《表达技巧上课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《表达技巧上课（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章,鉴赏诗歌的表达技巧,1了解诗歌表达技巧的分类 2掌握表达技巧类诗歌鉴赏的答题步骤和方法， 并正确赏析。,教学目标,表达技巧是个广义的综合概念，是指诗歌塑造形象、创造意境以抒发感情时所采用的方法。 它使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更蕴藉、表现力更强。,表达技巧,修辞手法,表达方式,表现手法,结构技巧,设题方法： （1）请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）。 （2）诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？ （3）这首诗（或XX联或XX句）用了什么表现手法？ （4）试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一手法的。,解题步骤： （1）准确指出用了何种手法； （2）结合诗句解释
2、为什么是用了这种手法； （3）这种手法怎样生动形象地传达出诗人怎样的感情。,注意：区分题干中的“一种”与“一些”、“主要”与“哪些”等关键词： “运用了哪一种表达技巧” 只写一种即可； “运用了哪些表达技巧” 至少写两种； “主要运用了哪种表达技巧”必须写出主要的，可写一到两个。,答题模式：手法 + 分析(特点） + 效果。,例2下面这首诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,（步骤1）反衬手法。,1 手法 2 分析 3 效果,（步骤2）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。,（步
3、骤3）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。,解题步骤,例3（2012重庆卷）下面词中画线句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 鹧鸪天预报 金王 寂 秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 【注】 亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。,（步骤1）运用比拟的修辞手法，（步骤3）写出了山水的变化。,（步骤2）写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄
4、狭。,解题步骤,比拟、比喻、借代、夸张、 对偶、对比、反问、设问、 反语、双关、叠词、比兴、 互文,诗歌中常用的修辞手法,解题步骤,（1）点出运用了什么修辞手法； （2）结合诗句解释这种修辞格在诗中是怎样运用的； （3）指出运用这种修辞的艺术效果。,1.比喻：诗词当中经常运用这一手法,以达到形象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的艺术效果。 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,作用：比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。,“如眉”：
5、以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。 “镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。,例4下列诗句用的是拟人还是拟物？ 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 从屋子里飞出八岁的侄儿鸿儿。,2 比拟：拟人、拟物,作用：可以使事物人格化，使无生命的东西活跃起来，化抽象为形象，化无形为有形，从而表达丰富的情感。,（拟人）,（拟物）,（拟人）,拟人:它使得描绘生动形象，表意丰富。,新 晴 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。,诗中将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧
6、”的亲切喜爱之情。,山园小梅 北宋林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析颈联的妙处。,颈联纯属虚写，用“偷眼”这一拟人化的动作和“断魂”的假设进一步衬托出梅的风情，表达了对梅花的喜爱之情，体现了诗人极丰富的想象力。,3.借代：是用相关事物来代替所要表达的事物的修辞方式。它不直接说出要说的任何事物。,征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 思考：第二句诗用了什么手法？,“马策”和“刀环”都运用了借
7、代的修辞手法，前者指战马，后者指武器，合起来指代战争，一、二两句表达了对战争的怨恨之情。,修辞手法类,1 借喻的本质是“喻”，往往“喻”中有“代”； 借代的本质是“代”，不存在“喻”的成分， 即不直接说出要表达的事物，而直接把借体作为主体的替代。 2 借喻可以转换成明喻； 借代不能转换成明喻。,借喻与借代的区别：,例7：判断下列诗句画线处运用的是借喻还是借代。 （1）怒涛卷霜雪，天堑无涯。 （柳永望海潮） （2）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 （苏轼念奴娇赤壁怀古） （3）烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 （杜甫岁暮） （4）自古妒娥眉，胡沙埋皓齿。 （李白于阗采花） （5）久在樊笼里，复得返自然。 （陶渊明
8、归园田居）,借代手法可以使语言简练、含蓄，能凸显描写对象的特征，引发读者联想。,借喻,借喻,借代,借代,借代,4.夸张：故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。,秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,“三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸张，把诗人对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。,5.对比 :把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。,越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,诗中前三
9、句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落荒凉形成强烈的对比，使读者感受得特别深切,蕴含了诗人世事变幻无常的深沉的历史思考。,6.用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。,（1）用事 借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。 如：辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇等，诗人借助这些历史事实，含蓄 自然而又充分地表达了自己的思想 感情。,（2）引用或化用前人诗
10、句 目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,如：姜夔 扬州慢 “过春风十里，尽荠麦青青”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州繁华景象，是虚写。,娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。,与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 注羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建。 诗中写到羊公碑，试分析其作用。,作用:借用历史故事来表达作者的思想 感情，包括对现实生活中某些问题的立场 和个人愿望等。,引用典故，从登高所见到读到羊公建立的功业，慨叹时间飞逝，表达对自己功业无成的伤感和愁苦
11、。,7.互文 ： 上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透,共同表达一个完整的意思。,万壑树参天，千山响杜鹃。 王维送梓州李使君 秦时明月汉时关 王昌龄出塞 主人下马客在船 白居易琵琶行,（1）下面两首诗词采用了极为相似的修辞手法，请指出并作简要分析。 （2）两首诗词表现了怎样的思想感情？,题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 生 查 子 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧， 不见去年人，泪满春衫袖。,两首诗都采用了对比的手法，也都表达了极为相似的物是人非的感慨。（得分点）崔诗用“人
12、面”“桃花”作为线索贯串，通过“去年”寻春偶遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。（得分点）欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非，旧情难续的感伤直接表现出来。（得分点）,8.双关 : 在一定的语言环境下，利用词的多义和多音的特点，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,“同根生”既是指豆与豆萁是同根生，又是指曹植与曹丕是一母所生的同胞兄弟，曹植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情，手足相残的
13、行径的强烈愤慨和控诉。,“晴”暗指感情的“情”。运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理。,例12下面这首诗运用了双关，请结合词句具体解析。 春 思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？,（步骤1）这首诗运用了双关。 （步骤2）诗题中的“春”字语带双关，既指自然界的春天，又比喻青年男女之间的爱情；开头两句中的“丝”谐“思”，“枝”谐“知”，这恰和下文思归与“断肠”相关合， （步骤3）增强了诗句的音乐美与含蓄美。,例13 判断下列画线的诗句所用的表达方式： （1）闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 （2）野旷天低树，江清
14、月近人。 （3）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 （4）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,诗歌中常用的表达方式,记叙：,议论：,抒情：,描写：,记叙,描写,议论,抒情,直接阐明观点，表明态度,对人物、事件的交代、说明,用形象的语言，对人、物、景的形态、特征作具体生动的描绘,抒发主观感受，表露自我情感,表达方式类,例14指出下列这首诗各句的表达方式。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。,记叙,描写,抒情,议论,白描、工笔、细节、渲染、烘托 衬托、联想、想象、色彩、声色 正侧、动静、虚实、明暗、点面,角度,视觉、听觉 、嗅觉、味觉、触觉,方式,
15、远景与近景、俯瞰与仰视,描写,方法,练习1 判断下列画线诗句所用的描写手法。 （1）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 （2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 （3）父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 （4）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 （5）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,正面描写,侧面描写,白描,多角度描写,细节描写,练习2 下面这首诗的中间两联是如何写景的？请作简要分析。 秋日登吴公台上寺远眺 刘长卿 古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。 【注】吴公台：在今扬州北，南朝古迹。摇落：零落。,颔联通过对山高水深
16、、游人罕至的描写，侧面烘托出环境的荒凉，古迹的零落。 颈联从视觉和听觉两个角度来写景，以动衬静。暮色中，只有夕阳依旧照着旧台，空疏的林中回荡着钟声，更加突出了环境的萧索、僻静。,白描： 本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的手法。后来借用、演化为一种文学写作风格或手段，即描写事物文字简练单纯，不加任何渲染和烘托。,例15：下面这首诗是如何体现其画面的？ 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。,用白描手法，描画出一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图。,例16：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析下面这首诗，说说此诗写了生活中的哪个“寻常”细节？表达了他什么样的情感？ 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开
