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1、学前教育史03任务试卷_0001四川形成性测评系统 课程代码：5107037 学习资料 、单项选择题（共 20 道试题，共 60 分。）1. 在古代教育中（ ）的学前教育注重德、智、体、美多方面的教育，更为符合儿童的发展的需要。 A. 埃及 B. 希伯来 C. 斯巴达 D. 雅典【答案】：D2. 在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是( ) A. 苏格拉底 B. 昆体良 C. 亚里士多德 D. 柏拉图【答案】：D3. 伊丽莎白皮博迪于 1860 年在波士顿开办了美国第一所（ ）幼儿园。 A. 英语 B. 德语 C. 法语 D. 西班牙语 【答案】：A4. 奥柏林的编制学校是以（ ）
2、以上的幼儿和年幼的学童为对象的保育所，专门在农忙季节收容幼儿和学童。 A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁【答案】：C5. 古代（ ）的学前教育以维系种姓制度和宗教神学为核心任务，始终被浓厚的神话说教所统治。 A. 波斯 B. 印度 C. 埃及 D. 希腊【答案】：B6. 费里教育法的颁布，标志着（ ）近代资本主义制度的初步确定，对其近代学前教育的发展也有着重要影响。 A. 美国 B. 德国 C. 法国 D. 英国【答案】：C7. 创立世界上最早的学前教育机构的是（ ） A. 夸美纽斯 B. 福禄贝尔 C. 柏拉图 D. 欧文【答案】：D8. （ ）关于集体教育在儿童发展中的作用在苏
3、联学前教育理论中占有重要地位 A. 马卡连柯 B. 苏霍姆林斯基 C. 克鲁普斯卡娅 D. 乌索娃【答案】：A9. 美国第一所公立幼儿园建立于( ) A. 1776年 B. 1840年 C. 1916年 D. 1873年 【答案】：D10. 下面不属于远古时期学前教育方法的是( ) A. 模仿 B. 奖励 C. 讲故事 D. 示例【答案】：D11. （ ）十分重视儿童的游戏活动。他说，我不会因为学生爱好游戏而感到不高兴，那是天性活泼的标志，那种总是迟钝麻木、没精打采的、甚至对那个年龄应有的激动也漠然无动于衷的学生，我是不指望他能热心学习的。 A. 柏拉图 B. 亚里士多德 C. 昆体良 D.
4、苏格拉底【答案】：C12. 19世纪末20世纪初颁布的（ ）不仅是当时日本幼儿园设置和编制课程的标准，而且还成为以后日本幼儿园规定新的章程的基本依据。 A. 幼儿园令 B. 幼儿园令施行规则 C. 幼儿园保育及设备规程 D. 幼儿园课程标准【答案】：C13. 在古（ ）宫廷学校是融学前教育和初等教育为一体的教育形式 A. 埃及 B. 罗马 C. 希腊 D. 希伯来【答案】：A14. （ ）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段，并根据不同的教育阶段对儿童实施不同的教育内容，完成不同的教育任务 A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 夸美纽斯 D. 卢梭 【答案】：B15. 在古代西方国家的学前教育中
5、，（ ）教育中智育的成分很少，这种教育属于典型的外铄论及国家本位思想 A. 斯巴达 B. 雅典 C. 埃及 D. 罗马【答案】：A16. 日本第一部幼儿园令制订于( ) A. 1861年 B. 1890年 C. 1912年 D. 1926年【答案】：D17. （ ）是西方历史上第一个提出学前公共教育思想的教育家 A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 柏拉图 D. 昆体良【答案】：C18. 原始社会的最后阶段，距今四五千年左右，学前教育的形式处于（ ）时期 A. 前氏族社会 B. 母系氏族社会 C. 父系氏族社会 D. 军事民主制【答案】：D19. 斯巴达和雅典学前教育的共同点是( ) A.
6、重视游戏 B. 重视音乐教育 C. 重视严厉的方法 D. 对幼儿的体质十分重视【答案】：D20. 创办了世界上第一所以“幼儿园”来命名的学前教育机构的教育家是（ ） A. 夸美纽斯 B. 福禄贝尔 C. 柏拉图 D. 欧文【答案】：B 、填空题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 亚里士多德关于教育的年龄分期思想主要基于其的观点。【答案】：灵魂论2. 福禄贝尔为幼儿园编制了多种游戏活动，其中最主要的一种就是他所设计的玩具“”进行的游戏。【答案】：恩物3. “”这个名称最早是在1840年由当时的法国教育部长卡尔诺提出来的。【答案】：母育学校4. 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养【答案】：
7、雄辩家5. 1918年，英国颁布正式承认保育学校属于国民学校制度的组成部分。【答案】：费舍教育法6. 儿童是带有原罪来到人世的，必须历经苦难，不断赎罪，才能净化灵魂，这是中世纪的儿童观。【答案】：性恶论7. 美国进步主义教育运动以杜威的教育理论为基础，强调教育以儿童为中心。【答案】：实用主义8. 在英国十九世纪前期的幼儿学校中以的幼儿学校最为重要。【答案】：欧文9. 日本政府于年创办了第一所公共学前教育机构，即在东京女子师范学校开办的附属幼儿园。【答案】：187610. 古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和教育时期【答案】：会堂 、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）1.
8、预成论认为儿童是作为一个已经制造好了的小型成人降生到世界来的，儿童与成人的区别仅仅是身体的大小和知识的多少而已，儿童被看成小大人，一旦他们能行走和说话就可以加入成人社会，玩同样的游戏，穿同样的服饰，要求有与成人同样的行为举止。 A. 错误 B. 正确【答案】：B2. 在道德教育方面，欧文提出，幼儿学校道德教育的主要任务就是养成幼儿遵守纪律的习惯，培养他们与小伙伴友好相处，要求任何孩子都不能损伤游戏伙伴。 A. 错误 B. 正确【答案】：B3. 亚里士多德在雄辩术原理第一章中开宗明义的提出，当儿子刚一出生时，但愿做父亲的首先对他寄予最大的希望，这样，才会一开始就精心地关怀他的成长。 A. 错误 B. 正确【答案】：A4. 雅典人采取严酷的手段来塑造儿童的性格，7岁以后的男孩被送入国家公育机关过集体军营生活，接受严格的军事训练。 A. 错误 B. 正确【答案】：A5. 进入20世纪以后，德国学前教育的基本方针是：学前教育不仅是教育制度的一部分，而且也是社会福利制度的一部分。 A. 错误 B. 正确【答案】：B
