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1、2018-2019学年度上学期高二期末历史试题 第I卷（选择题）一、选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把答案写在答题卷上。1. 春秋战国时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“拥有无限同情心和向上心的文化人学派”，“全面归服自然的隐士派”，“劳苦大众的行动帮会”，“专制君主的参谋集团”。按顺序它们分别代表A. 墨、道、儒、法 B. 道、儒、墨、法C. 儒、道、墨、法 D. 墨、法、儒、道2. 我国古代有一位学者，运用阴阳五行、“天人合一”的理论，为君主专制统治提供了“天命攸（所）归”的神学依据。该学者应该是A. 韩非
2、 B. 孟子 C. 董仲舒 D. 朱熹3某书院讲堂上，师徒们针对宇宙人生的道理展开了热烈的讨论。最后，师徒们获得的结论是：“我们虽然身在宇宙之中，但宇宙之理却存在于我们的心中。”这些师徒们的结论最接近哪个时代的思潮？A两汉经学 B隋唐佛学 C宋明理学 D清代考据学4中国古代农业科技，多出于“老农”之类生产者之手，医学科技多出于“老中医”之手或祖传秘方，火药发明是炼丹家在炼制丹药中偶然发现并经多次同类实践得出的。这说明我国古代传统科技A注重对经验的总结 B缺乏创新和逻辑C体现人与自然的和谐 D与农业息息相关-5“饮酒仰脸要翻手，喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口。”与这句艺术谚语有关
3、的是A汉赋 B宋词 C京剧 D传奇6下列“考”字最有可能出现在秦朝官方文献中的是7西游记水浒传三国演义金瓶梅问世后，风靡全国，被誉为“四大奇书”。这些作品都是A明末清初异端思潮的载体 B适应当时市民生活的需要C正面刻画商人的群体形象 D反映现实生活的短片小说8. 下列四项为中国近代不同时期的考题，其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是A. “蒸汽有力可用，由何而生？”B. “论吾国银行失信用之可惧。”C. “试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。”D. “法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。”9.以下是中国各政治阶层在那一时期的政治言论，其共同诉求是18
4、65年李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”1894年郑观应说：“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。”1903年章太炎说：“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”1913年梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”A实现中国工业化 B实行民主政治C启蒙与救亡并重 D推动中国近代化10鲁迅在且介亭杂文忆刘半农君一文中评价新文化运动时代的人物时曾说道：“其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。”将陈独秀、胡适并立是因为他们A反对专制独裁，讴歌十月革命B高举民主、科学大旗，掀起白话文运动C宣传马克思主义，领导五四运动D崇尚美国的政治模式，号召民主
5、革命11.民革命时期，孙中山新三民主义与中国共产党的民主革命纲领中最基本的相同点是A驱除鞑虏，恢复中华 B. 节制资本C打倒列强，除军阀 D. 平均地权12某校研究性学习小组确立了“中国走向现代化的艰难历程”的研究课题，拟分五部分搜集资料：第一部分，中学为体，西学为用；第二部分，救亡图存，君主立宪；第三部分；第四部分，欲变社会，先变思想；第五部分，柳暗花明，以俄为师。其中，第三部分的标题应该是A五四精神，旗帜高扬 B民主共和，三民主义C国共合作，国民革命 D武装割据，开创新路13毛泽东思想的形成大致经历了国民革命时期、土地革命时期与抗日战争时期三个阶段。毛泽东在第二阶段的杰出理论贡献在于A分析
6、中国社会形态和阶级状况，坚持依靠农民进行革命斗争B创造性地提出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路和思想C提出中国革命“两步走”战略，系统、完整地阐述了新民主主义革命的科学概念D创造性地提出了人民民主专政的理论，采用民主方法解决人民内部矛盾的问题14. 近年来我国科技事业飞速发展。“蛟龙”下海，“神十”飞天，“天河二号”计算机超级神速。这些科技成就的取得主要得益于A优秀科学家的努力 B借鉴了外国先进科技成果C全国人民的支持 D国民经济的发展和教育科技体制的创新与完善15山楂树之恋发生在一段贫穷而怀着理想的时光里，被称为中国最纯净的爱情。女主人公静秋中学毕业，开始准备下乡接受贫下中农再教育，这让
7、静秋的妈妈心急如焚于是静秋妈提前退休，让静秋顶职。回顾历史，此时期的教育方针是A“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”B“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”D“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”16苏格拉底提出“美德即知识”，王阳明提出“致良知”的认识论。二者的共同点是A重视智慧发展 B关注理性思考C强调道德素养 D强调等级秩序17中世纪后期，神学在西欧教育中的统治地位发生动摇，一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。这一现象反映了当时怎样的社会思潮A人文主义 B反对宗
8、教信仰C抨击封建制度 D复古主义18“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A智者学派 B人文主义者C宗教改革者 D启蒙思想家19马克思曾有一段非常精辟的论述：“他把人从外在宗教解放出来，但又把宗教变成了人的内在世界。他把肉体从锁链中解放出来，但又给人的心灵套上了锁链。”马克思口中的“他”是A彼特拉克 B但丁 C马丁路德 D伏尔泰20. 哈耶克在他的代表作通往奴役之路中陈述，只有被法律所限制的政府，才能够有正当性制定法律来约束公民的行为。与之相似的言论A. “我不同意你所说的每一个字，但我捍卫你说话的权利”B. “我有一所破房子，风能进，雨能
9、进，国王不能进”C. “人生来自由而平等，但却无往不在枷锁之中”D. “要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”21物种起源指出：生命只有一个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。这一论断A揭示了社会发展的规律, B伤害了人类的尊严C改变了人在生物界的地位D冲击了宗教神创论22表1中国西方1596年刊印李时珍的本草纲目1637年刊出宋应星的天工开物1639年刊出徐光启的农政全书1642年刊出徐霞客的徐霞客游记1543年刊出哥白尼的天体运行论1628年刊出哈维的血液循环论1632年刊出伽利略的关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话1687年出版牛顿的自然哲学的数学原理表1为16世纪至
10、17世纪中叶中西科技成就的对比。这反映出当时东西方A科技发展水平不同 B文化间的交流加深C社会发展趋势不同 D政治体制本质差异23第二次工业革命的重要特征是科学和技术紧密结合，以下科学理论功不可没的是A相对论 B量子论 C电磁感应现象 D细胞学说 24“他们吸取了柯罗、巴比松画派以及库尔贝写实主义的经验，在19世纪现代科学(尤其是光学理论和实践)的启发下，直接描绘阳光下的物象，通过画家直接观察所带来的感受，来表现微观的色彩变化。”下列属于该描述的美术作品是A库尔贝石工 B莫奈日出印象C德拉克罗瓦自由引导人民 D毕加索格尔尼卡25全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”
11、相比，从争论内容上看，最主要的不同点是A前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张B前者侧重于科学研究。后者侧重于文学艺术C前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化D前者侧重于科学和学术研究，后者侧重于政治主张第卷（非选择题，满分50分）26.（20分）人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。阅读材料，回答问题。材料一 在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。摘编自雅斯贝斯哲学导论材料二 李贽：前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年咸以孔子是非为是非，故
12、未尝有是非耳。顾炎武：且叹夫百余年以来之为学者置四海之困穷不言以无本之人，而讲空虚材料三 主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是一位维新派。倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。摘编自郭廷以近代中国史纲（1）结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容（4分），并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位（4分）。（2）根据材料二，分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。（6分）（3）材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁？
13、（1分）他在这方面的代表作是什么？（2分）概述严复在宣传维新理论上的贡献（3分）。27某中学高二历史兴趣小组以“西学东渐”为主题进行研究性学习，同学们搜集了许多图片和资料。请你帮助他们完成下面的探究题。（14分）（1）走进历史：完成表格中编号所代表的阶级派别或核心思想主张。（8分）编号人物主要事迹代表的阶级派别核心思想主张1创办江南制造总局中体西用2著有新学伪经考3 创办新青年资产阶级激进派（2）反思历史：在“西学东渐”潮流中，他们所代表的阶级派别分别进行了什么社会实践活动？（6分） 28（16分）启蒙运动发生在十七、十八世纪的欧洲，最初产生在英国，而后发展到法国、德国与俄国，此外，荷兰、比利
14、时等国也有波及，启蒙运动的影响巨大。材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。美罗伯特E勒纳西方文明史（1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。（4分）材料二 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期
