《妙事多创始人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《妙事多创始人（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、妙事多创始人罗娜海格博士(Dr. Lorna Heyge)妙事多音乐花园创办人。海伦博士有30多年教学及著作经验，并曾著作柯德音乐教材及德文幼儿音乐教材。海伦博士毕业于美国依特曼音乐学院、西北大学及德国科隆大学。其在幼儿音乐教育界及专业知识方面迄今无人能比。奥黛莉希利克女士(Audrey Sillick)为蒙特梭利幼教耆宿。希利克女士为加拿大多伦多蒙特梭利教师训练学校的创始人。课程介绍音乐花园是幼儿感官学习的自然音乐教学法，也是蒙式教育的全人教学法。 妙事多音乐花园是自美国引进的开发小朋友音乐能力的课程，世界先进的音乐教学法，自婴幼儿时期脑神经成长最快速的时期起，给予音乐及成长教育的训练。 中
2、文及英文版妙事多亲子幼儿班（四期），一周45分钟，15周一期，十五个月到三岁半 针对训练幼儿感官学习而设计的幼儿班，藉由幼儿感官能力的训练来培养歌唱、律动、节奏、感官统合等音乐和律动及各种成长期需要的各项发展能力，包括听力、大小肌肉运动、认知、人际团体关系的重要全人化训练。英文版妙事多亲子宝宝班（二期），一周45分钟，15周一期，零岁到十五个月 英文版零岁到十五个月是建立父母亲子联系的最佳课程。这一段重要的联系阶段是父母亲和宝宝建立一辈子亲情的基础。此课程强调感官听力上的音乐、语言、歌唱的互动，藉外在环境刺激训练宝宝的感官能力，培养对音调和节奏吸收的敏感性，训练感官统合和肢体协调，让宝宝在激励
3、的音乐环境中成长。妙事多四季成长班（四期），一周45分钟，15周一期，三岁到五岁 四季成长班的内容是激发这段年龄幼儿日渐形成的自我独立和身心各种能力。课程的四季主题，将幼儿带入到音乐、语言、大自然环境中，加深幼儿的音乐及语言发展，每堂课的故事、音乐、律动都围绕在以一个主题为主，训练幼儿的创造、独立思考和想象力。循序渐进教学系统 教师培训与教案讲解为能使妙事多国际著名品牌教材本土化，洋为中用，更符合中国国情；使接受培训的老师能毫无障碍、迅速得从中获习全新、实用的教学方法，并为他们丰富翔实的教案，妙事多斥巨资诚邀国际音乐大师和国内音教专家及国外录音公司联袂打造妙事多幼儿中文教材。此一教材已为众多中
4、国音教专家誉为最好的幼儿音乐教材。妙事多音乐花园有来自国外经验丰富的幼儿音乐教育专家来中国亲自指导培训课程。妙事多音乐花园的培训融合了观摩、实践及理论交叉的互动培训模式，培训效果非常显著。玛莉.威尔森博士威尔森博士为音乐教育博士，迈阿密大学 教授。音乐律动协会三级资格。 琳达.罗宾森罗宾森女士为音乐教育硕士。蒙式教育音乐讲师及音乐律动协 会三级会员。凯萨林.玛师雅玛师雅女士为指挥硕士。东达拉斯音乐学校创始人。音乐律动协会三级资格及前任会长。 凯伦.马卡韦马卡韦女士为音乐教育硕士。贝社尼音乐学校创始人。音乐律动协会三级会员。 曾先生为法国巴黎高等师范音乐学院音乐硕士，大提琴家。现任台湾家音乐厅交
5、响乐团大提琴席并任教于法国蒙特利马音乐学院。Chrsiophe曾赴美国接受完整幼儿音乐及音乐操课训练。并为美国MusikGarten训练讲师之一。曾女士为美国哥伦比亚大学硕士，哈佛大学商学高级经理班。现任妙事多国际大中国地区总经理。于旅美期间多方钻研幼儿音乐及教育。现为美国全国幼儿教育协会会员，为美国MusikGarten训练讲师之家庭教材 产品编号幼儿班家庭教材明细单位FMTM01“与我同唱” 套CD，歌本 一套FMTM02“与我同舞” 套CD，歌本 一套FMTM03“与我同唱”CDCD二张FMTM04“与我同舞”CDCD二张FMTM05“与我同唱”歌本家庭歌本一本FMTM06“与我同舞”歌
6、本家庭歌本一本FMTM07“与我同奏” 套CD，歌本 一套FMTM08“与我同拍手” 套CD，歌本 一套FMTM09“与我同奏”CDCD二张FMTM10“与我同拍手”CDCD二张FMTM11“与我同奏”歌本家庭歌本一本FMTM12“与我同拍手”歌本家庭歌本一本中文版教师教材 FMTMT01幼儿班第一册中文版（与我同唱、与我同舞）教师手册、CD四张（二期） 一套FMTMT02幼儿班第二册中文版（与我同奏、与我同拍手）教师手册、CD四张（二期） 一套蒙氏音乐花园乐器 产品编号乐器明细单位INS01 原木环保沙铃 原木一对INS02原木节奏棒原木、17.5公分一对INS03环保手摇铃原木把手一对 I
7、NS04 纱巾红、黄、绿、蓝一条INS05进口节奏棒红色、35公分一对 INS06进口音砖棒一组二支一组INS07进口手鼓木制10吋雷默鼓面一个INS08进口手鼓木制8吋雷默鼓面一个INS09进口笠笛木制一支INS10进口原木音块组特制d-d音域(八块) 一组INS11进口曼波鼓(5&6寸两个鼓面）雷默鼓一个INS12进口刮胡 一个 INS13进口火车笛 INS14进口木制沙锤(详图见最上面） 红色 一支 INS15进口高低音木鱼 一个 INS16进口三角铁 一个 INS17进口木制响板 一个 INS18进口降落伞一个INS19音符卡6张一套INS20进口集合鼓木制22吋雷默鼓面一个英文版教师
8、教材 产品编号教师教材明细单位FMBT01宝宝班教师手册、歌曲卡片附档案夹、CD二张（二期） 一套FMTT01幼儿班教师手册、歌曲卡片附档案夹、CD四张（四期）一套CYST01四季成长班教师手册、歌曲卡片附档案夹、CD七张（四期）一套英文版家庭教材 妙事亲子宝宝班 产品编号宝宝班家庭教材 明细单位FMB01宝宝班教材CD1，歌本1一套 FMB02 宝宝班套装CD1，歌本1，乐器袋一套FMB03宝宝CD1 CD一张FMB04宝宝CD2CD一张FMB05宝宝歌本1歌本一本FMB06宝宝歌本2歌本一本FMB07乐器袋布套，丝巾，节奏棒，木沙铃一套妙事亲子幼儿班 产品编号幼儿班家庭教材明细单位FMT0
9、1Sing With Me 套CD，歌本，节奏棒一套FMT02Dance With Me 套CD，歌本，丝巾一套FMT03Play With Me 套CD，歌本，手握铃当一套FMT04Clap With Me 套CD，歌本，中国铃一套FMT05Sing CDSing With Me CD一张FMT06Dance CDDance With Me CD一张FMT07Play CDPlay With Me CD一张FMT08Clap CDClap With Me CD一张妙事四季成长班 产品编号四季班家庭教材明细单位CYS01Spring 套CD，歌本，图卡一套CYS02Summer 套CD，歌本，
10、图卡一套CYS03Fall CD套CD，歌本，图卡一套CYS04Winter CD套CD，歌本，图卡一套CYS05Spring CDSpring CD一张CYS06Summer CDSummer CD一张CYS07Fall CDFall CD一张CYS08Winter CDWinter一张妙事多是上些什么?妙事多教学法有教案吗?妙事多和奥尔夫有何不同?妙事多的教法与传统音乐教法有什么不同?上妙事多有什么好处?我的宝宝太小了适合上课吗?15个月到三岁年龄差这么多，怎么混龄上课?亲子课家长是否陪同上课?在幼儿园里没有家长那么如何用妙事多上课呢?我平日要上班，怎么能陪宝宝上课，可由别人陪伴我的小孩上
11、课吗?是不是一定要买教材?我的小孩之前没上过妙事多课程，若中途插班会不会跟不上?我要上体验课看宝宝是否适应?体验课和家长说明会遇有设么区别?为什么妙事多音乐花园课程不能补课?上试课时我的宝宝都会有那些不适应?如果上试课时我的宝宝不适应该怎么办?别的小朋友都上得那么好，为什么我的宝宝都不动？为什么我的宝宝在课上都没有反应都不动？我的宝宝上课都在跑，好像没有学到东西？我的宝宝上课一直在跑、不专心，有什么办法改善这个情况？这个课和唱游课没有什么分别，小孩能学到什么？妙事多课程内容太多,孩子无法掌握,如何向家长解释这个问题?妙事多课程中为什么在一个内容和另一个内容之间的衔接语言要少呢?TOP 妙事多是
12、上些什么?妙事多是学龄前婴幼儿音乐及发展期能力训练的教学课程。为利用幼儿感官能力学习音乐的自然音乐教学法。上课内容以歌唱、节奏训练、律动和乐器玩奏等方式训练幼儿基础音乐能力，如音准、节拍、速度及心唱能力等。亲子幼儿课程内容主要以亲子互动、歌唱、听力、音准训练及肢体律动为主。幼儿园则依年龄不同而须加以调整。TOP妙事多教学法有教案吗?妙事多有专为教师及学童设计的教案及教材。教师的教材不但有完整的教案设计,还有给老师准备的每周课表,可以让老师有效的追踪教学效果及评估学童的学习进度。妙式多的学生教材则是配合学生学习效果的最好的配套教材。TOP妙事多和奥尔夫有何不同？妙事多课程是蒙台梭利的教学法，以幼
13、儿为中心的教育理念。针对学龄前婴幼儿 “听，口唱的感官学习模式”而设计的教学法。音乐教学法则融合了奥尔夫、柯达伊，戈登音乐教学、达克罗兹律动的教学法的精华，依不同年龄幼儿发展的特性和需要而融入了适龄和适发展的的教案。课程内容主要以歌唱、听力、音准，节拍训练及肢体律动，认知，人际关系和创意的能力为主。一气呵成的教案设计适合幼儿成长期的特质及能力。 奥尔夫是一种强调打击乐器的教学法，它强调模仿，衍生和创意的艺术能力，教学年龄较适合比较大的在认知，身体协调等都发展较成熟的孩子。另外，奥尔夫不鼓励用现成的教案，而依赖各个教师的不同发挥，教学品质易参差不齐。TOP妙事多的教法与传统音乐教法有什么不同？婴幼儿学音乐和学语言是一样的方式，都是先听、唱、再慢慢体会学习的内涵，这是人类自然发展、自然学习的过程。妙事多的教法是由人的感官本能去学习音乐，而不是用认知去学音乐。也就是以学母语的方式来学音乐。传统的方法是用背的，死记音的位置在哪里，传统的方法学音乐不是宝宝的本能，是在脑子里背下来的，只能靠模仿去学习。TOP上妙事多有什么好处？妙事多教法的成果：音乐是宝宝的本能，音乐语言、节奏都可以训练
