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1、2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,面朝大海 春暖花开 作者：海 子,朗诵,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,海子简介,海子（），本名查海生，安徽怀宁人。海子，原名查海生，1964年5月出于安徽省怀宁县，一直在农村长大。1979年15岁时就考大了北京大学法律系，在大学期间就开始诗歌创作。1983年在北大毕业后分配到北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年方25岁。,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,海子在不到七年的创作生涯里，留下了大量的文学作品
2、，包括诗歌、小说、戏剧、论文等。他所写的二百余首抒情诗和七部长诗影响较大，他的抒情诗有浪漫的、梦幻的色彩，他把自己童年与少年时代的乡村生活，凝结成质朴的世界，赋予麦地、村庄、月亮、天空等意象以新的诗意，使它们与现代社会的个人经验产生了联系。他的诗歌理想和他为此付出的青春与生命的代价，在一定程度上对九十年代的诗歌产生了影响。 海子一生短暂却成就卓著，是当代学院派新诗人的代表。他自认为主要擅长写长诗，但他的众多的抒情短诗也斐然成章。面朝大海，春暖花开就是他的抒情短诗中的佳作。,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,诗歌内容（1）,从明天起，做一个幸福的人 喂马，
3、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 这首诗共三章。第一章虚构一幅自由独立、远离尘世喧嚣的生活图景，一股清新潮润的气息扑面而来。,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,这幅生活图景里有一些清晰的意象（“喂马”“ 劈柴”“ 面朝大海，春暖花开”等，我们姑且视动作为意象），其中“大海”是核心意象。大海对海子既陌生（他出生、成长、读书、工作，都远离大海），又极有诱惑力（他有许多诗都写到大海）。 在这首诗创造“大海”的意象，透露诗人内心的一些动向。诗人理解的“幸福”生活是平凡人的生活（“关心粮食和蔬菜”），是自由、闲散人的生活（
4、“喂马，劈柴”，“周游世界”），是隐逸诗人的生活（“面朝大海，春暖花开”）,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,第二、三章表达对亲情友情的珍惜，一股温暖甜美的气息扑面而来。 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,第二章抒发的是亲情，第三章抒发的是友情。从第二章到第三章，情感涉及面次第展开，胸襟
5、逐渐开阔。对“陌生人”的三“愿”中，最后的“愿你在尘世获得幸福”是总括性的，“尘世”二字透露诗人此时此地对于“幸福”的理解。两章四次提到“幸福”，这“幸福”不仅属于海子，更属于全社会的人，表明海子内心此时洋溢着博爱、泛爱之情。 海子写诗一向是很“自我”的，沉迷在个人王国里孤芳自赏，如黎明和黄昏中说“那是诗人孤独的王座”，秋中说“秋天深了，王在写诗”。不过这首诗显示出诗人走出狭小的“自我”，走向广大的社会的意向。这两章由描绘意象转为抒发情感，而且由写个人化情感转为社会人情感，进一步肯定世俗生活，但是新的眼光和立场来看待和肯定世俗生活。,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764
6、723079,理解诗意：1、关于“大海”的象征意义,海子是中国当代诗坛少有的几个“纯粹诗人”之一。赏析诗人的思想感情，应从诗歌最主要的意象“大海”的象征含义入手。 海子曾写道：“要热爱生活不要热爱自我，要热爱风景而不要仅仅热爱自己的眼睛，这诗歌的全部意思是什么?做一个诗人，你必须热爱人类的秘密，在神圣的黑夜中走遍大地，热爱人类的痛苦和幸福，忍受那些必须忍受的，歌唱那些应该歌唱的”(海子我热爱的诗人 荷尔德林）。,思考回答：根据上述海子其人其言，你认为他有着怎样的胸怀？“大海”能引起你哪些联想？由此看来，“大海”在诗中可能有怎样的象征意义？,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：
7、764723079,一家之言：,海子是一个内心洋溢这“博爱”、“泛爱”的人，“大海”当是博大胸怀的象征，只有宽容博大，才能有“春暖花开”的愉悦心境。 海子一向沉迷在个人王国里孤芳自赏，却有着走出自我，进入世俗生活的冲动。“大海”是广阔的世俗生活的象征。,有没有第三种？说说你的看法！,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,理解诗意 2、两次“面朝大海，春暖花开”的不同意味,这首诗两次说“面朝大海，春暖花开”，都表达美好的情感，而情味有所不同。第一次说出，是第一章情调的顺向发展，即“喂马，劈柴”等与“面朝大海，春暖花开”在情调上是一致的；第二次说出，是第二、三章
8、情调的逆向发展，即本来顺着“愿你”“愿你”的祝祷，最后应是更昂奋的博爱情怀的展露，可是经由“愿你在尘世获得幸福”出人意料的一转，“我只愿面朝大海，春暖花开”，犹言尘世幸福是你们的，他人的，我海子仍旧偏安一隅，独守清高。这后一个“面朝大海，春暖花开”，显示出诗人陷入矛盾境地：刚对世人表露赤诚心怀，很快转过身去，面朝大海，背对大陆，背对众人；在人生观、价值观上既肯定世俗生活，又不甘于堕入尘世成为俗人。诗人心怀始而热情开放，终而收合封闭，这就是这首诗的情感发展的线路。,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,鉴赏评价,1.挥之不去的悲凉感 2.质朴本真的语言风格,寻
9、找对实体的接触 解读面朝大海 春暖花开 初读海子的面朝大海春暖花开，很自然地想起日本良宽禅师的一首诗：“囊中三升米，炉边一束薪。谁问迷悟迹，何知名利尘。夜雨草庵里，双脚等闲伸。”当一个人不为物拘，心灵自由，并且对自己所拥有的怀有知足感恩的心情，那么他永远都是快乐的。面朝大海 春暖花开更是给人一种欢欣明朗的感觉，以至于让人产生一种错觉：这是一首欢快明亮的赞美幸福生活的诗。,文本参考,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,有别于舒婷、梁小斌等朦胧诗人，新生代诗人海子认为：“诗，说到底，就是寻找对实体的接触。实体就是主体，是主体沉默的核心。”(河流原序)诗中既没有
10、繁复的意象群落，也没有丰富复杂的情感变化，诗人以率真、平实的语言，表现了生命的幸福与痛苦。 “从明天起，做一个幸福的人”，怎样才是幸福呢?“喂马，劈柴，周游世界枞明天起，关心粮食和蔬菜俄有一所房子，面朝大海，春暖花开”。“喂马、劈柴”“粮食、蔬菜：是现实的物质世界，“面朝大海，春暖花开”是理想、精神的寄寓，诗人心目中的幸福是现实与理想、物质与精神和谐完美的统一。,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,“从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人”。在未来幸福中，诗人不只顾着自己，他要将这幸福传递给“每一个亲人”，直至“每
11、一个人”。他知道“诗人必须有力量把自己从自我中救出来，因为人民的生存和天、地是歌唱的源泉”(太阳短头篇代后记)。诗人的“幸福”给山川河流也晕染上温暖的色调。紧接着，诗中连用三句“愿你”，给“陌生人”献上真挚美好的祝福。明快的节奏，增强了情绪的渲染力。 在暖橙色的基调中，我们不能不注意诗中一些特别的“音符”：“从明天起，做一个幸福的人”，“幸福”是一种带有后验性质的感觉，不可能去“做”一个幸福的人。“从明天起”意味着“今天”的不如意、不幸福，“明天”的幸福只能是诗人热切的期盼、美好的憧憬，寄寓了诗人善良、真挚的意愿和对理想热烈的追求。海子一方面歌唱生命，歌唱生命中的激情，歌唱生命辉煌的瞬间；另一
12、方面，他又看到这生命注定要遭受的阻力。于是他被迫去表现这,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,生命的痛苦。由此，我们感受了诗中潜在的现实与理想、物质与精神的对抗。回顾海子的创作生涯，诗人最初试图构建最完美的理想境域，因无力调和物质与精神的对抗，他单单进入诗歌的幻象之中。不久，他发现困难重重，爱诗如命的他不得不对理想作出退让最悲壮的大退让：“放弃沉思和智慧/如果不能带来麦粒请对诚实的大地保持缄默。”(重建家园)“陌生人，我也为你祝福”中的“陌生人”是别人，也是作者人格分离后的另一个陌生的“我”；“愿你在尘世获得幸福”，这“幸福”已贮满痛苦和坚忍的泪水!即便此
13、时，诗人心底还有一个固执的声音“我只愿面朝大海，春暖花开”，像水面下沉默的冰山，使人感到一种潜在的危机。只有绝对的永恒，才可能解除物质与精神的对抗，单纯、敏感而又有些急躁的诗人陷人了困惑。 在我热爱的诗人荷尔德林中，海子指出“必须克服诗歌的世纪病对表象和修辞的热爱”，好诗应是“自然的、真实的”。面朝大海 春暖花开语言直白，淡化意象，体现了新生代诗歌的审美取向：疏离朦胧诗的崇高美，强化个体意识，淡,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,化群体意识；强化平民意识，淡化英雄意识。舒婷的祖国呵，我亲爱的祖国，为了表现“我”与祖国血肉相连的内部感受，用了许多意象(矿灯、路基、古莲等)，这些意象层层深入，表现了“”中的一代人对祖国深沉的爱。“从明天起，喂马，劈柴，周游世界”，平白如话，直截了当地表达诗人的主观愿望。“愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属”，表现普通人的生活理想，让生活的真实与艺术的真实融合。它是真实、自然的，朴实无华。 像一颗流星，海子从当代诗坛闪过。海子的诗从默默无闻到新近选入课本，其价值也越来越受到研究者的重视。 (作者 魏菊闽 ) 摘自中学语文教学参考,2019/4/19,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,再见,
