微课设计脚本《望天门山》

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1、微课教学设计与制作脚本表微课名称望天门山主讲教师微课类型课程精讲类 实验探究类 操作示范类虚拟动画类 游戏学习类 其他 课程教学目标及教学整体设计思路（限300字以内）教学目标1.了解古诗作者李白2.读准字音，读通古诗3.有节奏的朗读古诗4.配乐朗诵古诗教学整体设计思路一、 导入古诗我们的祖国是个美丽富饶的地方，他有着五千多年的历史文化，更有许许多的美丽景色，今天我们走进望天门山，一起来学习它的朗诵，一起读诗题，望天门山。二、 了解作者（1）了解学习目标首先我们来了解这节课的学习目标，主要有四点：1.了解古诗作者李白2.读准字音，读通古诗3.有节奏的朗读古诗4.配乐朗诵古诗（2）了解李白我们一

2、起来看看，写这首诗的诗人李白。三、 分句朗读（1） 师范读现在老师先示范朗读，注意听老师的发音和节奏。（2） 分句读接下来我们将分句对这首古诗进行朗诵，注意老师的节奏，同学们可以看着屏幕上的诗句跟着老师一起读。四、 配乐朗读最后让我们配上音乐，朗诵出李白望天门山的气势吧。五、布置作业微课设计创意现今经典诵读成为小学的热门项目，本微课以古诗为范本，通过了解诗人，分句有节奏朗读，以及配乐朗读，来增加学生对经典诵读的的兴趣。并通过不懂方式的诵读，让学生有节奏，有感情地朗读古诗。不仅教会学生如何朗读望天门山，更是教会学生经典诵读的方式，为诵读打下夯实的基础。望天门山微课脚本内容场景解说词时间片头导入首

3、页解说词1：我们的祖国是个美丽富饶的地方，他有着五千多年的历史文化，更有许许多多的美丽景色，今天我们走进望天门山，一起来学习它的朗诵，一起读诗题，望天门山。 教学环节11. 了解学习任务2. 了解诗人李白解说词1：首先我们来了解这节课的学习目标，主要有四点：1.了解古诗作者李白2.读准字音，读通古诗3.有节奏的朗读古诗4.配乐朗诵古诗解说词2：李白字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。他所作诗歌，总体风格豪放俊迈，清新飘逸，大气磅礴，气势十足。教学环节21. 范读2. 分句读解说词1：现在老师先示范朗读，注意听老师的发音和节奏。解说词2：接下来我们将分句对这首古诗进行朗诵，注意老师的节奏，同学们可以看着屏幕上的诗句跟着老师一起读。教学环节3配乐朗读解说词：最后让我们配上音乐，朗诵出李白望天门山的气势吧。教学环节4布置作业解说词：这节课就上到这里， 请同学们课后自由朗读古诗，注意读准字音读通句子，难读的地方多读几次，再配上音乐读出自己的感情。片尾尾页解说词：祝：大家学习愉快！