近五年河南省中考语文考情分析课件

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1、近五年河南省中考语文考情分析,一,二,三,积累与运用,现代文阅读,古诗文阅读,四,作 文,2016年第3题选择题的形式,2015年第5题 2014年第5题 根据语境补写恰当的的语句,2013年第3题填序号的形式,2012年第3题选择题的形式，考查的是词语的运用与理解,句子衔接的考查总结 1.从上表可以看出，这类题的考查形式多样，但重点都是考查上下句的衔接，注意整体感知语段的意思。 2.从内容上细看的话，近五年的句子衔接题，与后边的现代文阅读（二）有一定的联系。比如，现代文是一篇说明文的话，那么句子衔接这道题就倾向于议论性的文字衔接，这就更好的把握了知识点的全面性。 3.在以后的选编过程中尽量也

2、能筛选有代表性的题，尽量保证知识点的完整与协调。,名著阅读,名著阅读作为中考的必考题，模式都是二选其一，在一定程度上给考生提供了选择的空间，降低了考试的难度，并且从近五年的考试中可以看出西游记水浒的出现频率最高，几乎每年都会涉及，是名著中的重点。 从内容来看，2013年开始，中考对名著的考查形式更加灵活，考点更加细化。 今后中考模式会倾向于给出故事情节，要求联系前后章节或整本书进行分析简答，这就要求考生对名著进行精细化阅读，从整体上把握名著内容。,2016年第6题,6请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。（3分） 网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专

3、家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。,2015年第6题 （1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读， 把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分） 教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日新京报） 全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日人民日报） 足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日中国青年报）

4、中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月20日人民日报） （2）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设 计意图。（4分）,语言综合运用 其实信息提取和综合性题目的考查综合起来就是对语言综合运用的考查，这类题越来越受到出题人的青睐，其特点就是综合性强。题目不再是单一的考查，而是给出一则或多则材料，下设不同的考点。另外，这类题也一定会越来越多地贴近生活，关注国计民生，接近学生的生活实际，并且时效性强。 图文转换是河南的高频考点。近五年中都是图文转换的类型，要么是图表，要么是漫画，要么是与材料内容有关的图画，总之考题会出现将这些图画转化成文

5、字的形式概括出来。,二 现代文阅读,（一）记叙文阅读,续表：,规律总结： 1. 记叙文阅读是河南中考现代文阅读的必考题型，且考查点较为固定。 2. 所选文章主题多反映美好品质和情感，启示人们积极乐观地面对生活。 3. 一般设45道小题（2014、2015、2016年为4道小题），每小题24分， 总分值一般为16分，在现代文阅读中所占分值最大； 考查方式以简答分析为主。,记叙文的常考题型,1.请简要概括故事情节，并用一句话概述故事的主要内容 2.结合全文，理解标题的含义 3.结合具体内容和语境，对关键字词进行赏析 4.结合原文，分析人物形象 5.依据文章的主旨和意境，结合实际谈自己的感受或者续写

6、结尾 6.结合上下文理解重点语句的含义 7.联系上下文分析写作手法（描写手法、修辞手法等）的表达效果 8.联系原文，结合现实生活谈自己的体会,（二）说明文阅读,说明文常考题型,说明文的考查点相对较少，并且比较固定，4道题的考查基本能考查到说明文的全部常考点 1.概括说明对象及其特征 2.分析说明方法及其作用 3.分析说明文语言的准确性与严密性 4.明晰说明顺序及结构 5.拓展探究（如对相关材料的运用）,（三）议论文阅读,小结：议论文的考查：“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之 间的联系，并通过自己的思考，做出判断”是“课标”对议论文的要求，也是议论文

7、阅读考查的依据。议论文的考查 一般从论点、论据、论证三个方面设题，考查点相对固定，议论文文章选材侧重于人格修养、读书求知、 哲理思辨等人文性较强，对学习生活、人格修养等有引导意义的文章，从近五年的中考中体现的很明显。,鉴于考试时间和试卷阅读量的限制，河南中考试卷一直采用记叙文为必考题，说明文和议论文任考其一的搭配方案。从近五年的考情来看，说明文和议论文的考查一般是两年一换。2014、2015年两年都考查了议论文阅读，2016年考查了说明文，2017年中考语文选取说明文的可能性会更大一点。 近几年中考语文的现代文阅读的主观题难度居高不下，这就需要考生在平时的学习中多积累，多学习，同时掌握一定的做

8、题技巧及方法。,现代文阅读的总结,（一）文言文阅读 “课标”要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。文言文阅读主要考查文言词语的理解能力，文言句子的翻译能力，结合文章内容迁移运用的能力。 近五年文言文阅读的异同： 1.模式均为课内加课外的考题模式，均设有4个小题，分数均为10分（除了2014年的11分）。 2.文言文的前两题都是词语和句子意思的考查。,三 古诗文阅读,3.第三题的考查侧重点还是在课内文章上，重点把握文章的内容与思想。如2012年的文言第3题（邹忌是怎样讽谏齐威王的？）如2016年的文言第3题

9、（说说结尾的“也”字暗含了作者什么样的感情。） 4.结合文章内容迁移主要体现在比较阅读和开放性试题，近五年都是放在了最后一题。比较阅读，常常借助课外语段来综合考查考生的文言阅读能力；开放性试题既考察学生对课文的理解，同时还考查考生的知识积累和语言表达能力等。,总结文言文的考查趋势： 1.文言文阅读采用课内外对比的形式 2.课外语段作为链接材料一般不考查字词句的解释或翻译，只考查与课内语段有关联的问题。 3.实词解释题多考查古今异义字、一字多义、通假字等 4.对比阅读题重点探究作品内容、写作手法、作者思想的异同等 5.需要注意的是，近五年的文言文并没有出现重复考查的文章,（二）古诗词阅读 古代诗

10、词的考查主要有理解和赏析两个方面，需要全面把握诗中的景、事、情、典等。赏析角度或赏析点一般比较小，且有明确的指向，常从主题思想、感情色彩、表现手法或重要词句的作用等角度进行命题。,总结：1. 在考查范围上，河南中考对古诗词的考查以考纲规定的34首古诗词（曲）为考查范围，注重对写景抒情类、爱国言志类作品的考查。近五年所考查的篇目未重复出现。2. 在考查内容上，主要考查分析诗人情感、赏析诗句或重点字词等。2016年的中考一改原来思想感情的考查，而重点放在赏析诗歌上面。3. 在题量、分值及题型设置上，一般设2道小题，每小题2分（2012、2015年除外），总分值为4分，以简答题为主。,四 作文,总结

11、：河南中考作文试题分值不变位置不变，近五年一直采用“二选一”的命题形式，有利于考生自由选择感兴趣的题材和所擅长的表达方式来展示写作水平，规律性较强。命题作文和半命题作文通常作为第一个作文题目，材料作文作为第二个作文题目。中考作文在命题上贴近学生的生活和思想实际，鼓励学生表达真情实感。命题范围涉及自我成长与社会生活的方方面面。,2017年的中考语文试题预测,一 积累与运用,解读： 根据河南中考近5年考情及一线名师分析，预测对联极有可能在语言运用题中以小题形式出现。选词填空在2012年以语段形式出现过，因此学生不得忽略。语段综合题学生作为平时练习，了解即可。,说明文阅读,解读： 以上内容在河南中考

12、近5年考题中均出现过，只是在说明与检测中没有系统讲解。学生在复习时，理解上述知识，更重要的是在练习中灵活运用，这样有利于应对考场题目。,解读 P57 “二、养成良好习惯，练好内功”下面新增两点，具体如下：,作文（上册）,作文（下册） 解读： 1.对课标“第四学段（79年级）”的写作能力的基本要求解读更细致，分为三个方面：写作内容、写作方法、初中阶段应具备的写作能力。 2.命题作文的类型划分更清晰：“仅提供题目类命题作文和配提示语类命题作文”。将直接类命题和比喻类命题统一归入仅提供题目类命题作文。同时都给出了题目示例。 3. 删掉了“审读材料的方法”这一内容。 4. 新增“三、了解中考作文评分标

13、准”，提出要重视评分标准、重视卷面的书写、重视作文的结构、重视作文的语言。这就对学生作文取得高分给出了有效策略。,2017年中考数学的预测,1.试卷结构稳中有变，选择题由前几年的8道变为10道，填空题由7道变为5道，解答题不变，其他的如考试时间、分数、赋分特点、代数几何问题的数量，不会有太大的变化； 理由有二：（1）从全国中考数学的命题情况来看，也呈现一个趋势，选择题数量增多，填空题数量减少，这主要是为了减低难度，更加贴合新课标的要求. （2）2017年说明与检测第三部分第六套综合试卷已对近三年的河南中考真题做了题型和题量的调整，它反映的是2017年中考将稳中有变，二次函数的图像和性质、概率这

14、两个题由填空题调整为选择题的可能性最大。 2.试卷的难易程度有降低趋势，理由： （1）实行新课标之后，全国各地的试卷难度都在降低；（2)从河南中考来看，2015年河南中考的难度相对2012年和2013年较高，比2014年略有回落，2016年的省抽样平均分比前两年高5分左右，由此预测，2017年应该会比2016年相对容易一点。 3.考点、分值、题型预测,2017年说明与检测变化解读 第一部分考试范围与要求与2016年相比无任何变化，其中的“考查目标”严格落实了2011年版课程标准，相较于老课标的下列变化应加以重视： 1.“数与式”中“绝对值”的要求更具体，整式、分式、二次根式的运算要求更加具体，

15、增加“最简二次根式”“最简分式”的概念； 2.“方程与不等式”中不要求各类方程的概念，强调解数字系数的一元二次方程、二元一次方程，删去“列不等式组解应用题”的相关要求，增加“一元二次方程根的判别式”，不要求选学内容中的“根与系数关系” 3.“函数”中有几处要求更具体：“结合图象”分析简单实际问题中的函数关系，只要求确定“实际问题”中函数自变量的取值范围，要求用“配方法”确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴。 4.“图形的性质”中加强了尺规作图的相关要求，删去了梯形的相关要求、圆锥侧面积和全面积的计算，弱化了垂径定理、切线长定理等内容，增加了正多边形及其与圆的关系、圆内接四边形的性质、作三角形的内切圆和外接圆、圆的内接正方形和正六边形等内容，说明新课标对圆的要求相对加强了。,谢谢观赏,WPS Office,Make Presentation much more fun,