《江苏省扬州市两校2018届九年级语文上学期12月月考试题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市两校2018届九年级语文上学期12月月考试题（附答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 江苏省扬州市两校江苏省扬州市两校 20182018 届九年级语文上学期届九年级语文上学期 1212 月月考试题月月考试题 （满分：150 分；考试时间：150 分钟） （请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（33 分） 1下列加点字注音全部正确的一组是（2 分） A. 濒（bn）临 肇（zho）事 氛（fn）围 攒（cun）聚 B. 逾越（y） 精髓（su） 恣睢（su） 占卜（p） C. 祈（q）祷 癖（p）性 拘泥（n） 惩（chng）罚 D. 褒贬（bo） 圩子（wi） 汲水（j） 腻烦（n） 2下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（2 分） A随着天气越来越热，小伙伴们对冰淇淋的
2、渴望也与日俱增。 B泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出了“双水绕城”的城市景观。 C面对成绩，有的人忘乎所以，停滞不前，有的人再接再厉，继续前进。 D在京剧霸王别姬中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。 3下列句子中，没有语病的一项是（2 分） A 朗读者 见字如面等电视节目深受观众青睐，是因为它们所传递的人文情怀和责任感拓宽了人们 的传统价值观。 B2017 扬州鉴真国际半程马拉松赛将于 4 月 23 日在扬州马拉松公园鸣枪起跑，来自全球 40 多个国家和 地区近 4 万名选手和 35 名国际健将参加比赛。 C为了实现“减负增效” ，扬州市教育局提出了“八严禁
3、”规定。 D近日，美国波士顿市政广场，一辆由中国中车股份有限公司制造的波士顿橙线地铁列车吸引了大批民 众驻足 4下列分析不正确的一项是（2 分） A “他打算明天去扬州”和“我真的还不清楚他的打算”中两个“打算”的词性不同。 B “新华字典”囊括两项吉尼斯纪录，是世界“最受欢迎的字典”和“最畅销的书” 。 （分析：标点符号使 用错误，应将“新华字典”的引号改为书名号。 ） C. 诗句“愿驰千里足，送儿还故乡”运用的是对偶的修辞手法。 D 西游记是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合而创作的一部深受读者特别是广大青 少年喜爱的古典长篇章回体小说。 （分析：主干是“西游记是小说。 ” ）
4、 5下列有关文学作品内容及常识的表述，有错误的一项是（2 分） A 岳阳楼记原文选自范文正公集 ，作者范仲淹（989-1052） ，字希文，死后谥号文正，北宋政治家， 文学家，军事家。 B 论美 ，弗兰西斯培根的著名议论文。主要论述了至上之美是由内在美和外在美结合而成的把美 的形貌和美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。 C 我的叔叔于勒作者莫泊桑是法国浪漫主义作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一，另外两人是 2 欧亨利和契诃夫。 D老舍，本名舒庆春，字舍予，中国现代著名文学家、戏剧家。 在烈日和暴雨下由“在烈日下”和 “在暴雨下”两个部分组成，描写了在烈日和暴雨下祥子及周围
5、人的苦苦煎熬，真实地描绘了旧时北京一 个人力车夫的悲惨命运。 6根据拼音写汉字。 （用正楷依次写在田字格内，4 分） 我们每个人都有一些茧，那是我们亲手营造的小世界。这些茧背负在我们身上，吸取着我们的热量， 令我们前进的速度受阻，或者在习惯的 k 臼中难以自拔。这时候，我们常常表现得很无奈很无助，甚至 还有一点点言不由衷的狡辩，竭力想让别人相信自己想改变却改不掉，一脸的无 g。蚕在破茧的那一刻， 被鲜冷的空气、闪亮的阳光、新 ru 的声音、陌生的场景刺激着，扰动着，紧张的挑战接 zhng 而来。 7默写。(每空 l 分，共 8 分) （1）一鼓作气， ，三而竭。 (左传曹刿论战) （2） ，望
6、峰息心。 （吴均与朱元思书 ） （3）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙 ） （4） ，君子好逑。 （诗经关雎 ） （5） ，志在千里。 （曹操观沧海 ） （6）晓战随金鼓， 。 （李白塞下曲 ） （7）岑参白雪歌送武判官归京一诗中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句 子是 ， 。 8.语文实践活动。 （11 分） （1） 【名著阅读】 语言的妙用中对于改进语言的问题，两派意见迥异，这两派指的是教授和 ，反对者的理由是 。作者写作此选段的用意 是 。 （3 分） （2） 【广告多棱镜】 “让争一闪念，生死一瞬间。 ”这是一条关于交通出行的公益广告语。请回答下面的问题。 （4
7、 分） 它的意思：_ 它的精妙之处：_ （3） 【漫画】请你仔细观察下面的漫画，完成后面的题目。 （4 分） （提示 1：笼中是纸折的鸟。提示 2：身旁是大片树桩） 3 介绍漫画内容。(50 个字左右)（2 分） 60 指出漫画的寓意。(20 个字左右)（2 分） 二、阅读理解（54 分） （一）阅读诗歌，完成第 9 题。 （6 分） 送沈子福之江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 【注】罟师，渔人，这里借指船夫。 9.（1）试简述本诗首句的作用。 （2 分） （2）前人评论这首诗的三、四句“工于比喻，善于言情” 。试结合诗句赏析。 （4 分） （二）
8、阅读下面两段文言文，完成 10-13 题。 （15 分） （甲） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！ 微斯人，吾谁与归？ （选自岳阳楼记 ） （乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄，以养群从之贫者，择族 人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣一匹。嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。
9、公殁逾 四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 （选自渑水燕谈录卷四） 【注释】缣（jin）：细绢。仅：将近。令：善，美好。 10解释下列句中加点的词。 （4 分） （1）政通人和，百废具兴： （2）前人之述备矣： 4 （3）范文正公轻财好施： （4）岁衣缣一匹： 11下列句子中“之”的用法和意义与例句相同的一项是（3 分） （ ） 例句：居庙堂之高则忧其民 A属予作文以记之 B此则岳阳楼之大观也 C览物之情，得无异乎 D以养群从之贫者 12翻译下列句子。 （6 分） （1）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 译： （2）万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉？（鱼我所欲也 ） 译： （3）
10、不以物喜，不以己悲。 （出师表 ） 译： 13乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答） 。 （2 分） （三）阅读下文，完成 14-17 题。 （13 分） 改编经典慎用“现代元素” 我国文学史上留下了无数文学经典作品。这些文学经典，是我们正确认识那个历史时期经济、政治、 文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体。向子孙后代正确解读、诠释这些文学经 典，对传承中华优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。遗憾的是，在当下的出版界、影视界甚至学术 界，出现了“消费文学经典”的种种怪象。 所谓“消费文学经典” ，就是对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典“为我
11、所用” 。 一些人在 讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素” ，并美其名 曰为“创新” ，导致“结构经典” “大话经典” “演绎经典” “发展经典” “突破经典”等种种曲解、歪曲文学 经典的怪状不一而足。例如，在水浒传中，潘金莲本是一个“打小旗”的虚构人物，但一些人却热衷于 为潘金莲翻案，掀起“潘金莲热” ，一些地方甚至还上演了争夺“潘金莲故里”的闹剧。一部根据水浒传 改编的武松 ，竟让武松同潘金莲谈起了恋爱，荒唐到这等程度，却被一些人津津乐道！他们打着传承经 典、宣传经典的旗号，实际上是一种在商业逐利目的驱使下的对文学经典的“消费” 。而一些媒体
12、和评论家， 却热捧这种无良文化现象，实在让人不解。 有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。这实际是一种似是而非的认识。固然， 一切经典，都有它的时代局限性。但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特 点， “具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。 “局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的 “历史教科书” ，加进所谓的“时代元素” ，变得面目全非，还怎么作“历史教科书”？红楼梦中的宝玉 和黛玉的爱情纠葛，只有那个时代才有，你把他们的爱情加进“时代元素” ，那还是什么“宝黛爱情”？同 样，武松、潘金莲、孙悟空、猪八戒乃至于孟姜女、花木兰等典型形象，
13、也都是不可随意改的。这些文学典 5 型形象，尽管有这样那样的问题，但他们都是那个时代特有的。这如同我们不能将维纳斯女神的断臂接上一 段一样。 文学经典经过漫长的历史文化沉淀，形成了固有的思想艺术内涵，人们对其有高度的共识和认同。它 犹如文物，有不可更改的特质。文物只可“修复”而不可“改造” 。同样，文学经典的传承也应该如此。我 们应该“原汁原味”地、原貌原形地传承文学经典，尊重其固有的“定型” 。 走笔至此，让我想起 20 世纪 60 年代看过的祥林嫂 骆驼祥子 林家铺子等一些根据文学名 著改编的电影，看完小说再看电影，并不觉得二者有巨大差距，相反，二者起到了互补作用。那种严肃认真 对待文学名著的态度，值得提倡和发扬。 （选自 2015 年 12 月 5 日光明日报 ） 14. 本文的主要观点是什么？（2 分） 15. 文章第段主要运用了哪种论证方法，有何作用？ (2 分） 16. 结合文意简述第段的论证思路。(3 分）
