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1、小学生心理健康教育-终结性考试-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！第1题 判断题健康即生理上没有缺陷和疾病。对 错 正确的答案是“错”。第2题 【判断题】正常心理与异常心理之间有一条严格的界限。对 错 正确的答案是“错”。第3题 【判断题】生理功能和心理功能相互影响，生理功能异常会引起心理功能降低或紊乱，反之，心境不良也会导致生理病变。对 错 正确的答案是“对”。第4题 【判断题】心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，
2、统计结果一目了然，也是最科学的。对 错 正确的答案是“错”。第5题 【判断题】小学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。对 错 正确的答案是“对”。第6题 【判断题】小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提高其心理素质为目的、为重点。对 错 正确的答案是“对”。第7题 【判断题】小学生健康心理辅导的过程，是专业人员为小学生的心理健康提供其所需要的帮助和指导的过程，重点在于学科理论的系统讲授。对 错 正确的答案是“错”。第8题 【判断题】随着年龄的增长，小学生学习动机结构中的主导方面发生了新的变化，由内部学习动机为主导向以外部学习动机
3、为主导转化。对 错 正确的答案是“错”。第9题 【判断题】环境与教育在智能发生、发展中起决定作用。对 错 正确的答案是“对”。第10题 【判断题】林崇德教授提出判断心理正常与否的三项原则分别为心理与环境的同一性原则，心理与行为的同一性原则和人格的稳定原则。对 错 正确的答案是“错”。第11题 【单选题】（）认为，中小学心理健康大体可从下面三个方面加以概括：一是敬业，二是乐群，三是自我修养。A. 密特尔曼 B. 林崇德 C. 马斯洛(A.H.Maslow) D. 奥尔波特 正确答案是：林崇德第12题 【单选题】个体依据已有的知识和主观体验对自己的心理是否正常作出判断属于哪种心理健康的标准？a.
4、经验性标准 b. 心理学标准 c. 社会适应性标准 正确答案是：经验性标准第13题 【单选题】依据心理特征偏离统计常模(即平均值)的程度作为判断心理正常或异常的标准属于心理健康的（）标准？A. 经验性标准 B. 社会适应性标准 C. 统计学标准 D. 医学标准 正确答案是：统计学标准第14题 【单选题】（）始终是取得学习效果的直接动力。A. 学习动机 B. 智能 C. 内在需要 D. 外部诱因 正确答案是：学习动机第15题 【单选题】学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态称为（）。A. 学习动机 B. 学习方法 C. 学习兴趣 D. 学习态度 正确答案是：学习态度第16
5、题 【单选题】学习者为达到学习目的所采取的措施、手段及其运作程序统称为（）。A. 学习态度 B. 学习方法 C. 学习目的 D. 学习动机 正确答案是：学习方法第17题 【单选题】智能发展的生物前提是（）。A. 家庭影响 B. 实践活动 C. 遗传与生理成熟 D. 环境与教育 正确答案是：遗传与生理成熟第18题 【单选题】成功地解决某种问题或完成某种任务所表现的良好适应性的个性心理特征为（）。A. 智能 B. 兴趣 C. 思维 D. 动机 正确答案是：智能第19题 【单选题】（）是心理活动对一定对象的指向和集中。A. 动机 B. 注意 C. 需要 D. 兴趣 正确答案是：注意第20题 【单选题
6、】促使学生去学习以达到学习目的的内在动力称为（）。A. 学习态度 B. 学习动机 C. 内部动机 D. 学习兴趣 E. 求知欲 正确答案是：学习动机第21题 【多选题】健康的基本内涵应包括哪三个方面？A. 生理健康 B. 心理健康 C. 社会适应良好 D. 精神健康 正确答案是： 生理健康, 心理健康, 社会适应良好第22题 【多选题】结合小学生心理健康教育的实际，可将小学生心理健康的标准简要归纳为以下几点：（ ）以及能面对现实，适应环境；能认识自我、悦纳自我；人格完整；心理和行为符合年龄特征等。A. 人际关系和谐、融洽 B. 情绪乐观、稳定 C. 乐于学习、工作 D. 智力正常 正确答案是：
7、 乐于学习、工作, 情绪乐观、稳定, 人际关系和谐、融洽第23题 【多选题】（）提出判断一个人的心理是否健康有十条标准的心理学家是（）。A. 马斯洛(A.H.Maslow) B. 林崇德 C. 奥尔波特(G. W. Allport) D. 密特尔曼(Mittelman) 正确答案是： 马斯洛(A.H.Maslow), 密特尔曼(Mittelman)第24题 【多选题】小学生心理健康教育的任务是（）。A. 及时调治 B. 满足合理需要 C. 提供指导 正确答案是： 满足合理需要, 提供指导, 及时调治 第25题 【多选题】小学生心理健康教育的途径有（）。 A. 开设心理健康选修课、活动课或专题讲
8、座。 B. 满足合理需要 C. 积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。 D. 把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。 E. 个别咨询与辅导。 正确答案是： 开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。, 个别咨询与辅导。, 把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。, 积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。第26题 【多选题】小学生心理健康教育的原则有哪些？A. 面向全体学生的原则 B. 参与性原则 C. 差异性原则 D. 预防、发展和调治相结合的原则 E. 民主性原则 F. 多样性原则 G. 学生主体性原则 正确答案是： 面向全体学生的原则, 学生主体性原则, 差异性原则, 预
9、防、发展和调治相结合的原则, 参与性原则, 民主性原则第27题 【多选题】小学生健康心理集体辅导的主要途径有哪些？ A. 开设健康心理辅导课 B. 个别心理辅导 C. 与学科教学相结合 D. 与德育工作、班级管理工作和各种形式的课外活动相结合 正确答案是： 开设健康心理辅导课, 与学科教学相结合第28题 【多选题】小学生学习态度形成和转化的基本特点有哪些？ A. 由不稳定到稳定 B. 由被动到主动 C. 由模仿到内化 D. 由外部动机到内部动机 正确答案是： 由被动到主动, 由模仿到内化, 由不稳定到稳定第29题 【多选题】注意的品质有哪些？A. 注意的集中性和稳定性 B. 注意的广度 C.
10、注意的分配 D. 注意的转移 正确答案是： 注意的集中性和稳定性, 注意的广度, 注意的分配, 注意的转移第30题 【多选题】小学生注意发展的一般特点有哪些？ A. 由有意注意占优势逐步发展到无意注意占主导 B. 注意有明显的情绪色彩 C. 对具体生动、直观形象的事物的注意古优势，对抽象材料的注意在发展 正确答案是： 对具体生动、直观形象的事物的注意古优势，对抽象材料的注意在发展, 注意有明显的情绪色彩第31题 【单选题】有目的、有计划、比较持久的知觉称为（）。A. 观察 B. 感觉 C. 注意 D. 思维 正确答案是：观察第32题 【单选题】 人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程称为（）
11、。 A. 思维 B. 回忆 C. 编码 D. 想象 正确答案是：想象第33题 【单选题】（）是人脑对客观现实间接、概括的反映，反映的是事物的本质和内在的规律性。A. 记忆 B. 回忆 C. 想象 D. 思维 正确答案是：思维第34题 【单选题】根据一定的目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力称为（）。A. 创造力 B. 思维 C. 回忆 D. 想象 正确答案是：创造力第35题 【单选题】低年级小学生思维的主要形式是（）。A. 辩证逻辑思维 B. 具体形象思维 C. 理论逻辑思维 D. 抽象逻辑思维 正确答案是：具体形象思维第36题 【单选题】在创造性思维成分中，
12、（）是最重要的成分，其流畅性、变通性和独创性对于创造活动来说是极为关键的。A. 聚合思维 B. 逆向思维 C. 直觉思维 D. 发散思维 正确答案是：发散思维第37题 【单选题】人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验为（）。A. 想象 B. 爱好 C. 兴趣 D. 情感 正确答案是：情感第38题 【单选题】（）是意识的能动性、积极性的集中体现，是人类独有的心理现象。A. 想象 B. 思维 C. 记忆 D. 意志 正确答案是：意志第39题 【单选题】当人处于消极的情绪状态时，通过注意力转移而使消极情绪得到缓解的情绪调控方法是（）。A. 否定调控 B. 宣泄调控 C. 转移调控 D. 遗忘
13、调控 正确答案是：转移调控第40题 【单选题】当人遇到不愉快的事情而产生消极情绪时，把它释放出来，这种情绪调控方法是（）。A. 宣泄调控 B. 遗忘调控 C. 否定调控 D. 转移调控 正确答案是：宣泄调控第41题 【多选题】良好的记忆品质表现在哪几个方面的协调发展？A. 敏捷性 B. 准备性 C. 持久性 D. 精确性 正确答案是： 敏捷性, 持久性, 精确性第42题 【多选题】小学生记忆力辅导措施有哪些？A. 加强小学生有意识记的培养 B. 教给小学生记忆的方法 C. 对小学生进行意义识记的培养 D. 重视小学生记忆品质的培养 E. 要及时复习，防止遗忘 正确答案是： 加强小学生有意识记的
14、培养, 对小学生进行意义识记的培养, 重视小学生记忆品质的培养, 要及时复习，防止遗忘, 教给小学生记忆的方法第43题 【多选题】小学生想像力发展特点有哪些？A. 想象的有意性迅速发展 B. 想象的内容逐渐脱离现实 C. 想象中的创造成分日益增多 正确答案是： 想象的有意性迅速发展, 想象中的创造成分日益增多第44题 【多选题】小学生思维发展的一般特点有哪些？ A. 辩证逻辑思维初步发展 B. 抽象逻辑思维从不自觉到自觉 C. 抽象逻辑思维发展不平衡 D. 从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡 正确答案是： 从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡, 抽象逻辑思维发展不平衡, 抽象逻辑思维从不自觉到自觉, 辩证逻辑思维初步发展第45题 【多选题】小学生的思维品质主要有哪些？A. 思维的深刻性 B. 思维的独立性 C. 思维的灵活性 D. 思维的敏捷性 E. 思维的批判性 正确答案是： 思维的敏捷性, 思维的灵活性, 思维的深刻性, 思维的独立性, 思维的批判性第46题 【多选题】小学生创造力辅导措施
