《课件人教版七上第二单元第3课第3框《让生命之花绽放》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课件人教版七上第二单元第3课第3框《让生命之花绽放》（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让生命之花绽放,小海来到这个世界 小海的妈妈有了一个儿子, 小海的爸爸有了一个儿子, 小海的爷爷有了一个孙子, 小海的奶奶有了一个孙子, 小海的姥姥有了一个外孙, 小海的姥爷有了一个外孙, 小海的姑姑有了一个侄子, 小海的舅舅有了一个外甥, 小海的邻居小妮有了一个小伙伴; ,作为生命的个体,你的存在,还会给谁带来哪些快乐和幸福?,因为有了我，班级的黑板报变得更丰富多彩，,因为有了我，自助售卖机每天至少能卖出一瓶饮料,因为有了我，小狗有了一个好主人，,分组讨论,一、肯定生命，尊重生命,生命不仅仅属于我们自己，也属于家庭。,时刻要让父母了解三个“W”：,WHERE 在什么地方 WHO 和谁在一起
2、WHEN 什么时候回家,1、为什么要肯定生命，尊重生命？,P30D1 世界因生命而精彩。人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命。,2、怎样肯定生命，尊重生命？,（1）世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。 （2）每个人对国家、社会和他人都有价值。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。,P31D1+P31D2,尊重别人生命的价值。 同样善待别人的生命,生命不可能是十全十美的，不幸的生命同样需要肯定和尊重。,残奥会上奋勇拼搏的
3、运动健儿,生命强者半截人,生命的运动,残疾捐款者,残疾人用脚修车,残疾人舞蹈,废墟上的微笑,人生的遭遇难以控制，有些事情不是你的错，也不是你可以阻止的。你能选择的不是放弃，而是继续努力争取更好的生活。,尼克胡哲(Nick Vujicic尼克武伊契奇)生于澳大利亚，天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但更不可思议的是骑马、打鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两个大学学位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”。为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人，年仅32岁（注：2014年32岁），他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发他们的人生。,比
4、尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一启遍。 油漆匠工作很认真。他虽然是断了半只胳膊的残疾人，但很快乐，一边活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。 比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。 比尔不解：“你少算了工钱。” 油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。” 比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食巧其力，活得快乐。”,为什么油漆匠自己少算工钱？ 为什么比尔要多付
5、工钱？ 你从他们身上感悟了什么？,分组讨论,谈一谈：他们生命并不完美，为什么还能快乐的生活？,幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生命,我为人人,1.父母上班很辛苦，我能 2. 朋友有烦恼，我能 3.同学遇到学习的困难，我能 4.乘车时，我能 5.广州在创建文名城，我能,为爸爸妈妈做好饭菜；,为朋友带来快乐，驱赶烦恼,为同学辅导功课；,为老弱病残孕妇等有需要的人让座。,为创文工作做宣传,感悟：肯定自己的生命，实现人生价值,人人为我,1.如果父母不在身边,我的生活将会 2.如果朋友不在身边,我的生活将会 3.如果没有医生
6、我们的生活将会 4.如果没有农民种田,我们的生活会 5.如果没有警察，我们的生活会 6.如果没有环卫工人，我们的生活会 感悟：肯定他人的生命价值。,人不是孤立的，不仅仅是为自己而活着，而且为周围的其他人而活着。如果你能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为国家和社会作出贡献，自己生命就更有价值。,二、永不放弃 生的希望,p29活动课一的材料,讨论：,、这两位矿工是如何创造 生命奇迹的？,集体朗读：,(从材料中找答案),、这两位矿工遇险能创造生命的奇迹。它给我们什么启示？你能在课文中找到答案吗？ 肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻言放弃生的希望。,3、怎样做到永不放弃
7、生的希望？,P32D1+P32D2 （1）肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望。 （2）当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望。 （3）当他人的生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手。,感悟：世界因生命而精彩无论何时何地， 无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望。,刚到广州不久的周冲，路过某小区时，发现一个三四岁的小女孩脖子卡在四楼窗台，情况十分危急，周冲二话没说，不顾危险，徒手爬上防盗窗，用力托住小女孩，在众街坊合力帮助下，救出了小女孩。,思考：,从这则材料中，你懂得了什么道理？,答：当他人的生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手。
8、,学会自救的方法：,考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？,110、119、120,报警常识：,确认对方的身份，以防打错电话； 说清事情发生的详细地址； 说清需急救者目前的具体情况。,测一测,房屋着火了,你知道怎样保护自己吗?,你知道打火警电话时应该说些什么吗?,(1)火灾的地点,(2)着火的对象、类型和范围,(3)自己的姓名、单位和电话号码等,火灾自救组的介绍：一,受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。,穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。,火灾自救组的介绍：二,室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、
9、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。,若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。,遇到溺水者，你知道如何救助他吗？,大声呼叫其他人员帮忙救助 救人时携带救生圈等漂浮物 在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸 必要时要报警,（1）躲在桌子等坚固家具的下面。 （2）摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 （3）不要慌张地向户外跑。 （4）将门打开，确保出口。 （5）户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。 （6）在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 （7）汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 （8）务必注意山崩、断崖落石或海啸。 （9）避难时要
10、徒步，携带物品应在最少限度。 （10）不要听信谣言，不要轻举妄动。,地震时应注意什么？,有人触电了，你知道怎样去救他吗？,如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是 A、不开门 B、打电话给父母 C、有礼貌地请他进门 D、告诉他父母马上就回家,ABD,如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（ ）,A、开窗通风 B、开灯检查 C、点燃煤气灶 D、关闭煤气开关,AD,三、提升生命的价值,感动中国的“丛飞”,让我们一起走进“丛飞”的故事,丛飞，原名张崇，1969年10月生于辽宁省盘锦市。初二辍学，后进入某银行担任出纳，带薪考入沈阳音乐学院，1992年毕业后到广州闯荡，两年后
11、来到深圳。1994年8月应邀参加重庆举行的一次失学儿童重返校园义演，开始长达11年的慈善资助。截至目前，已经资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童。先后被授予“中国百名优秀青年志愿者”“深圳市爱心市民”、“深圳市爱心大使”等称号。2005年4月被诊断为胃癌，进入深圳市人民医院治疗。5月27日在病床上加入中国共产党。,生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。丛飞的生命虽然短暂，却迸发出最灿烂的光彩。因为他心中有爱。生命的价值通过爱的奉献在不断地延伸着。,判断生命价值的标准：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（P33D1d1),感想,4、判断生命的标准是什么？,三、提升生命的价值
12、,5、什么样的生命最有价值呢？ 6、怎样才能使生命价值得以提升呢？,有的人 有的人活着他已经死了；有的死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我有多伟大！有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。,5、什么样的生命最有价值呢？,生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，但他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，一直受到后人的崇敬与追念。这样，他们的生命价值就获得了更长的延伸、更充分的体现。,P33D1,李时珍,司马迁,张 衡,高尔基,安徒生,袁隆平,他们为民
13、族、为国家、为人类做出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。,从他们的生命实践中，我们应该学到些什么呢？,他们的生命是否有价值？为什么？,天生我材必有用！,分组讨论,爱恩斯坦：一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。,我的生命箴言,裴多菲：生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。,6、怎样才能使生命价值得以提升呢？,（1）我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。（P33D2） （2）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地、从现在做起、从我做起、从一点一
14、滴的小事做起。 （3）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会、造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。,P33D2+补充部分,7、怎样珍爱我们的生命？（背诵）,答： (1)肯定生命，尊重生命。幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要善待他人生命。（标题1+P31D1) （2）永不放弃生的希望。当自己生命受到威胁时不轻言放弃，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。(标题2+P32D2) （3）我们要增强求生意识，掌握必备的求生技能。(补充在P32D2旁边） （4）提升生命的价值。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有
15、限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。(标题3+P33D2) （5）我们要脚踏实地，从现在做起，从日常一点一滴的小事做起，多为他人及社会做出贡献，如在家做家务，在学校尊师守纪；努力学习；在社会积极参加公益活动，帮助有需要的人。(补充在你抄这个笔记的地方）,观点+具体做法,笔记,知识点回顾：,1、为什么要肯定生命，尊重生命？（P30D1） 2、怎样肯定生命，尊重生命？（P31D1+P31D2） 3、怎样做到永不放弃生的希望？ （P32D1+P32D2） 4、判断生命的标准是什么？（P33D1d1) 5、什么样的生命最有价值呢？（P33D1) 6、怎样才能使生命价值得以提升呢？（P
16、33D2+补充部分） 7、怎样珍爱我们的生命？（标题1+P31D1+标题2+P32D2+（3）+标题3+P33D2+（5）,1、雷锋、任长霞、霍英东这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是 A、为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸 B、个人利益比社会和集体利益更重要 C、英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同 D、普通人无法延伸生命的价值,A,2、 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这些话主要表明 A、生命的意义不在于长短，而在于内涵 B、每个人都 能为他人带来快乐和幸福 C、每个人的生命都对他人、社会有巨大价值 D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重,A,3、随着年龄的增长，我们开始考虑什么样的人生是最有价值、最有意义的。下列对此问题认识正确的是 A、生命的意义不在
