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1、基础会计教案,1,基础会计教案,主讲教师： 刘永祥,基础会计教案,2,第一章 总 论,第一节 会计的基本概念 一、教学目的 通过本次课的学习，了解会计的产生和发展，理解会计的职能和特 点，掌握会计的目标和概念，使学生对会计有一个初步的认识和了解。,二、教学方法 归纳讲授法：从会计产生的动因、条件、会计发展的过程，会计 发展到现在所具备的特点、职能归纳出会计的概念，以图表示会计的 产生及会计概念。,三、重点难点 1、理解会计的目标和会计产生与发展的动因。 2 、掌握会计的概念。,基础会计教案,3,四、教具准备 多媒体 五、教学步骤 （一） 明确目标 本节分别阐述了会计的产生和发展、会计的基本职能
2、、会计的特点、会计的目标和会计的概念。 （ 二） 教学过程 1、导入新课。介绍会计在经济生活中的重要性、学习方法、学习要求，以激发学生学习的兴趣和积极性。 2、以多媒体展示会计产生发展的历史阶段图，并做进行讲授说明。 3、由马克思的资本论引出会计的两个基本职能核算和监督，并介绍会计职能的拓展。 4、结合市场经济发展和货币的职能，讲授会计的特点和目标。 5、利用归纳法对以上问题进行归纳总结，归纳出会计的概念。 （三）总结扩展 通过本次课我们学习了会计的重要性、会计的产生与发展、职能、目标、特点和概念。你对“经济越发展、会计越重要”是如何理解的？ （四）作业布置 第一章课后思考题,基础会计教案,4
3、,会 计产 生 发 展,会计产生条件,剩余产品的出现,文字的产生,会计的发展,中国：会计名词出现 四柱清册结账法 龙门账,西方：复式记账,七、板书设计,基础会计教案,5,会 计基本 职 能 （核算、监督） 会计的特点 会计的目标,会计的概念,基础会计教案,6,第二节 会计目标与会计基本规范 第三节 会计核算基本前提和一般原则,一、教学目的 通过本次课的学习，了解会计目标是什么，会计基本规范主要有哪些。特别是会计法和会计准则的意义及其我国企业会计准则的建设情况。同时要结合教材内容，重点理解和掌握企业会计基本准则中所规定的的会计核算基本前提的含义；掌握会计的一般原则及其应用。本次课内容的学习对学生
4、理解会计的基本原理和方法非常重要。 二、教学方法 讲授法：讲述会计法和会计准则的意义；我国已发布的会计准则情况， 重点介绍了企业会计基本准则的总则部分关于会计的假设和一般原则。 案例教学法：联系典型的会计违法案例，讲授会计法律法规的重要性。 归纳法：结合实际，讲授会计主体的含义。,基础会计教案,7,三、重点难点 重点：1、会计假设的含义及作用 2、会计原则的内容和作用 难点：1、主体假设、持续假设和会计分期假设的理解和应用 2、权责发生制原则、配比原则、谨慎原则、划分收益性支出和资 本性支出的原则及实质重于形式的原则的含义、应用。 四、课时安排 1次课（2课时） 五、教具准备 多媒体 六、教学
5、步骤 （一）明确目标 明确会计目标是什么，会计基本规范主要有哪些。特别是会计法和会计准则的意义及其我国企业会计准则的建设情况。同时要结合教材内容，重点理解和掌握企业会计基本准则中所规定的的会计核算基本前提的含义；掌握会计的一般原则及其应用。,基础会计教案,8,（二）教学过程 1、提问： 2、从人们对事物认识的局限性，说明会计领域还有许多未知领域或在现有 技术下难以把握的事项，需要对一些事项作出估计，即进行会计假设。 3、结合生活中的一些经济现象，提出问题，让学生思考解决办法，引起学 生对问题的思考和探讨兴趣。 4、分析学生对问题的思考，教师指出解决办法，向学生讲明会计主体、持 续经营、会计分期
6、和货币计量假设的含义和所解决的疑难问题，以及对 现代会计理论和实务的重大影响。 5、会计工作必须进行规范，说明会计准则的地位和作用。 6、先让学生阅读理解会计一般原则，然后结合经济生活实际，向学生讲授 客观性、相关性、可比性、一贯性、及时性、明晰性、实质重于形式等 原则的含义及要求。,基础会计教案,9,7、关于会计确认、计量方面的准则。初学会计的学生会感到较难理解，教师必须 结合经济生活的实例，由浅入深的向学生讲授清楚权责发生制原则、配比原则、 谨慎原则、按实际成本计价、划分收益性支出与资本性支出的原则的含义及应 用，并加强训练，让学生真正掌握各项原则的精髓。 （三）总结扩展 本次课学习的会计
7、核算基本假设及会计原则是会计学的重要内容，对以后学 习会计学后续课程具有普遍的指导意义和作用，学生必须认真掌握。 建议学生思考在会计法规体系中，除会计法律法规和准则外，还有哪些？ （四）布置作业 第一章思考题。,基础会计教案,10,七、板书设计,会计法,会计准则,基本准则,具体准则,会计制度,基础会计教案,11,第四节 会计要素和会计等式,一、教学目的 通过本次课的学习，在理解会计对象概念的基础上，掌握会计要素的概 念、分类和六要素之间的关系，为今后会计的学习奠定必要的知识基础。 二、教学方法 演绎法：由会计对象的一般表述，具体化为会计六要素，再到会计要素 项目。 图示法：划图讲解企业的资金运
8、动规律。 三、重点难点 重点：1、会计对象的一般表述和企业资金运动过程。 2、会计六要素的划分。 3、会计六要素的概念、分类、要素之间的关系。 难点：1、企业资金运动过程 。 2、会计要素的划分。 四、课时安排 1次课（2课时） 五、教具准备 多媒体,基础会计教案,12,六、教学步骤,（一）明确目标 本节讲授会计对象的一般表述和会计对象的具体化（会计要素） 资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。 （二）教学过程 1、复习上次的内容,2、提问 （1）会计有哪些基本职能？ （2）会计的目标是什么？ （3）会计的概念,3、由会计的概念、职能导入本次课的内容会计要素,基础会计教案,13,4、会计对
9、象的一般表述,经济业务,资金运动,交易和事项 会计法的表述,概括介绍三种表述的本质相同性和表达角度的不同性,基础会计教案,14,5、通过多媒体课件展示和分析企业资金运动的情况。 6、要求学生思考行政事业单位资金运动过程。 7、分析企业资金运动图，并引出会计六要素。 8、重点分析六要素是如何划分的。 ( 三) 总结扩展 本次课学习了会计对象的一般表述、企业的会计对象、并由企业会计对 象引出企业会计的六要素。让学生思考行政事业单位的资金运动与企业资金 运动的不同，并讨论行政事业单位的会计对象。 （四）作业布置 第一章课后思考题,基础会计教案,15,投入,借入,货币资金,生产资金,商品资金,货币资金
10、,供应,生产,销售,资金循环,基础会计教案,16,第二次课：会计等式（2课时）,（一）目标 进一步明确资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的概念、分类及 其相互关系（即会计等式）。 （二）教学过程 1、提问： 2、资产的概念、特点。 3、资产的分类和项目，讲清流动资产、固定资产、无形资产和其他资产的含义 及分类。 4、以图表示资产的分类和项目。 5、负债的概念和特点，剖析负债与资产的关系。要求学生理解资产与负债是同 两个角度观察同一事物得出的不同结论的原理。,基础会计教案,17,6、负债的分类和项目，讲清流动负债、长期负债的概念和种类。 7、以图示说明负债的分类和项目。 8、所有者权益的概
11、念和特点。 9、所有者权益的来源，实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润的 内容。 10、收入的概念和特点。 11、 收入的种类。请学生体会哪些是主营业务，哪些是其他业务。 12、 费用的概念和特点，请学生结合收入特点总结费用的特点。 13、 利润的概念和构成。 14、 总结。,基础会计教案,18,（三）总结扩展 1、根据学生讨论，教师向学生讲明会计等式的意义。 2、两个会计等式之间的相互关系。 （四）布置作业 第一章课后思考题,基础会计教案,19,会计对象,会计要素,静态要素：资产、负债、所有者权益,动态要素：收入、费用、利润,财务状况,经营成果,资 产,流动资产：货币资产、短期投资、应收
12、款项、存货,长期投资：长期股权投资、长期债权投资,无形资产：专利权、商标权、商誉、非专利技术等,其他资产：长期待摊费用、其他资产,（五）板书设计,基础会计教案,20,负 债,流动负债,长期负债,所有者权益,实收资本,资本公积,盈余公积,未分配利润,收 入,主营业务收入,其他业务收入,费 用,生产费用,直接费用：直接材料、直接人工,生产成本,直接记入,间接费用,制造费用,期间费用,管理费用,营业费用,财务费用,记入“本年利润”,利 润,营业利润,利润总额,净利润,基础会计教案,21,会计假设,会计主体,持续经营,会计分期,货币计量,会计核算的空间范围,会计核算的时间范围,持续经营假设的补充,币值不变,会计核算原则,质量信息原则,要素计量原则,经济业务发生,填制凭证,登记帐簿,编制报表,在设置的账户中,利用复式记账法,成本计算,财产清查,账实核对,
