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1、某市全市党校系统2019年工作务虚会发言稿范文稿2018年，xx县委党校在市委党校的精准指导下，在县委的坚强领导下，高举党的旗帜，坚持党校姓党，聚焦马克思主义中国化的最新理论成果和实践成果，积极履行党校职能，在教学培训、宣传宣讲、科研咨政等方面取得一些成绩，为今后党校事亚发展打下/基础。2019年，我们将“咬定目标开拓创新，奋发图强追赶一流”，我们党校的目标是“省内一流，长三角有一定知名度”，这既是长远目标，也是当前奋斗方向。这需要五年十年甚至更长时间的努力追赶。这不仅需要主观努力，而且还要客观条件，但这是必须要确立的目标，中央党校、省委党校、市委党校都确定了“创建一流”的目标，我们县委党校也
2、必须与上级党校同心同向。我们的状态就是“开拓创新，奋发图强”，创新的办法，奋斗的姿态，这是新时代的要求，我们必须与时代同步。口号就是“弘扬红旗渠精神，推动高质量发展”，弘扬红旗渠精神是我县当前对打造一支肩扛红旗、永葆红心、厚植红壤、敬畏红线，锻造红军的核心要求，我们必须与县委同步，我们的抓手就是“质量立校，创新兴校，制度治校”，以质量为中心，以创新力率措，以制度为保障，推进工作。2019年，我们重点从三个方面把握：第一，观大局，谋全局。一是聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦马克思主义中国化最新理论和实践成果，聚焦中央重大决策部署，聚焦省、市、县委中心工作，根据时代变化和实践发展，进行学
3、习研究 宣传贯彻。二是关注中央党校机构职能举措变化。2018年深化党和W家机构改革方案中明确了中央党校职能，中央党校提出了“党的最高学府、思想理论高地、社科学术殿堂、国家知名高端智库”四个建成目标，在这种形式下，如何落实全国党校工作会议精神，有什么新要求、新举措，一定要紧盯。比如说，近日中央党校召开了第七次教学改革研讨会，对深化教学改革、创新办学理念、创新教学科研、管理服务机制就提出新要求。三是抓住2018一2022年全国干部教育培训规划的实施契机，做强干部培训工作。规划中对培训的数量和质量、培训内容和重点、培训机构建设、培训质量评估、课程质量评估、师资、教材都有很多硬性指标、举措和要求，对我
4、们办学即是机遇又 是挑战。四是紧跟市委党校的发展变化要求，2018年以来，市校不断传来喜讯，教学、科研多次多人获奖，咨政多次获批示，党建工作走在前列，新校区建设即将启动，一流党校建设路径清晰、举措科学、激励奋进，我们也要顺应新形势、新布局、新要求，跟上市委党校步伐，融入大党校机制。当然，不仅要把握四个方面大势，还需要围绕县委县政府要求来谋划部署2019年工作，这样才能顺应大势，乘势而为。第二，抓改革，促效能。一要创新目标管理考核机制，机制出动力。纵观中央党校、省委党校都出台了全面、有效的目标管理考核激励机制，2019年我们将对标，修改完善教职工目标管理考评激励机制，充分发挥考核指挥棒作用。二要
5、创新培训管理服务机制，这是党校的形象影响力。根据全国干部教育培训五年规划要求，完善各项制度，加强培训管理队伍建设，特别是班主任队伍培养，这直接关系着培训成效。加强干部教育培训全流程全节点管理，推行培训项目负责制，提高学员满意率。2019年在办好市委党校要求的8期主体班同时，继续办好我们的特色品牌班“万名党员进党校”、“红旗渠精神培训班”以及各类专题班、委培班、外培班。2018年，我们突出了十九大精神培训宣讲，举办了第二轮为期5天的十九大精神科级干部轮训班，培训人数730人，实现了全县副科级以上干部参训全覆盖。十九人精神外出培训、宣讲50余期、次，受众面达6000余人。2018年我们累计办班32
6、期，其中主体班8期、万名党员进党校5期、红旗渠精神培训班6期，累计进党校培训人数3083人。我们新建立了“学员培训全程纪实”制度，试行了学员测评手机微信操作等管理服务制度。2019年我们继续在办班数量、培训面、培训人数，在教学、管理、服务质量等方面下功夫，提升干训的组织力、传播力、锻造力。三要创新科研咨一体化机制，这是党校的核心竞争力。我们将按照“科研出题目、成果进报刊、进课堂、进决策”的思路，聚焦核心_绕中心，深入研究 理论和现实难点问题，科学选题，提高效能。2018年我们开发/32个教学和宣讲专题，有9个新专题进入主体班教学，有“十九大精祌”、“红旗渠精祌”、“不忘初心”和“改革开放四十年
7、”等四个宣讲专题外出宣讲80余场次，有1个教学专题成为第五届全省党校系统精品课。2018年我校申报省、市、县、校课题有30多个立项，目前省、市、县课题15个基本完成，有一个获省社科联“三项课题”二等奖，1个课题获市科协成果一等奖。2018年编印校刊4期，编印红旗渠精神、党的纪律等4本宣传册，发放8000多份，微信推送理论文章130余篇，阅读人次7000余次。2018年我校教研咨工作成绩是明显的，但总体质量不高，多而不专不优，教学、科研、咨政有时相互脱节，研究成果有些落不了地。2019年我们打算将教学、科研、咨政三项工作合起来做，通过科研主导、课题带动，把“研”作为“教”和“咨”的基础和保障。通
8、过科研课题与教学专题、实践难题“三题合一”来实现科研过程与教学过程、咨政过程的有机统一。通过校委会牵头抓总的领导体制和分工协作的工作机制来实现制度保障，使教研咨能聚焦围绕中心，增强应用型、时效性，提高宣传力、引导力、影响力。四要创新行政后勤工作机制，行政后勤工作是党校的重要保障力。坚持从严治校、制度治校，用制度管人管事，对各岗位、各环节工作明确职责、量化标准，不断建立和完善校委会AB岗制度、工作交办单制度、外出宣讲管理暂行规定、课题管理办法，“外宣一支笔审批办法”、“党员红黄榜制度”等各项制度，坚持“周计划安排、月汇报点评、半年小结、年终总评”的工作机制，通过精细化管理促进工作质景和效能提高。
9、第三，抓关键，促提升。事业关键在人，在队伍。我校由于历史原因，教职工队伍中大多是新手，近三年进校的同志有12人，占全体教职工人数22人的60%，教职工中专职教师有11人，兼职教师4人，由于过去四校合一的思维惯性，队伍总体上对党校办学的规律认识不够，观念、思维方式、工作方式方法、工作情性时常影响我们前进的步伐。2019年我们将坚持围绕红色校园、书香校园、求实校园、和谐校园“四个校园”建设营造教职工成长环境。一是抓基本功积累。开展读经典活动。党校教学改革要求“用学术讲政治”，不管什么专业背景，都必须从政治层面上讲课。不懂政治，怎么讲政治呢？我们要求新进人员必须要读马克思主义经典，读党史党章党纪党风
10、方面书籍。2019年我们计划制定新人必读数目清单。积极支持教职丁参加培训学习，2018年我们除参加省市党校培训班外，有10名同志参加了北京中宣教育研究 院培训，有3名年轻教师参加了在职研究 生学习。开展专题调研，比如2018年组织全体教研人员分三组进行了改革开放四十年调研，通过走访乡镇各行业各领域，了解改革40年xx的发展，以便在今年的工作中讲好“xx改革开放的故事”。2019年我们将围绕建国70周年开展调研，不断积累XX县情知识。二是抓能力培养。开展集体备课集体研讨集中攻关，不同的专业思维进行碰撞，N时资料资源丼享、互学互助、加快知识积累。2018我们所有宣讲专题都采取集体研讨备课的方式进行
11、。2019年我们将继续探索集体备课的有效方式提高效能。开展全员带班、跟班，帮助教职工调整思维方式。党校教师虽然不是行政领导干部，但要有行政思维、领导干部思维，不仅要传授知识，还要培养党性、传承作风、增强能力。我们开展全员带班工作，就是要让教职工了解T部所思所想，向学员学习，做好教研咨工作，以学员为中心，做好管理服务工作。开展赛教活动，坚持每年开展青年教师赛教活动，通过邀请市委党校专家点评辅导，提高教学水平。2018年我校教师分别荣获省委党校、市委党校县级组教学比赛一等奖，宣城市委宣传部微党课评比二等奖。三是抓实践锻炼。开展挂职锻炼与县委办、县巡察办、县直工委等单位建立了教职工轮流挂职的合作关系
12、。2018年有了3名同志在县委办进行为期6个月的挂职，1名同志参加县巡察工作。积极参加县委政府中心工作，比如文明创建，通过承担社区网格、交通路段、交通卡口等创建任务，教职工们入户走访宣传，了解社情民意，了解群众话语，增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。再比如参加政协课题调研等等。注重青年教师培养，帮助青年教师规划“一专多能”的职业发展方向，培养“多面手”，加强靑年教师日常管理教育，培养良好的职业道德和职业习惯。对市委党校工作提几点建议。一、争取市委对县级党校工作的重视，不断争取党校工作位置。党校很多职能与组织部、宣传部交叉，边缘化的趋势始终存在，全市党校系统的同志都要多宣传多呼吁，努力营造加强党校工作大环境。二、加大对县级党校业务指导，多开展活动，帮助县级党校提高办学能力。三、修改完善县（市）委党校办学质量评估办法，兼顾基础薄弱的学校。总之，2018年全市党校系统变化很大，我们相信在市委党校带领下，全市党校系统一定会抢抓机遇,乘势而上，夺取更大的胜利。
