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1、 “小手拉大手，文明齐步走，做文明有礼宿迁人”活 动 方 案一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走，做文明有礼宿迁人”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建省文明城市贡献力量。 二、活动时间：2015年3月三、活动的实施：（一）宣传发动阶段开展好“四个一”宣传活动。 序 号具 体 活 动负责人1进行一次国旗下讲话政教处大队部2制
2、定一个宣传标语政教处大队部3召开一个主题班会班主任4举行一次告别不文明行为签字仪式政教处大队部（二）落实实施阶段：1、开展“做一个文明有礼宿迁人”活动。通过召开“主题班队会”强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。2、开展“秉承传统讲文明-知书达理”读书活动。以传统文化诵读为主要形式，学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习、诵读三字经、千字文等经典篇章。根据不同年龄学段的特点，诵读相应的内容，共同感受文化的熏陶，在传统文化中汲取文明的精髓。每周家长和孩子共同记录学习内容、读书内容，学生带回学校在班内进行读书心得交流。3、开展“我是文明宣传员”活动。小学以“我给家长上堂课”由学生
3、把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议，提升家庭成员文明素质。4、签订家庭文明公约。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监督员。根据家庭文明公约的承诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做法、好的建议及时反馈给学校。四、活动反思：根据小学生日常行为规范、小学生文明守则，结合小学生综合素质评价表要求，我们进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，人人争做文明有礼宿迁人，营造健康文明的生活环境！
