《江苏省海安县八校2018届九年级语文上学期第二次阶段检测试题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省海安县八校2018届九年级语文上学期第二次阶段检测试题（附答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 江苏省海安县八校江苏省海安县八校 20182018 届九年级语文上学期第二次阶段检测试题届九年级语文上学期第二次阶段检测试题 一（22 分） 阅读下面一段文字，完成 13 题。 母爱是灿烂的阳光，炽烈而 chng pi。母爱是生命的 lin y，温柔而美好。母爱是盎然的绿地，芬 芳而宜人。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没被名利 污染的一方净土。母爱是 A （夸夸其谈/谆谆教导） ，语重心长；母爱是默默奉献，含辛茹苦。当 你啼哭于襁褓时，母爱是 wn xn 的怀抱；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶； ， ；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花。 1.
2、根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （3 分） 2.从括号内选择恰当的成语填在 A 处横线上。 （1 分） A 处的成语是 。 3.结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。 （2 分） ， 。 4走近名著。（6 分） （1）我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼威：“最强大的利立浦特皇帝万岁！” 这位伟大的君 王迎接我上岸。 （2）他们关心天文和数学，杞人忧天，惶恐不安，担心太阳和地球毁灭他们运用高科技手段，征服 了许多殖民地。 以上内容出自 (填作者）的 。(填作品）。（2 分） 以上情节分别涉及作品中的 和 。（填国名）（2 分） 请结合格列佛游记中的具体内容，说说“慧骃”是怎么教育子
3、女的？（2 分） 答： 5用课文原句填空。 （10 分） 窈窕淑女， 。 （诗经关雎 ） ，志在千里。 （曹操龟虽寿 ） ，春风不度玉门关。 （王之涣凉州词 ） 无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙 ） 而现在， ，我在这头，大陆在那头。 （余光中乡愁 ） 2 竹外桃花三两枝， 。 （苏轼惠崇春江晚景 ） ，_，必以情。 （曹刿论战 ） 吴均与朱元思书 “ ， 。 ”两句从侧面烘托富春江水的清澈。 二（63 分） （一）阅读下面这首唐诗，回答问题。 （7 分） 睛 杜甫 久雨巫山暗，新晴锦绣文。碧知湖外草，红见海东云。 竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。 【注】本诗是诗人流落蜀中时
4、所作。文：花纹、图案。 6.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（3 分） 7.尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？（4 分） （二）阅读下面的文言文，完成8-11 题。 （16 分） 范石湖使北 淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰“兹事至重，须与 宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行 ”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述 圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也， 性宽慈， 传宣问使人何故不起。 至能徐 出袖中书， 奏曰“臣来时， 大宋皇帝别有圣旨， 难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览
5、。”书既上，殿 上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆 ”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使 人而虏主不可。至能将回，又奏曰“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪 ”虏主许之。 报书云“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休 ”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。 （选自 南宋罗大经鹤林玉露） 【注释】范石湖：即范成大（公元 1126-1193 年） ，字至能（致能） ，自号此山居士，又号石湖居士， 世称范石湖。 8解释下列加点词在句中的意思 （4 分） 愿反侵地议定乃行至能徐出袖中书虏主许之 9用“/”给下面句子断句 （限断两处 （2 分） 虏
6、中 群 臣 咸 不 平 议 羁 留 使 人 而 虏 主 不 可。 10用现代汉语写出下列句子的意思 （6分） 3 至能遂自为一书，述圣语。 既还，上甚嘉其不辱命。 11同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？ 请简要分析 （4 分） （三）阅读下面的文章，完成 1216 题。 （18 分） 安静是来自灵魂的力量 马德 一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽。 不招摇，就是巨大的安静。从自己出发，然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么，多一 点与少一点，不必说给谁，也不值得说给谁。安
7、静就是盛下了所有，也放下了所有。 在喧嚣的物质世界活着，能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少，还能安静下来，枯守平淡， 简直就是旷世传奇。这么说的意思是，能安静下来的人太少了，安静下来的灵魂有多么高贵。 一切事物，安静了就会显得厚重和可靠；反之，就容易流于轻浮和浅薄。 一般说来，人在物质奢华和名声盛大的时候，精神层面就容易喧嚣和浮躁，张扬有余，内敛不足。水 开了，必然要喧响于外，以证其威势；风过后，必然要香消红堕，以显其刚猛。有的人活在这个世界上，就 是为了制造一点动静，产生一点影响，这样，好赢得他人的艳羡、仰慕，以满足自我的虚荣心。这样的人， 是不容易安静下来的。 凡是能安静下来的人，
8、欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。也许上天给了他们很多，但他们在乎 得很少。得无所喜，失也无所悲，他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望引领人走向的不是幸福，而是 更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意，才直指精神天地的蓬勃和葱茏。在一个安静的人身上，可以看到安静 投射出的巨大张力：内敛，低调，温和，谦逊。这些闪耀着人格光辉的力量，罗织着安静的另一个维度 人性的清简和纯净。这是一方清幽地，瀑挂山前，鸟鸣幽林，岚流云飞。不知道是安静烘托着美，还是美成 全着安静。总之，安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉，是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅，风姿静美， 怡然不同。 喜欢跟安静的人在一起的，必然也是安静的人。
9、当然了，安静的人更愿意与自己厮守。所以，他们大 都是孤独的。惟如此，才很好地解释了自我的安静，也惟空谷绝响，才丰富着自我的安静。 人在春风得意的时候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安静不下来，就会穷形尽相，变得丑陋。无论 之前多亲密的朋友，无论曾经多患难与共，若一个深陷热闹，一个安守寂寞，只会渐行渐远。这已然不是一 4 个世界的两头，而是两个迥然不同的世界。人世间，多少同路走到陌路。只因为，安静时是一个自己，热闹 时是另一个自己。 （选自湖北日报2017 年 4 月 14 日） 12请找出本文的中心论点。 （2 分） 13第段划线句子看似矛盾的说法，蕴含着深刻的道理，说说你的理解。 （4 分）
10、14从第段、第段看，本文主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4 分） 15浏览全篇，结合内容分析第段在文章结构上的作用。 （4 分） 16紧扣文章主旨，将下面的句子补充完整。 （4 分） 安静时是一个 的自己。 热闹时是另一个 的自己。 （四）阅读收藏阳光一文，完成 1720 题。(22 分) 收藏阳光 余继聪 深冬的早晨，太阳慢慢升高。收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠 和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。水牛和山羊 都散卧在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地安静地躺在阳光下，有的已经被犁铧翻出了泥土，就像
11、大地敞开的棉袄。整个大地都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。 明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太 阳红的瓦松。每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。摘回家 的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在阳台上，挖回家的红薯堆在院子一角。村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。 绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在 窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，梳理着心事。甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾 开来。 终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院
12、子里的果树间搭上竹 竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。A.吸足了阳光，收藏了充足阳光 的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充 足的成菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。 B.一边翻晒着被窝和衣服，母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、 夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结 5 的记忆和往事。 穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在 大门外的坡坎上，一边说
13、着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的 温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚 秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长 势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，她们也曾经很阳光、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁 叶茂过，也曾经花过果过，也曾经深深悲过真真喜过呢。 祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白 的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙
14、碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。 这些庄稼越来越稀疏了。长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。一辈子，让多少庄稼吸足了水分， 收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！ 唉！一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。我们还是别 打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！ 像收藏粮食一样。把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样， 把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧！ 17文章从哪些方面写收藏阳光？（3 分）
15、 _ _ 18.文章的第一小节对深冬早晨阳光下景象的描写有什么作用？（4 分） 19. 文中有 A、B 两处画线的句子，请选择其中一处进行批注。 （4 分） 我选 处，批注： 20.文章以“收藏阳光”为题目有什么好处？（5 分） 21.结合文章内容和下面的两则链接材料，联系实际谈谈你应该如何“收藏阳光” 。 （6 分） 材料一 莫振高，是广西都安高中的原校长。他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，跑遍每 一位贫困生的家，并资助了近 300 名学生。为了帮助更多贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上 了“化缘”之路，利用休息时间到全国各地做演讲、做动员，一共筹集了 3000 多万元善款，让 1.8 万贫困 学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高突发心脏病去世。 “莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩 子的命运，现在他已桃李满天下，九泉之下也可含笑。 6 材料二 霍金，当代
