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1、如何命制初中英语听力口语测试题,首先，命题教师要明确初中英语课程标准对听说能力的要求。,初中英语课程标准 一英语课程分级目标结构表 7-9年级分别完成三，四，五级目标 二目标总体描述 级别 目标内容,首先，命题教师要明确初中英语课程标准对听说能力的要求。,三级 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异,首先，命题教师要明确初
2、中英语课程标准对听说能力的要求。,四级 明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所处曰常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和曰常交际中能注意到中外文化差异。,首先，命题教师要明确初中英语课程标准对听说能力的要求。,五级 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就曰常生活的各种话题与
3、他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识。,第二，命题教师要熟悉本地考试大纲对听说水平考查的要求。,听力考试部分，主要考查考生的英语听力水平，听懂用正常语速进行日常生活中所熟悉话题的对话或独白，在听的过程中，考生应能： （1）听懂有关某话题的谈话内容并能抓住要点； （2）在正常语速下获取和处理语段中的信息； （3）听懂正常
4、语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果； （4）识别语段中的重要信息并进行简单的推断； （5）理解说话者的意图、观点，识别不同语气所表达的不同态度。,第二，命题教师要熟悉本地考试大纲对听说水平考查的要求。,口语考试部分，主要考查考生的英语语音语调以及口头表达能力。考生应能： （1）根据指定话题，稍作准备后，用一定的句型和词汇，清楚、连贯、有条理地作简短的陈述或评论； （2）做到语音正确、语调自然，用恰当的语速和节奏表达自己的思想感情和意图；,关于初中毕业生英语学业考试,初中毕业生英语学业考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到全日制义务教育英语
5、课程标准(以下简称课程标准)所规定的英语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。初中毕业生英语学业考试要落实课程标准所确立的课程评价理念，要有利于促进和引导英语教学全面落实课程标准所规定的课程目标，要有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道提高英语学习效率，要有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况。初中毕业生英语学业考试既要重视考查学生对英语基础知识与技能的掌握情况，也要重视考查学生在具体情境中运用英语分析和解决问题的能力，同时还应当重视对学生在自己的英语学习经历中所获得的对于英语的认识的评价。英语学业考试在设计上应力求做到
6、科学、合理，要使英语水平发展程度不同的学生的英语学业成就都能得到全面、公正、客观、准确的评价，要充分发挥考试的鉴定功能和激励功能。,初中毕业生英语学业考试要遵循的命题原则,要根据课程标准来确定考查内容与标准，不拘泥于教材，课程标准规定的内容和要求是英语学业考试命题的惟一依据，要根据课程标准中五级目标的基本要求来确定合格标准。根据课程标准，初中毕业生的综合语言运用能力应该达到五级目标要求，部分学业优秀的学生可能超过五级要求。因此，英语学业考试的试题既要充分体现五级目标的基本要求，又要以恰当的形式为成绩优秀的学生提供展示他们学业成就的机会。,初中毕业生英语学业考试听力理解的考试形式,听力是听、说、
7、读、写四项语言技能中的基础部分，也是义务教育阶段英语学习的重点。中考英语试题中的听力测试的目的是为了促使学生在学习过程中发展良好的听力技能，使学生具备在听的过程中成功理解真实性语言材料的能力。主要考查学生对英语口语的理解能力以及从口语材料中获取信息的能力。因此，听力试题既要考查学生听句辨意的能力，在一定语境中理解和正确应答的能力，还要考查学生获取信息抓住主要观点并根据所听到的信息进行归纳和判断的能力语言素材可以是日常对话、简短的谈话、广播通知、电话录音等等主要考试形式是让学生在听录音的过程中或听完录音之后，根据录音提供的信息完成某项任务。以下几种考试形式供参考：,题型及题量 重庆市中考英语听力
8、口语自动化考试包括听力考试和口语考试两个部分，听力考试两大题，共15分，口语共三大题，共15分，听力、口语共计30分。试卷结构如下表所示：,1根据对话或短文回答问题。,学生听一段简短的对话(24个轮回)或短文，然后回答问题。问题可以录在录音中(在对话之后由第三人朗读)，也可以印刷在试卷上。学生需要从备选项中选择正确答案，备选项一般为三个另外，为减轻学生阅读文字选项的负担，听力部分的备选项可以部分或全部采用图画。 一般来讲，识别图画比阅读文字的难度要低一些。因此，听力理解中使用图画是目前语言水平考试中的常用形式之一。根据所听对话或描述选择相应的图片，创设了较完整的听的语境和视觉情景，这种形式可以
9、增加试卷的表面友好成分，减少文字阅读量，起到降低试题难度、稳定学生应考心态的作用，因而有助于反映学生的真实水平。是一种较为理想的考查形式。而这类题的听力内容并不是仅仅通过简单的句子呈现，然后让学生选择相应的图片，而是通过让学生听一组对话或较完整的一段陈述后完成选图的任务要从听力材料的辅人到试卷上图画的设计都很匹配，具有较为真实的语境，可以有效地检测学生理解和获取信息的能力。 但要避免有的图上呈现的文字信息较多，这可能增加试题难度。另外，大规模测试对图的设计要求较高，必须清晰，无歧义。值得注意的是，设计选项时，建议在同一大题中的若干道小题要么全部使用文字选项，要么全部使用图画选项，不要将二者交替
10、使用。另外，选项使用的图画要简洁、清楚，一目了然。要尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能识别或错误识别图画的可能性。,2根据录音内容填空,学生一边听录音一边阅读试卷上提供的文字材料。这些文字材料不是录音的全部内容，而是以提纲、摘要、笔记、图表等形式再现的录音的主要内容。试卷上的文字材料中有些信息被删除(用横线代替)。学生一边听录音，一边补全信息。注意，学生需要补全的内容是录音中的某些关键信息，并不是将文字材料随机挖空后让学生补全；一般地，一个空填一个单词或一个数字。可以让学生听两遍录音。确定评分标准时，可以规定对不重要的拼写错误不扣分或少扣分,3判断正误,学生听一段录音(对话或独
11、白)。试卷上提供56个非常简短的陈述。学生根据录音内容判断这些陈述是否正确。这部分的考查重点仍然是学生对意义的理解能力和信息获取能力。具体应用时应该注意不能附带地考查学生的语法知识或词汇知识。,4根据录音内容排列顺序,学生听录音(如故事或指令)。试卷上提供几幅与录音内容相吻合的图片，但顺序被打乱。学生根据录音内容把图片按故事中事件发生的时间顺序或指令的操作顺序标出序号。,5根据录音内容匹配,学生一边听录音一边把试卷上所提供的有关内容进行匹配。,6. 听对话完成表格,日常生活和工作中，表格是记录和传递信息的重要手段之一。英语教学和测试越来越多地使用表格。优秀题目的共同特点是，要求学生完成的表格与
12、所听到的材料之间具有信息差，听力检测的任务将听与写这两种技能很自然地结合起来，使得任务接近真实，是检测听力技能的较好的考试形式之一。,(二)口语的考试形式,口试尽量采用面对面的考试方式，由主考教师与学生交谈，让学生描述个人的某种经历，描述图片的内容，发表个人的观点或看法等。也可以让学生两人一组进行交流、讨论或共同完成某项任务，教师只是倾听并作成绩评判。目前口语考试中使用较多的形式是朗读、复述和回答问题等。这些形式可以适当采用，但同时也要给学生创造真实表达的机会。口语考试最好同时有两位主考教师。 目前，由于口语考试受到一些客观条件的限制，很多地区以补全对话形式来间接考查学生对交际英语的掌握情况。
13、这种形式尽管效度不高，但也不失为口语考试的一种替代性的过渡形式。大部分的补全对话都采用了选句子完成对话的考试形式。但很多试卷补全对话题目设计得不够合理，变成了填词完成句子，使得试卷的效度进一步降低。另外，有些试题明显有几种可能的答案，但评分标准中并没有给出，也没有提示阅卷，根据情况灵活掌握，因此可能影响对学生成绩的评定。,例题：补全对话（每小题1分，共5分） 根据对话内容，从方框中选择恰当的句子补全对话。,A: Hello, this is Talent Music Club. 66 B: Hello, I want to join your music club. A: Welcome! 6
14、7 B: Zhang Han. A: What is your job? B: Im a student. A: 68 B: Because I like singing. 69 A: Well. Whats your telephone number? B: 0771-7964384. A: Ok, thank you. 70 B: See you.,例题：补全对话（每小题1分，共5分） 根据对话内容，从方框中选择恰当的句子补全对话。,口语部分分为两节。考试用时约 10分钟,第一节：模仿朗读。考生先听一遍朗读录音（配朗读文稿），接着考生有1分钟的时间作准备，然后按屏幕所给的朗读文稿用1分钟时
15、间进行模仿朗读。 模仿朗读要求 语音正确、语调自然、语速均匀、快慢适中。 第二节：口头表达。考生先用20秒时间看屏幕中给出的话题和要求，然后用2分钟的时间作准备，最后根据给出的话题和要求用英语进行口头表达，回答时间为2分钟。 口头表达要求 考生要充分发挥想象力和创造力，要紧扣所给出的话题内容和要求，完整、连贯有条理地进行口头表达，若不按话题内容说或套背范文或只翻译屏幕中所给出的话题文字，该部分不能获得及格分。,口语样题,我们在日常的学习生活中，接受过各种形式的考试，请说出您应对考试的方法，内容包括： (4) 您参加过哪些考试； (5) 这些考试中您认为哪一场难度最大。 (6) 该场考试的经过和
16、结果。,样题,第一大题：短文朗读 6分 请在听到“嘟”的一声后，朗读该短文，你有2分钟时间来完成录音。 （屏显）John works in a factory near a small town. He likes fishing very much. When he is free, he goes fishing in a small river behind the factory. But there are few fish because the river is dirty. Then one summer, he goes to a big lake for his holiday and stays at a small cheap hotel. On the first day, John gets lots of fish and he is very happy. After he goes back to the hotel, he cooks the fish for the
