《中考语文复习：小说阅读《向生命鞠躬》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文复习：小说阅读《向生命鞠躬》ppt课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小说阅读,向生命鞠躬,送你一缕阳光（名句积累）,“世界上只有一种英雄，那就是了解生命，而且热爱生命的人。 ” 罗曼罗兰 法,送你一个关注（小说的考点）,考点一：把握故事情节 考点二：理解环境描写 考点三：分析人物形象 考点四：品味小说语言 考点五：理解小说主题 考点六：分析写作技巧,送你一段时光（默读感悟）,课标要求： 阅读要养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。,初读速度要求： 本文字数在1300字左右，要求3分钟读完。.,阅读要求： 了解文章内容。.,送你一块基石（词汇积累）,满目萧瑟 ：眼前充满了凄凉。 蹑（ni）手蹑脚：形容走路脚步放得非常轻。也形容走路非常
2、小心或偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 孱（chn）弱：瘦小虚弱。 兴致勃勃：形容兴头很足。 筋疲力尽：形容极度疲劳 。 刈（y）：割草 麦茬（ch）.,送你一个方法（把握故事情节）,请用简明的语言概括小说的故事情节。.,方法一：找出小说要素，提取概括。.,方法二： 人（主人公） + 经过（事）+结果 （必要时可加时间、起因等）.,人物： 情节： 环境,我和儿子,我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱,我用草杆穿透蚂蚱的身体给儿子玩,“我”体味到它生命的顽强与伟大，向它鞠躬表示敬畏。.,开端,发展,高潮,结局,蚂蚱不惜忍着剧痛流尽鲜血也要逃生的毅力让“我们”受到震撼,我和儿子,爬山时发现一只蚂蚱，于是“我”
3、用草杆穿透蚂蚱的身体给儿子玩，蚂蚱不惜忍着剧痛流尽鲜血也要逃生。,蚂蚱的毅力让“我们”受到震撼，“我”体味到它生命的顽强与伟大，向它鞠躬表示敬畏。.,结果,人物,+,+,事,送你一个方法（理解环境描写）,第段中的自然环境描写有什么作用？,自然环境描写的作用：,1.对人物：烘托人物心情反映人物性格 2.对情节：A.交待天气、环境，渲染或悲或喜或 热闹或冷清的气氛 B.为后文情节做铺垫推动情节发展 3.对主题：A揭示中心 B.（结尾处）深化主题、升华情感 注意：答题时根据情况具体分析，抓住主要方面有针对性地分析，切忌泛泛而谈。,（1）交代故事发生的时间、地点。 （2）渲染了一种苍凉的气氛。 （3）
4、为下文蚂蚱忍着剧痛流尽鲜血也要 逃生的悲壮行为作铺垫。,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 社戏,回忆文章，说说这段环境描写有什么作用？ 生动形象地写出了船飞快地前进，烘托了看戏的急切心情,也突出了小伙伴们驾船技术的高超。,我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 故乡,回忆文章，说说这段环境描写有什么作用？,这是我的美好希望的象
5、征，也是对新生活的憧憬。,四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 变色龙,说说环境描写的作用是什么？,点出了经济萧条、死气沉沉的社会现实，揭示了沙皇统治的黑暗。,送你一个方法（分析“人物”性格）,评价人物可以从以下方面入手： （1）结合文章的具体情节、内容 （2）结合塑造人物的各种方法 （3）注意人物间的关系分析人物性格,注意：答题时要注意全面、深入，注意人物的多重性格和变化过程。,送你一个方法（分析“人物”性格）,这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以表明？,倔强。 被
6、重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一草茎，使草秆渐成弓形，艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出。,我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 我的叔叔于勒,文段中运用什么描写方法，反映了人物什么性格特点？,文中运用神态、动作、语言描写，刻画了父亲认出没钱的于勒时的惊恐和窘迫，反映了父亲虚伪、自私、冷酷的性格。,送你一个方法（品味小说语言）,“蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草杆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。”（
7、从词语运用的角度品味句子） 句子中“迅速”、“死死”、“弓形”这几个词语，生动形象地写出了蚂蚱不惜忍着剧痛流尽鲜血也要逃生，有力地体现了蚂蚱的生命力的顽强 。,答题提示：品味词句应在关照文章主旨的前提下坚持词不离句、句不离段、段不离篇的原则。解答时首先要找出句子所在的位置，联系上下文弄明白语句是在什么情境下说的，再结合文章主旨，答案就有了。,送你一个方法（理解小说主题）,怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义？,表达对顽强的生命尊重、敬佩、敬畏；表达对伤害生命的行为的愧疚、自责。,拓展延伸：,在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？,抓
8、住文章的主题思想,理清试题的答题思路,注意语言的修饰要求,送你一个方法（分析写作技巧）,根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。 答： 难以想象 鞠躬,震惊,震撼,惊讶,答题提示：原文意识,送你一个思路,根据这篇小说的内容，找出文中的线索。,1.文章的标题。 2.各段反复出现的事物。 3.文中议论抒情的语句。 4.人物的思想感情（变化）。 5.某一人物的见闻感受。,4.人物的思想感情（变化）。,送你一缕清风（名句积累）,“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。 ” 奥斯特洛夫斯基 俄国,布置作业,做初中学业指导与训练 P72小说阅读你在伞里吗。 温馨提示： 1、书写要工整。 2、结合所学的答题要领，学以致用。 3、联系上下文，切忌空谈。 选做题： 搜集有关生命的名言警句和优美文章。,必做题：,
