《（山西省）52354-课堂管理策略-形成性考核（1）-[满分答案]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山西省）52354-课堂管理策略-形成性考核（1）-[满分答案]（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂管理策略-形成性考核（1）-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！第1题 课堂进行管理是为了提高课堂教学效率，促进学生身心健康发展，教育者采用一定的手段组织课堂中可获取的教学资源的过程。( )对 错 正确的答案是“对”。第2题 课堂教学中，教师的监督和管理，不能使学生专心参与课堂教学活动。( )对 错 正确的答案是“错”。第3题 课堂教学管理可以规范教师行为，使教师对自己的课堂行为有章可循、有据可依。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第4题 课堂教学管理对整合教学
2、资源没有帮助。( )对 错 正确的答案是“错”。第5题 课堂教学中的人力资源管理主要针对教学中教师的教学观念、教学风格或个性特征、教学机智、教学期望、动机，以及创新精神和实践能力等进行有序监控和施加影响。（ ）对 错 正确的答案是“错”。第6题 课堂教学管理有助于提高教学效益。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第7题 课堂教学有助于促进师生之间的对话与交流。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第8题 通过课堂教学管理，对影响学生学习效果的意志行为、个性品格、动机兴趣进行有效调控和情感激励，能最大限度地激发学生的学习热情。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第9题 教学需要师生双方的积极配合与协作才
3、能取得良好的效果，而在课堂教学管理中对学生进行的行为管理、情感激励等正是体现了教学作为教师和学生双方共同的交流活动。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第10题 就课堂教学管理而言，其显在的功能指向人的发展。（ ）对 错 正确的答案是“错”。第11题 课堂教学管理的对象是学生。（ ）对 错 正确的答案是“错”。第12题 课堂教学管理的合作性指的是教师和学生的合作。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第13题 课堂教学管理中自律的目的是提升课堂效率，促进师生共同发展。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第14题 课堂教学管理中自律不具有功利性。（ ）对 错 正确的答案是“错”。第15题 课堂教学管理的
4、差异性原则指课堂教学管理要根据具体情况具体分析，根据需要采用合适的管理方法，以追求课堂教学效率的提升。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第16题 制定恰当的指导策略，以促进学生积极思考可以创造知识转化的课堂环境。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第17题 要创造知识转化的课堂环境，就要及时并适当对学生的行为给予反馈，以便他们及时地调整自己，最终完成知识的综合与内化。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第18题 当教师的一切都围绕着学生时，也不会出现教学话语的失衡。（ ）对 错 正确的答案是“对”。第19题 传统的教学观念中，教师似乎霸占课堂话语的所有权，其实是教师话语的形式上的缺失。（ ）对 错
5、 正确的答案是“错”。第20题 教学话语不具有不同于一般话语的独特特点。（ ）对 错 正确的答案是“错”。第21题 教学话语的发生具有特定的时空。( )对 错 正确的答案是“对”。第22题 课堂教学管理有助于促使课堂教学有序化和规范化。( )对 错 正确的答案是“对”。第23题 即便是恰当、有效而丰富的课堂教学管理理论对课堂教学管理研究的开展，课堂教学实践活动的推进也没有重要的指导与启示意义。（ ）对 错 正确的答案是“错”。第24题 课堂教学质量并不取决于教学话语的品质。（ ）对 错 正确的答案是“错”。第25题 显性知识是建立在个人经验基础上并涉及各种无形因素的知识。（ ）对 错 正确的答
6、案是“错”。第26题 课堂教学管理的合作性指的是（ ）的合作。A. 学校管理人员和教师 B. 教师和教师 C. 学生和学生 D. 教师和学生 正确答案是：教师和学生第27题 整个课堂教学管理要以教育活动的开展为目的，把培养人作为课堂教学管理的理念,体现的是课堂教学管理的（ ）原则。A. 目的性原则 B. 效率性原则 C. 差异性原则 D. 教育性原则 正确答案是：教育性原则第28题 不是获取与生成隐性知识条件的是（ ）。A. 隐性知识 B. 积累知识 C. 综合并创新 D. 积极思考 正确答案是：隐性知识第29题 教学话语的功能不包括（ ）。A. 评价功能 B. 人际功能 C. 文化功能 D.
7、 优化功能 正确答案是：优化功能第30题 课堂教学管理要以人为本，以（ ）为本尤为重要。A. 学生 B. 教室 C. 教材 D. 教师 正确答案是：学生第31题 下面不是课堂教学管理特性的是（ ）。A. 灵活性 B. 自主性 C. 自律性 D. 创新性 正确答案是：自主性第32题 课堂教学管理不具有的功能是（ ）。A. 调控功能 B. 消极功能 C. 维持功能 D. 促进功能 正确答案是：消极功能第33题 不是课堂教学管理的管理学理论基础的是（ ）。A. 组织管理理论 B. 心理管理理论 C. 冲突理论 D. 教育管理理论 正确答案是：冲突理论第34题 教学的有效性不包含（ ）意义。A. 效果
8、 B. 仿效 C. 效率 D. 效益 正确答案是：仿效第35题 在教学话语的优化策略中，教师话语不要体现（ ）。A. 丰富性 B. 理性 C. 教育性 D. 个性 正确答案是：丰富性第36题 课堂进行管理中的教学资源指的是（ ）。A. 物 B. 人 C. 时空 D. 环境 正确答案是： 人, 物, 环境, 时空第37题 课堂教学中知识管理的具体步骤依次是（ ）。A. 学习评价 B. 资料收集 C. 创造知识转化的课堂环境 D. 确定教学目标 正确答案是： 确定教学目标, 资料收集, 学习评价, 创造知识转化的课堂环境第38题 课堂教学中的物力资源管理主要针对（ ）方面进行管理。A. 教学内容
9、B. 学习辅助材料 C. 教育技术设备 D. 现代网络资源 正确答案是： 教学内容, 学习辅助材料, 教育技术设备, 现代网络资源第39题 课堂教学中的时空资源管理主要是指（ ）。A. 积极拓展课堂教学空间 B. 调整学生与家长关系 C. 优化教室文化环境 D. 合理分配课堂教学时间 正确答案是： 合理分配课堂教学时间, 积极拓展课堂教学空间, 优化教室文化环境第40题 课堂的要素包括（ ）。A. 课业 B. 物理时空及布置 C. 教师 D. 学生 正确答案是： 教师, 课业, 学生, 物理时空及布置第41题 课堂教学中知识管理的具体步骤依次是（ ）。A. 创造知识转化的课堂环境 B. 资料收
10、集 C. 确定教学目标 D. 学习评价 正确答案是： 确定教学目标, 资料收集, 学习评价, 创造知识转化的课堂环境第42题 知识管理在教学中的价值体现在（ ）。A. 促进教师的专业发展 B. 促进学生的个体发展 C. 促进社会的和谐发展 D. 促进学校的自身发展 正确答案是： 促进教师的专业发展, 促进学生的个体发展, 促进学校的自身发展, 促进社会的和谐发展第43题 教学话语是在课堂教学中，为了完成一定的教学任务，实现一定的教学目标，教学言说主体运用语言所进行的言说行为及结果。它具有（ ）性。A. 主体 B. 灵活 C. 目的指向 D. 交际 正确答案是： 目的指向, 交际第44题 课堂教学管理的原则有以人为本和（ ）。A. 差异性原则 B. 目的性原则 C. 效率性原则 D. 教育性原则 正确答案是： 差异性原则, 教育性原则, 目的性原则, 效率性原则第45题 教学话语优化的前提有（ ）。A. 教学话语主体要拥有话语权 B. 学生要拥有绝对的话语权 C. 教师要拥有绝对的话语权 D. 教学主体要拥有平等的话语权 正确答案是： 教学话语主体要拥有话语权, 教学主体要拥有平等的话语权, 学生要拥有绝对的话语权, 教师要拥有绝对的话语权
