《通过神经系统的调节_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通过神经系统的调节_1（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 通过神经系统的调节,第二章 动物和人体生命活动的调节,高中生物 必修3,一、神经调节的结构基础和反射,1、神经系统的组成,2、神经元的基本结构和功能,神经元,突起,轴突：长而分枝少,树突：短而分枝多,细胞体,功能：接受刺激； 产生兴奋； 传导兴奋。,神经元,神经元细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,神经：许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜,神经元、神经纤维与神经,神经纤维：由神经元的长的轴突及外表套有的一层鞘组成,代表一个神经元，a为树突，b为细胞体，c为轴突,注意,神经元示意图,反 射,在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外环境的各种刺激所发生的规律
2、性反应,非条件反射,条件反射,概念：,3、神经调节的基本方式和结构基础,结构基础：,反射弧,类型,（1）神经调节的基本方式,反射,动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、人听到叫声回头、望梅止渴等,动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等,条件反射：,非条件反射：,草履虫能够趋利避害、含羞草叶被触碰后会下垂、合欢白天展开叶片，夜晚叶片对折合闭。,思考,下列活动属于反射吗？,4,5,2,3,1,（2）反射的结构基础 -反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧的组成,反射过程中兴奋传导的过程,感受器,传入神经,传出
3、神经,神经中枢,效应器,兴奋,兴奋,兴奋,兴奋,反射弧,（感受刺激产生兴奋）,（传导兴奋至神经中枢）,（信息的分析和综合并产生新的兴奋）,（传导兴奋至效应器）,（对刺激作出应答反应）,（3）反射弧的结构与功能分析,注意：,反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能完成.,1在神经系统中，兴奋以电信号形式沿着神经纤维传导 有人在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上，其实验结果如图1、2、3、4。,二、兴奋在神经纤维上的传导,(1)静息时，电表没有测出电位差，说明静息时神经表面各处电位相等； (2)而在如图所示位置给予刺激时，电表发生2次偏转，这
4、说明刺激后会引起a、b间两次出现电位差。 (3)这说明在神经系统中，兴奋是以电信号(又叫神经冲动)的形式沿着神经纤维传导的,静息状态,膜外,膜内,膜外,K+,2、兴奋在神经纤维上的传导,+ +,+ +,- -,- -,+ +,- -,+ +,- -,静息电位,:指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差,静息电位：,外正内负,K+ 外流,静息电位是否就是零电位?,不是的。静息电位是神经细胞处于相对安静状态时，细胞膜内外存在的恒定电位差。这个电位差不为零，也就不是零电位。哺乳动物的神经细胞的静息电位为-70mV（即膜内比膜外电位低70mV）。,适宜刺激,Na+,动作电位：,外负内正,产生兴奋
5、,兴奋状态,静息状态,Na+内流,兴奋状态,兴奋在神经纤维上的传导,在兴奋点与相邻部位间形成局部电流，膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反。原兴奋部位恢复静息状态。,局部电流,兴奋在神经纤维上的传导具有双向性。,电位差,局部电流,兴奋向前传导,刺激,动作电位,形成,产生,导致,过程：,特点：,双向传导,小结：兴奋在神经纤维上的传导,形式：,电信号（局部电流） 神经冲动。,静息电位,兴奋在神经元之间怎样传递呢?,图二,突触小体,突触,突触后膜有两种：,树突膜, 细胞体膜,三、兴奋在神经元之间的传递,1突触的结构,突触的类型:,轴突与树突,轴突与细胞体,B神经元兴奋或抑制,2、兴奋在神经元之间的传
6、递过程:,神经递质起作用之后,最终被相关的酶分解,与特异性受体结合,移动,兴奋在神经元间的传递过程,电信号,化学信号,电信号,（兴奋或抑制）,与特异性受体结合,特点：,单向传递,关于神经递质,（1）种类,兴奋型递质,（3）分泌结构,突触前膜,（4）受体,突触后膜上糖蛋白,（5）作用,（6）去向,使后膜兴奋或抑制,作用后被酶分解,（2）本质,化学物质,抑制型递质,小结,比较兴奋的传导和传递,电 信 号,化 学 信 号,快,慢,双 向,单 向,膜电位变化局部电流,突触小泡释放递质,下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢）,四、神经系统的分级调节,（1） 神经中枢的分布部位和功能各不相同 （2）
7、相互联系，相互调控 （3）低级中枢受相应高级中枢的调控,五、人脑的高级功能,位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,大脑 神奇的精灵,人类大脑的两半球，在功能划分上，大体上是左半球管右半身，右半球管左半身,人的大脑分为左右两个半球，左半球称为左脑，右半球就称为右脑，它们主管的功能有区别。 右脑的功能是感性直观思维，这种思维不需要语言的参加，比如掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等。而左脑的功能是抽象概括思维，这种思维必须借助于语言和其他符号系统，主管“说话”、“写字”、“计算”、“
8、分析”等。,W区（视运动性语言中枢）,S区（运动性语言中枢）,（写）,（说）,V区（视觉性语言中枢）,（读）,H区（听觉性语言中枢）,（听）,1、人脑大脑皮层的言语中枢,人脑大脑皮层语言中枢,此区发生障碍，不能听懂话,此区发生障碍，不能讲话,此区发生障碍，不能看懂文字,此区发生障碍，不能写字,言语区,S区：运动性语言中枢 （能看、能写、能听、不会讲话）,H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话）,W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写）,V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字）,(Write),(Sport),(Hear),(View),此区发生障碍,2、学习
9、和记忆是脑的高级功能之一,、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入 （通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。,长期记忆：与新突触的建立有关。,右图为不同记忆的关系，请回答下列问题： （1）图中分别表示： 。 （2）外界信息的输入是通过 和 等感觉进行的。,外界信息输入,遗忘,注意,重复,不重复,遗忘,永久记忆,（3）背书时，只看不读的效果不如既看又读，原因是 。 （4）我们学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是：,后者有两条信息输入途径,瞬时和短时记
10、忆不重复巩固会遗忘,外界信息输入,遗忘,注意,重复,不重复,遗忘,永久记忆,（5）有人听课效率高，而有人听课效率低，是因为：,注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时记忆,外界信息输入,遗忘,注意,重复,不重复,遗忘,永久记忆,1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零 电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或 零）电位。 2、 下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加 一强刺激，能测到动作电位的位置是_ A、a和b处 B、a、b和c处 C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处,负,C,练 习,(高考试题：2006天津)某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用“的是 将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 将药物放在B，刺激A，肌肉收缩 将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 将药物放在C，刺激A，肌肉收缩,【 】,A. B. C. D. ,A,再见,
