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1、如何做好幼儿园安全教育,导读,幼儿是一个身心尚未成熟需要特殊保护和照料的群体，然而近几年来，幼儿园里危及幼儿稚嫩的生命和健康的伤害事故频发。通过典型案例研究，对事故发生的原因进行分析，提出相应的预防对策，希望能对幼儿园安全工作起到一定的警示和参考作用。,一、造成幼儿园安全事故 的原因,1、因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等 2、幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的 事故； 3、因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火 灾、食物中毒、烫伤等； 4、因设施不良造成； 5、家长原因造成； 6、幼儿园组织外出活动造成。,二、分析与对策,分析：目前幼儿园在接送孩子环节存在不少隐患：
2、有的是门卫管理不严，外来人员乘家长接孩子时人多混进幼儿园内；有的幼 儿园只认接送卡不认人，外来人员拿着捡到或偷来的接送卡将孩子冒领；有的是别有用心的亲戚或熟人骗领孩子，教师易放松警惕，因此种种造成了幼儿伤害事故。,1、因外来的侵害，幼儿被冒领接走、绑架、伤害 等事故,对策：首先，幼儿园要实行接送卡制度，必须由固定接 送人持卡接送，卡上只标明班级代码和幼儿编号，不出 现幼儿姓名和照片，以防被对应冒领。其次，对于非固 定接送者来接孩子，包括亲戚朋友，教师要多留个心眼 无论是否有卡，都必须与原固定接送者取得联系(如打电 话)，并得到许可后方能让其接走。再次，门卫应是50 岁以下强健男性，经过安全保卫
3、技能培训，并严格执行 门卫制度，家长接送孩子时必须站在门口把关无接送卡 的人拒绝进园，对陌生人要严加查问，严防可疑人员进 入。必要时还可预备一些防卫的器械，如电警棍、木棍 等。,2、幼儿自身原因所致走失，游戏、顽皮 打闹造成的事故 分析：一是由幼儿自身疾病(如癫痫、心肌炎等)引起 的事故。在教师不知情的情况下，没有采取积极的预防措 施和针对性的救治；二是幼儿走失。多数情况是幼儿初入 园时情绪焦虑，为逃避集体生活，乘人不备独自出走回家 途中迷失；或是自感在幼儿园受了挫折而独自出走；也有 在幼儿园组织的郊游等外出活动时游离集体而走失等；三 是幼儿在游戏时受伤。幼儿在活动中很难对自己的行为进 行有效
4、的控制，如：不小心绊倒，相互碰撞等。这种意外 的伤害，即便教师在现场也是较难避免的；四是幼儿间的 打闹受伤。多数是幼儿间争抢玩具等类似原因而发生矛盾冲突，教师不及时制止而造成的。,对策：如何避免幼儿自身疾病引起的事故?一方面，幼儿园可在孩子入园前与家长签定协议，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否则一旦幼儿旧病复发，因不能及时获得针对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负；另一方面，教师对身体状况较差的幼儿随时注意观察，给予适当的照顾；幼儿园还应组织教师进行“应急抢救”知识的培训，一旦幼儿病情发作，教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得宝贵的时
5、间。,3、因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火灾等事故,1) 恶意伤害 分析：有的教工(特别是临时工)思想动机不纯，为了钱财铤而走险，不惜拿幼儿的人身安全作代价；有的是曾经患有精神分裂症，一旦病情发作，难以自控，伤及无辜的幼儿。,对策：对于内部有不良企图人员的防范，一 方面招工时必须对其进行全面调查，包括家庭状 况、社会关系、工作经历、身体状况等，以保证 所招职工身心健康；另一方面，加强师德学习， 培养热爱幼儿、热爱幼教事业的情感;再一方面， 园领导要关心教职工的生活，经常沟通，了解他 们的思想轨迹，帮助他们解决实际困难。,2)火灾 分析：幼儿使用的桌椅、教玩具、被褥等都是易燃品;有的
6、幼儿园内装修用的建筑材料也是易燃可燃的;厨房、液化石油气储存间、烧水间等与幼儿园活动场所相连;电热板饮水机等电器工作时间过长等都是火险隐患。如教工火源、电源管理不慎，麻痹疏忽，极易引发火灾，案例14就是教工在易燃物旁边放置点燃的蚊香而造成的特大火灾事故。,对策： a)层层签订消防安全责任书，明确每个岗位消防安全责任，以增强全体教职工的责任心，严格执行有关消防安全制度。 b)幼儿园内装修要符合内装修设计防火规范的有关规定，采用不燃或难燃材料。 c)要有专人管理火源和电源。厨房、液化石油气储存间、烧水间应当严格按专业管理部门要求建造。由正式电工管理电器线路，定期检查。 d)要加强对幼儿的消防安全教
7、育。利用生动活泼的形式对幼儿进行防火知识教育，并教会其基本的自救逃生知识，并经常组织消防疏散演习。 e)加强对教职员工的消防安全培训，达到人人会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织幼儿疏散逃生的要求。,4、教学设施原因引起的事故,分析：有的幼儿园设备(如滑梯、攀登架等)陈旧、老化，年久失修，存在安全隐患，教师又未尽注意义务，及时发现存在的问题，就很容易发生事故；幼儿园校舍中楼房占大多数，楼道、走廊、楼梯等也是事故易发地;午睡室高低床的使用不当，教室里的桌椅、柜子边角尖锐，设计不合理，室内摆设拥挤等对幼儿都有潜在的危险。,对策：幼儿园管理条例明确规定：幼儿园内严 禁设置威胁幼儿安全的危险建筑物和
8、设施。 对设备陈旧的安全隐患防范：首先必须建立设备器 械检查制度，定专人定期检查，并及时做好检查记录； 其次要定期请专业人员检修、保养，对于陈旧、老化的 器械，要坚决更换，舍得化钱买平安。 对楼道等易出事故的地方：可组织幼儿找找不安全 的地方，并共同设置警示标志，如：在楼梯两边画小脚 丫以暗示按秩序走。教育幼儿在楼道等较危险的地方不 奔跑、拥挤、攀爬，否则会带来怎样的严重后果。 对室内环境设置：在设计制作幼儿用具时，要尽量 向软、圆的标准靠近，如桌椅柜的边角是弧形的，墙壁 和柱子做上软包，避免磕碰致伤。,5、因无接送制度或执行不到位，家长接送孩子失误所致事故,分析：有的是因为不具备接送资格的未
9、成年人接送幼儿所致事故；有 的是因教师提前放学，未等家长来接所致事故；有的是家长未与老师交接所致；有的是家长对接送孩子不重视所致事故。大部分案例都是因无接送制度或执行制度不力，致使接送孩子失误酿成事故。,对策：幼儿园要建立完善的幼儿接送制度并严格执行，幼儿园与家长要签定关于接送方面的协议，包括幼儿接送的固定地点，固定接送人(无民事行为能力人不能作为接送人)、接送时间段、如何交接等。,6、幼儿园组织外出活动引发的事故,分析：幼儿园组织幼儿集体外出活动，幼儿到了新的场所，接触的环境、人和活动内容都是新鲜的，情绪容易兴奋;如果再加上组织不够严密，管理人员配备不足，教师思想上麻痹大意，就很可能发生安全
10、事故。,对策：未成年人保护法明确规定：“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”首先，幼儿园必须考虑园外活动是否符合幼儿安全和卫生的要求，严禁参加可能危及幼儿人身安全的劳动、体育运动、商业宣传等活动;其次，幼儿园一定要事先做实地考察，并与合作单位取得联系，互相沟通活动方案，甚至进行细节推敲，尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施，制定外出活动意外事故预案，按相关规定租乘交通工具，将职责分解落实到每位管理人员，履行相应的安全保护职责;再次，活动前和活动中，向幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护技能，如
11、遵守交通规则、不单独行动、不触摸危险设施、不吃陌生人食品等，减少来自幼儿自身原因引起的安全事故。,三、小 结,幼儿园安全事故发生的原因是各种各样的、错综复杂的，其预防对策也应因事而异、应时而异，应人而异。本研究仅限于对已收集的具有典型性的、影响较大的案例作粗浅的归类分析，并列举了相应的对策，希望通过本研究，能对幼儿园安全工作起到一定的警示和参考作用。,（二）、游戏与生活 游戏的情景、生活的实景很容易为儿童所感知、儿童在玩的过程中、在真实的体验中可以学习有关安全的常识。 1、一日生活 2、游戏活动 3、儿歌教育,标识作用： “小心触电”的标志 贴在了活动室的电源插座旁； “当心滑倒”的标志 挂在
12、了易摔跟头的厕所台阶旁； “安全通道”的标志 挂在幼儿园走廊； “小心烫伤”的标志 贴在了水壶旁边；,幼儿一日生活：收集安全标识,幼儿丰富多彩的游戏活动：,儿歌教育： 拍手游戏 你拍一,我拍一, 牢记安全是第一。 你拍二,我拍二, 外出跟牢不走散。 你拍三,我拍三, 路上隔栏不要钻。 你拍四，我拍四，饮食安全无小事。 你拍五，我拍五，不摸插座不玩火。 你拍六，我拍六，斑马线上过马路。 你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。 你拍八，我拍八，楼梯扶手不要趴。 你拍九，我拍九，雨天绕开大树走。 你拍十，我拍十，报警准确要及时。 小朋友们齐努力，争做安全小卫士。,（三）、幼儿园活动器具与玩法 教会幼儿正确的玩法，在恰当的时候给幼儿以适当的安全提醒，可以让幼儿既能在充满“危险”的环境中得到锻炼，又确保幼儿安全。,
