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1、三位数除以一位数的笔算 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第70页例1。教学目标： 1. 经历了解信息，提出数学问题，自主尝试三位数除以一位数的除法的计算方法。2. 会笔算三位数除以一位数的除法。3. 能积极参与数学学习活动，主动与同学交流自己的算法获得积的体验。教学重点： 掌握笔算三位数除以一位数的计算方法。教学重点：计算过程中的连续除。教具、学具准备: 课件教学过程:一、沟通旧知，建立联系1. 全班看课件口算 8004 6002 9009 1203 4207 5406 教师：谁来说说8004怎样算？1203怎样算？2. 我会用竖式计算564，133。（同时抽两名学生板
2、演）再让学生说出是怎样计算的。3.猜测如果被除数的位数增加了，计算方法会变吗？4.引入 教师：通过下面的学习，让我们从中找到正确答案吧。二、自主探索，学习例题1. 出示例1的情景图教师：请你观察这幅图，然后告诉大家你从中得到哪些信息？教师：谁能根据你所获得的信息提出数学问题？教师：怎样列式？（板书：1353）教师：这就是今天我们要学习的内容三位数除以一位数的笔算。（板书课题）2. 学生试着用竖式计算 学生尝试自己探索并计算。3.师引导交流（1）一边板书一边说，再让学生复述。（2）小结方法，齐读。1353，被除数百位上的1比除数3（小），不够商1个（百），就要看它的前两位，13个（十）除以3，商
3、（4）个（十），所以商（4）应写在（十）位上。（3）商是几位数，为什么？（因为百位上数不够商1个百，就只剩十位和个位了，所以是两位数）4. 试一试。2586= 5655= 5. 动笔算一算。2768= 4884= 6393=三、课堂练习，促进内化1. 完成70页课堂活动 (1)先课件示范，再同桌两人相互出三位数除以一位数的算式，判断商是几位数，最高位是几。( 2)小结:三位数除以一位数，商可能是（两）位数，也可能是（三）位数。2、拓展练习672 口 的商是两位数, 口 里最小应填（ ）672口 的商是三位数, 口 里最大应填（ ）四、全课总结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？ 六、作业 练习十三 2 、5
