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1、学会思考,一、思维概述,一、思维概述,1、思维的内涵 人脑对客观现实的间接的和概括的反映，揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。 2、思维的意义 大脑是人类认识世界和改造世界的天然工具，是人类立于地球万物顶端的依赖和秉持。如果不勤于思考，那么大脑的功能将会退化、消失；如果勤于思考，并使之成为习惯，我们将走向智力的制高点，成就辉煌人生。,一、思维概述,、思维的功效 有助于取得竞争优势； 有助于改变命运，使人生逆流而上； 有助于创造财富； 有助于使人脱颖而出，出奇制胜。,一、思维概述,4、思维的物质基础 大脑是人类在长期进化过程中发展起来的思维和意识器官。大脑不仅能将人所感知的信息储存起来，同
2、时还能对这些信息进行处理并指挥我们的行动。 大脑分左半球和右半球。左半球具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。,思维方式测试-舞者的转动 看见的是顺时针转 -说明用的是右脑； 看见的是逆时针转， -说明用的左脑。 耶鲁大学耗时5年的研究成果，据说14%的美国人可以两个方向都能看见,你是用左脑还是右脑?,一、思维概述,5、 思维的形成条件 思维不能没有健康大脑的参与； 思维不能没有知识、经验的积累； 思维也需要系统的锻炼。,入学前的迷惘,“很小的时候，我的目标就是长大，长大了做什么，我当时没有想； 读小学的时候，父母给我的目标就是考初中，考
3、上初中做什么，我没有想过； 读初中的时候，父母给我的目标就是考高中，考上高中做什么，我没有想过； 读高中的时候，父母给我的目标就是考大学，考上大学做什么，我没有想过； 现在，下一步我该做些什么呢？,毕业后的无奈,就要毕业了。 回头看自己所谓的大学生活， 我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。 我不知道，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。 最大的收获也许是对什么都没有的忍耐和适应,问题导入,为什么有那么多感悟？ 为什么要等若干年后才去感悟？ 我们现在该如何做？,二、优化思维,1、心理环境 别被情绪驾驭，好心情才能产生好思维； 克服自卑心理，自信成就美好人生； 勇于正视挫折，不要轻言放弃。
4、,好心情,好思维,好结果,好行为,自强之歌：李成松的故事,晨习、夜读 李成松已坚持20余年,1977年3月，李成松出生于淮安市一个普通的农民家庭里。由于先天残疾，幼年的他只能整天一个人孤零零地呆在床上。可是他生性倔强，有一次趁父母都不在家时，他一个人使出吃奶的力气从床上蹦到了地上从此，开始了他以膝盖行走的艰难的人生之路。,自强之歌：李成松的故事,他，双膝以下无腿，只能靠膝盖行走；右臂萎缩，仅存一个手指，左手也只剩两个手指。由于长期靠膝盖行走，靠双肘支撑重物，李成松腿部和肘部长满了厚厚的老茧，裤子上的补丁也摞了一层又一层。但李成松在大学里各方面表现突出，干练、自信和乐观写在脸庞上。 刚进大学，他
5、就给自己立下目标，用头脑的富足来弥补身体的缺陷。李成松告诉记者，他几乎把所有的时间和精力都放在了学习上。每天晚上，都要到自习教室去学习，直到关门。宿舍一般是晚上10点半熄灯，意犹未尽的他经常抱着书到宿舍外走廊的路灯下去看书，有时甚至会驾着轮椅车到通宵教室去学习。,自强之歌：李成松的故事,除了学习，李成松还尽自己所能帮助别人。由于英语成绩突出，他发起组织了翻译协会，参加英语角、组织口语比赛，帮助学生提高英语水平。此外，他还拖着残腿，坚持义务为英语四六级考生上辅导课，风雨无阻。 早在上大学之前，李成松就通过自学考试拿到了南京大学法律本科的毕业文凭。2003年，他毅然报考了国家司法统一考试，并以优异
6、的成绩顺利通过，拿到了律师职业资格证书，成为全国第一个四肢全残的律师考试合格者。他希望能在毕业后从事残疾人保障工作，为这些弱势群体提供法律援助。,李成松的数字人生,1.他是全国第一位四肢全残的律师考试合格者 2. 两份自考文凭：南京师范大学英语专科自考毕业，南京大学法律本科自考毕业 3.先后三次参加高考，每次都超过一本分数线不少于40分 4.四肢全残：双膝以下无腿，只靠膝盖行走；右臂萎缩，左手也只剩两个手指,请看视频,二、优化思维,2、思维准备 （1）要学会观察，并从观察中汲取知识； （2）培养具有创造性的想象力与联想力； （3）将想法付诸实践，化为实际行动。,5分硬币.10分硬币,美国第9位
7、总统威廉.亨利.哈里森小时侯曾有一段时间被人认为很傻.为什么呢?邻居们做过这样的实验:拿出一个5分硬币和一个10分硬币,让小哈里森从里头挑一个,小哈里森每次都拿那个5分的.每次都屡试不爽,大家均以此为乐. 一次，有一位外地人路过此地，听说这件事后，感到很奇怪，于是亲自实验了一回，果然和大家说的一样。外地人仔细观察小哈里森的言行后，拍拍他的肩膀笑着说：“小朋友，你一点不傻，你很聪明。”小哈里森也笑了。外地人没有再说什么就走了，邻居们都很纳闷。,二、优化思维,3、思维优化的方法 （1）换位思考 （2）三思而后行 （3）学会放弃,小故事大智慧 换位思考,【小故事1】妻子正在厨房炒菜。 丈夫在她旁边一
8、直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！” 妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何”,小故事大智慧 换位思考,【小故事2】 一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。” 猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是分我的命啊！”,有五种动物，老虎，猴子，孔雀，大象，狗。你到一个从未去过的原始森林探险
9、。带着这五种动物，四周环境危险重重，你不可能都将它们带到最后，你不得不一一地放弃。你会按着什么样的顺序放弃呢？,学会放弃,意味著你在困苦的环境中首先放弃什么,孔雀代表你的伴侣，爱人; 老虎代表你对金钱和权力的欲望; 大象代表你的父母; 狗代表你的朋友; 猴子代表你的子女。,三、逻辑思维,1、逻辑思维的内涵 又称理论思维、抽象思维，是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。,三、逻辑思维,2、逻辑思维的基本形式 概念：表示事物本质特征的思维形式；其内涵是所反映的事物的本质特征，其外延是概念所反映的一个个、一类类的对象。 判断：对事物有所断定的思维形式；
10、推理：由已知判断推出新判断的思维形式。分为演绎推理与归纳推理两种。,三、逻辑思维,3、 逻辑思维的一般规律 同一律：在同一思维过程中，每个思想必须与其自身保持同一性； 矛盾律：在同一思维过程中，两个相互矛盾的判断，不能同时都真，至少有一个是假的； 排中律：在同一思维过程中，两个互相矛盾的判断，不能同时都假，必有一个为真； 充足理由律：在论证过程中，任何一个论断确定为真时，必须有充足理由。,三、逻辑思维,4、 逻辑思维的基本方法 （1）实验法 （2）比较研究法 （3）证伪法 （4）演绎推理法 （5）归纳推理法,测试你的思维方式,题目：你认为下面哪一个命题最合乎逻辑？ A.凡是下雨的地方，地上都会
11、湿。 B.先有鸡蛋，才有鸡。 C.先有鸡，才有鸡蛋。 D.只要是有钱人，都不会在意丢掉小钱。,这是什么?,四、思维定势,1、 思维定势的含义 指人们因为局限于既有信息或认识的现象。 2、思维定势的构成因素 （1）有目的的注意； （2）刚刚发生的感知经验； （3）认知的固定倾向。,1、很多钥匙可以开这把锁发散思维,五、激活创新思维,2、掉个方向试试逆向思维,逆向思维:就是反过来想,它要求 打破常规,从与习惯的思路相反的 方向来探讨问题。,五、激活创新思维,3、联想思维 概念：由一事物联想到另一事物的心理过程，举一反三，触类旁通，把与某一现象相关连的其他因素串联起来的思维。 类型：接近联想；相似联
12、想；因果联想；对比联想；自由联想。 如何培养联想思维？ （1）展开“幻想”的翅膀； （2）培养思维的流畅性、灵活性和独创性。,一缸鱼,一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人、中国人在一起旅行。 途中上来了一位端着鱼缸的客人，缸里鱼的品种十分罕见。 德国人问：能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是什么类别？有什么习性？ 日本人问：这种鱼我们国家能否引进？在日本的气候、水温、水质条件下，这种鱼能不能生长？,一缸鱼,美国人问：你的鱼是不是从美国弄来的？因为也许只有美国才会有这样奇特的东西！ 法国人利用这个鱼种发展出了独特的艺术，以此吸引了全世界的大量游客。 中国人则问：真棒！从来没有见过这种鱼
13、！请问这种鱼怎么做好吃？清蒸还是红烧？,数年后.,德国人出版了关于这种鱼的经典著作，并建立了一整套相关学科，开发了这种鱼的转基因品种。 日本人形成了大规模的养殖基地，并占领了高份额的全球市场。 美国人最先注册了相关的专利和商标，并制定一系列行业标准，获利不菲。还经常以违背了了有关规定为由制裁别的国家。 法国人利用这个鱼种发展出了独特的艺术，以此吸引了全世界的大量游客。 中国人呢，一是开发出了这个鱼种的系列菜肴，使品尝这种鱼成为高消费群体的时尚；二是经一些学者研究，发现世界上最早食用与养殖这种鱼的是中国人，其历史可以追溯到商朝。,联想思维的训练： 1、在两个没有关联的信息间，寻找各种联想，将它们
14、联结起来。 例：粉笔原子弹 粉笔教师科学知识科学家原子弹 （1）足球讲台； （2）黑板聂卫平； （3）汽车绘图仪；（4）油泵台灯 2、分别在下面每题的字上加同一个字使其组成不同的词 （1）自、睡、味、触、幻、感 （2）阔、大、博、东、告、意 （3）具、教、理、士、边、家,4、可能有更好的办法批判思维,批判思维:泛指个人对某一事物和现象长短利弊的评断，它要求人对周围的人和事物不断形成独立的见解。 “点滴就是大海”_洛 克菲勒,关系推理 一位公安局局长和一位老人在马路边谈话，这时急匆匆跑过来一个小孩气喘吁吁地对局长说：“快回去吧，家里你爸爸（指指局长）和我爸爸（指指自己）吵起来了！”老人问：“这孩
15、子是谁啊”局长回答：“是我的儿子。” 请根据以上的情景作出判断：在家里吵架的两个人和公安局局长是什么关系？ 限时：半分钟,你们宿舍有一名同学喜欢 晚睡觉，而且行动的时候 声响很大，总是把已经熟睡 的你们吵醒，请问你用 什么办法解决这一问题？,请问你如何解这一方程式?,城管和无证小贩 一道难解的方程？,拿破仑在哪里?,一家三口在哪里?,请设想一下“生命倒流”： 一个人不是从婴儿长到老年，而是颠倒过来，从老年长到幼年，情况会怎样？社会组织会采取哪些相应的措施？,到2026年，你的工资、收入会是什么情况？,打破思维的枷锁，插上想象的翅膀，你将看到一个美丽的、全新的、令人诧异的新世界。 -与各位同学共勉 2010年春,
