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1、鉴赏诗歌的表达技巧,真题体验,阅读下面这首词,然后回答问题。 小重山端午 （元）舒 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠 五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。 往事莫 论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。 无人解，树转午阴凉。 【注】 五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系 臂。沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。,这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。 解析 本题是对表现手法的考查。对比或衬托应该说是准确的，但题目说的是“最突出的表现手法”，那么，“用典”应该可以。 答案 手法：对比。简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成了对比，下阕中世俗对屈原的不理解
2、和作者读离骚的深刻感触形成对比。（答“反衬”，且简析合理也可）,阅读下面这首诗,然后回答问题。 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲注。 【注】 蔡家亲：表亲。 前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下 白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独 到之处。,解析 “雨中黄叶树，灯下白头人”诗意是“在雨中，枯黄的树叶飘零，灯下有我白发老人”。 答案 以悲景写哀情，不着悲字而悲情自现。（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄寓在景物中）,解读考点,“表达技巧”是个广义的综合概念。它是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、
3、意境更蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。“表达技巧”包括 1、表达方式，如记叙、描写、抒情、议论等； 2、修辞手法，如比喻、比拟、夸张、借代、对比、对偶、反问、设问、衬托、用典等； 3、构思技巧，如照应、过渡、悬念、伏笔、铺垫、抑扬、跌宕、总领（统摄）、开门见山、卒章显志（收束全篇）、以点带面、以小见大、画龙点睛等；,命题规律,（1）提问角度 直接提问 该句（诗）运用了什么修辞手法？ 该句（诗）使用了哪些表达技巧？ 间接提问 该句（联、诗）是如何描写景物的（或如何表达感情的）？这类提问，答题时必须写出表达技巧。 （2）区分题干中的“一”“些”“主要”等关 键词,问：运用了哪一种表达技巧？只写一
4、种即可。 运用了哪些表达技巧？至少写两种以上。 主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。 （3）问题指向 “表达技巧”是个宽泛的概念，“修辞手法”“表现手法”“结构技巧”“描写手法”等是 具体的概念。如果提问“表达技巧”这个宽泛的概念，则要首先从修辞手法角度考虑，然后把“表达技巧和表现手法”结合起来考虑。,一、表达方式,1、记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。记叙的角度有第一人称、第二人称、第三人称之别 ，按顺序有顺叙、倒叙、插叙等。 春 怨 金昌绪 打起黄莺儿， 莫教枝上啼。啼时惊妾梦， 不得到辽西。,赏析：这首诗虽然通篇只说一事，四句只有一意，却不是一语道破，
5、一目了然，而是层次重叠，极尽曲析之妙，好似抽蕉剥笋,采用的是层层倒叙的手法。本是为怕惊梦而不教莺啼，为不教莺啼而要把莺打起，而诗人却倒过来写，最后才揭开了谜底，说出了答案。,2、描写,（1）人物描写 人物描写有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写、正面描写、侧面描写等 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,（2）景物描写,写景的角度：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等。 写景的顺序：远近、上下等。 写景的技巧：虚实相济、动静结合、以动衬静、白描、工笔细描、渲染等。,1.渲染 对环境、景物进行多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。
6、2.烘托 “烘云托月”，借助描绘别的事物突出主要对象。烘托又叫衬托，分为正衬和反衬两种，表达不同的情感。 3.动静结合 对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、以动写静等手法。 4.虚实相生 实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，写想象中的景象，写所感。 5.白描 绘画中的一种创作手法。用最简洁的笔墨，不加烘托和细致的修饰，直接描画鲜明生动的形象。,答题模式： （1）指出诗歌运用了什么描写手法。 （2）结合诗句分析描写了什么内容,是怎样描写的。 （3）说明这种描写手法的作用。,阅读下面这首宋词，回答问题。 画堂春 秦 观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归
7、。 柳外画楼独上，凭栏手撚花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】 撚（）：持取，捻弄 （1）上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。 （2）“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？,答：上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。 答：这两句主要的表现手法是细节描写。（答“动作描写”也可）用“撚花”“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化,阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 范成大 嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳
8、行间燕子轻。 春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。 【注】 酴醿：一种观赏植物。 (1)词的上片运用哪些手法来描写春日风光的?试作简要分析。 (2)结合词的下片简要分析作者表达的情感。,答：运用色彩对比、动静相衬的手法来描写春日风光的，“嫩绿”与“红英”对比，静态的嫩叶及小红英与动态的蜂儿及燕子相衬 答： 面对春的离去，作客在外的词人只好借酒消愁，混过这恼人的花月良宵，迎接新一天的到来；表达了词人的伤春之情和飘零之感。,3、抒情,（1）直接抒情，有叫做直抒胸臆，即不借助外物而直接抒发自己的感情。 小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。 惊回千里梦，已三更。 起来独自绕阶行。
9、 人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。 旧山松竹老，阻归程。 欲将心事付瑶琴。 知音少，弦断有谁听？ 上阙寓情于景，写作者思念中原、忧虑国事的心情。 下阙抒情。后三句用俞伯牙与钟子期的典故，直接表达自己处境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情。,（2）间接抒情 借景抒情 触景生情 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,寓情于景 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。 题目中的那个“喜”字在诗里虽然没有露面，但“喜
10、意都从罅缝里迸透”（浦起龙读杜心解）。诗人正在盼望春雨“润物”的时候，雨下起来了，于是满心欢喜地叫“好”。第二联诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。由于“润物细无声”，听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。第三联写看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。其无限喜悦的心情，又表现得多么生动！,情景相衬 正衬 ，情与景感情、色调一致，如以乐景衬乐情，一哀景写悲情 反衬，即景与情感情、色调不一致，如以乐景写哀情，以哀景衬乐情。,晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上
11、人歌月下归； 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 （2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？,答： 这首诗表达了作者处景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以境寓情来表现的。句句写景，景景关情 。,阅读下面这首诗歌，回答问题。 江 行 宋严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。 【注】 棹歌：行船时船工所唱的歌。 请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。 答：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月
12、“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。,借物咏怀 古诗中有些景物既是环境刻画，又是用来隐晦地表达某种感情的象征。 孤灯、孤云孤苦的思乡、思亲情、游子情，或孤独、失落的感觉。 托物言志 借物来抒写自己的志向和自身情操，或以物喻人。,怀古用典(用典抒情 ) 剪接典型故事，借助典故来抒发情感，来讽喻时政。 用事 出塞二首（其一） 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 史记李将军传说：“广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军，避之数岁，不敢入右北平。”这里用李广的典故，表达了秦汉以来世世代代的人们共同的愿望，希望边境有“不教胡马度阴山”
13、的“龙城飞将”。,用句 化用前人诗句。 人月圆 (金)吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。,6.借古喻今 借助历史上的人物或事件来隐喻、 规劝当朝。“借古”是手段，“喻今”是目的。,答题模式： （1）指出运用了哪种抒情手法。 （2）怎样运用了这种手法？ （3）简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。,4、议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。在诗中经常借助具体的事物来阐发，起画龙点睛的作用。 菊 花 元稹 秋丝绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。,二、
14、修辞手法,1、比喻,化抽象为具体，化平淡为生动，化深奥为浅易。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。,2、比拟 比拟包括拟人和拟物 ， 形象生动 月下独酌 李白 花间一壶酒 ， 独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邀云汉。 通过想象，用巧妙的拟人手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。,3、夸张 浪漫、突出醒目、烘托气氛、引发想象 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江
15、娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 用典型的夸张手法描写李凭箜篌曲的艺术效果，从而烘托出了李凭弹奏箜篌的高超技艺。,4、对偶 整齐含蓄、表意凝练 登 高 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 从篇法结构来讲,这首诗四联八句,圆浑自然,不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛。,（08四川）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 双调雁儿落
16、带过得胜令 吴西逸 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清清杜甫篇。 【注】 吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。趱：赶快。苫：用草覆盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞手法？试作赏析。,答：写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活；“床边”之后的几句
