《人教版2016七年级历史-上册第19课北魏政治和北方民族大交融》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2016七年级历史-上册第19课北魏政治和北方民族大交融（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第19课北魏政治和北方民族大交融,悠然漫步,317年，司马睿建立东晋，定都建康。,第19课北魏政治和北方民族大交融,东 晋 十 六 国 形 势,4世纪后期氐族人建立政权。前秦王苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革，统一了黄河流域。,一、淝水之战,第19课北魏政治和北方民族大交融,背景：,前秦统一黄河流域，与东晋形成对峙局面。,383年,80万对8万,兵力对比：,交战双方：,时间：,前秦东晋,东晋以少胜多大败前秦。,结果：,投鞭断流、草木皆兵、 风声鹤唳,成语典故：,第19课北魏政治和北方民族大交融,一、淝水之战,影响：,淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。,第19课北魏政治
2、和北方民族大交融,一、淝水之战,北魏统一,1、民族：,3、统一时间：,4、影响：,2、政权名称：,北魏,439年,结束了十六国以来分裂割据的局面。,鲜卑族,1、北方的统一,第19课北魏政治和北方民族大交融,二、北魏孝文帝改革,第19课北魏政治和北方民族大交融,内蒙古呼伦贝尔鲜卑族发祥地 嘎仙洞遗址,嘎仙洞刻石拓片,现存铭刻的文字共201字，与史籍记载的祝文基本相符，证实为北魏王朝承认的拓跋鲜卑发祥地。,第19课北魏政治和北方民族大交融,二、北魏孝文帝改革,2、孝文帝改革：,439年北魏统一黄河流域，鲜卑习俗治理国家困难重重。,（1）背景：,（2）措施：,494年迁都洛阳,推行汉化措施,（2）孝
3、文帝改革措施：,说汉话：规定官员在朝廷中必须使 用汉语,禁用鲜卑语;,穿汉服：以汉服代替鲜卑服。,改汉姓：改鲜卑族姓为汉姓;,联汉姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;,推行汉化措施：,二、北魏孝文帝改革,第19课北魏政治和北方民族大交融,3、意义：,促进了民族交融， 增强了北魏的实力。,第19课北魏政治和北方民族大交融,二、北魏孝文帝改革,认识：,1、民族融合与孝文帝改革互为因果关系。 2、改革必须符合历史发展的潮流。,蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。,汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画,第19课北魏政治和北方民族大交融,由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤
4、褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。,穿裤褶服的南朝乐队,北魏骑兵俑,第19课北魏政治和北方民族大交融,穿汉族服装的少数民族贵族,民族服装,汉族服装,第19课北魏政治和北方民族大交融,北方少数民族墓室壁画采桑图,在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。,第19课北魏政治和北方民族大交融,民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。,第19课北魏政治和北
5、方民族大交融,三、北方地区的民族交融,根据上述图片，请你谈谈对“民族交融”的理解？,第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁,北方游牧民族的内迁,民族交融是 时代的主流！,第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁,三、北方地区的民族交融,方式：,生产生活,相互学习,政治制度,实行君主专制,思想文化,少数民族学习汉族文化 汉族学习少数民族乐舞,社会习俗,相互借鉴吸收,民族心理,民族隔阂与民族偏见逐渐减少,意义：,（1）进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；,（2）为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。,第19课北魏政治和北方民族大交融,三、北方地区的民族交融,淝水之战,孝文帝 改革
6、,汉化措施,促进民 族交融,迁都洛阳,前秦衰败,北魏统一,本课小结,南 北 朝 的 并 立,本课小结,北魏孝文帝改革措施：,说汉话：规定官员在朝廷中必须 使用汉语,禁用鲜卑语;,穿汉服：以汉服代替鲜卑服。,改汉姓：改鲜卑族姓为汉姓;,联汉姻：鼓励鲜卑贵族与汉族 贵族联姻;,迁 都：494年从平城迁都洛阳；,本课小结,魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮？,各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互学习；政治制度上少数民族学习汉族君主专制；思想文化上少数民族学习汉族文化；社会习俗上各民族相互借鉴吸收；民族心理上民族隔阂与民族偏见逐渐减少。,问 题 思 考:,课后活动,1.下图三幅
7、画绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。根据图画说一说，民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响？,丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。,课后活动,2.右表是北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。阅读后回答问题。 孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？,是为了减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。,课堂练习,1、439年统一黄河流域的是( ) A、三国中的魏国 B、氐族建立的前秦 C、鲜卑族建立的北魏 D、女真族建立的金,c,课堂练习,2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ） A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷,B,课堂练习,3、促进了北方民族大融合的改革是（ ） A、商鞅变法 B、管仲改革 C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革,D,课堂练习,4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ） A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴,C,5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权： A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴,课堂练习,B,课堂练习,6.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是( ) A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持 C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求,A,
