的人们(1903)、自传体小说马丁伊登(1909)、政治幻想小说铁蹄(1908)等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。,绿色圃中小学教育网http:/,杰克伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有荒野的呼唤(1903)、白牙(1906)、天大亮(1910)、月谷(1913)、墨西哥人(191
5、3)，和受到列宁赞赏的热爱生命(1906)。但是到了晚期，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品。1916年杰克伦敦和他的代表作中的主人公马丁伊登一样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。,绿色圃中小学教育网http:/,杰克伦敦名言 1、顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢相信和想象. 2、顽强这就是作家技能的秘密. 3、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。 （美）杰克伦敦,写作背景,热爱生命创作于1906年，是杰克伦敦杰出的短篇小说之一。小说的题材来自作家所熟悉的北方淘金者同大自然作残酷斗争的生活。十九世纪末，在跟美国北方的阿拉斯加相
6、毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”。在那里，人与自然，人与人，进行着生死的搏斗。1897年，年仅二十一岁的杰克伦敦也来到了遥远的北方，后因身染“败血症”，不得不于第二年返回故乡。尽管回到家时已囊空如洗，但他得到了比黄金更宝贵的东西。北极圈内奇异的风光，土著居民的悲惨遭遇，淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事，为他提供了极其丰富、生动的创作素材，热爱生命就是以他这段特殊的经历为背景写成的。,绿色圃中小学教育网http:/,名言中，可以看出作者对人生的态度:对待人生应该顽强，要努力，要以青春去换。热爱生命中也可找到它们的影子。下面请同学们快速阅读小说，完成热爱生命基本
7、信息表。,绿色圃中小学教育网http:/,热爱生命讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒
8、。,巉岩(chn)：高而险的山岩。 踉跄(ling qing)：走路不稳。 辗转(zhn zhun)：(身体)翻来覆去。经过许多人的手或经过许多地方。 奄奄一息：形容气息微弱。 吹毛求疵(c)：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。 骸骨(hi) 鲦鱼(tio) 窒息(zh),快速阅读小说，把握热爱生命基本信息，概述故事情节。,品读情节,小说讲述了一个人在荒野上挣扎求生的故事。,速读课文，理清层次,1.小说的结构层次。 2.用简要的语言复述课文主要情节。,第一部分（122），写他陷入绝境后面临的种种困难。 第二部分（2341），写他在死亡线上挣扎。 第三部分（42结尾），写淘金者终于被捕鲸船上的
9、科考队员发现并获救。,情节概要：,遭到抛弃后独自一人忍受伤痛和饥饿的折磨在荒野上挣扎求生,抛弃金沙 剩骨维生,看见大船 发现病狼,发现比尔 人狼对峙,战胜病狼 获救,绿色圃中小学教育网http:/,热爱生命基本信息积累表,杰克伦敦,美国,短篇小说,他,美国西部的淘金者,淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于获得解救，,最后五段文字,对生命的热爱。,绿色圃中小学教育网http:/,从情节中，我们也可以看到主人公从被同伴抛弃到最终获得成功解救，遇到了许多因难。面对困难他没有屈服，想办法坚持了下来。因此，了解这些困难，可以更好地帮助我们了解主人公是怎样铸就自己生命的奇迹
10、。,下面同学们就以小组讨论地形式，采用圈点勾划的方法，找出主人公所遇到的困难，以及是怎样克服的句，并归纳出其动力。,绿色圃中小学教育网http:/,极度饥饿,体力虚弱,伤病,野兽威胁,坚韧顽强，不畏艰难险阻，对生命的热爱。,极度寒冷,用白铁罐子烧热水,砸鹿剩骨、吃沼泽浆果和鲦鱼,时昏时醒，努力提防,撕衬衫来垫,内在的生命逼着他向前爬,绿色圃中小学教育网http:/,第一部分：重新振作向前（饥饿、疲惫）,第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木）,第三部分：与狼决斗（超越极限）,战胜病狼,小说可以分为几个部分?,绿色圃中小学教育网http:/,人狼的对峙（身体状况）,人,狼,身体极度的虚弱和僵硬，没有痛苦
11、的感觉,双耳不像别的狼那样竖得笔挺,眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋耷拉,吸鼻子，咳嗽,舌头暗黄，蒙上粗糙的、半干的粘膜,绿色圃中小学教育网http:/,人狼的对峙（相互较量）,人,狼,用手和膝盖支着爬来爬去,吃沼泽中的浆果，鲦鱼，喝热水,继续爬，继续晕，辗转不停的爬,用舌头舐着自己的牙床,用饥渴的眼光瞪着他,始终跟在他的后面,一路跛着,步子很软，很不稳,一样又软又不稳,绿色圃中小学教育网http:/,人狼对峙（殊死搏斗）,人,狼,极其小心地让自己镇静下去,竭力和昏迷作斗争,抓住狼的牙床,全身重压在狼的身上,抵住狼的咽喉，吸狼血,一呼一吸的喘着气，一慢慢的向他逼近,有舌头顺着他的手舐去,狼牙轻轻的扣
12、在他手上，,尽最后一点力量咬进去,胜利,失败,绿色圃中小学教育网http:/,逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意死。,可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。,他会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，比较坚强的划着。,是纯粹凭着一纸给灌下去的,结论：让这个人活下来的是他顽强的 意志，与命运抗争的毅力,分析人物,小说塑造了一个怎样的人物形象？,小说塑造的是一个坚韧顽强、不畏艰难险阻，有智慧、有勇气、有价值取向的强者形象，其顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限。,2、小说中人物的性格主要是通过哪些描写手法表现出来的？,传神
13、的细节描写 、细腻的心理描写,体会手法,绿色圃中小学教育网http:/,问题,问题探究：,1、小说塑造了一个什么样的人物形象？塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？,通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。,绿色圃中小学教育网http:/,2、高潮部分：人和狼最后的格斗。小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。清揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。,文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。,绿色圃中小学
14、教育网http:/,“这个人”主人公没有名字，用意 在于用他象征整个人类。 “狼”象征险恶的自然环境与自然 力量。,小说的象征意义：,绿色圃中小学教育网http:/,杰克伦敦“为生存而拼搏”并获得成功，他喜欢用”狼”自比，小说中的场景构设无疑是他对社会进化论思想的体现。艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的：要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。,绿色圃中小学教育网http:
15、/,3、作品的人物性格是通过什么表现出来的？,富于表现力的细节描写,如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，从极细微处着笔，极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境。最传神的是对疲倦的描写他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，出色地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热爱。,绿色圃中小学教育网http:/,4、小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。,根据上下文意，不难判断鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与
