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1、福建省两校2017-2018学年七年级语文上学期第二次联考试题 （考试时间： 120分钟满分150分）一、积累与运用。（23分）1、古诗文默写。（12分）（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（2)强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园来，应傍战场开。（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（4）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。（5）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清春）（6）夜雨寄北中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑
2、郁愁苦之情： 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（7）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2、阅读下面的文字，按要求作答。（8分）闽剧又称福州戏，是现存唯一用福州方言演唱、念白的戏曲剧种。它是由明末儒林戏与清初的平讲戏 江湖戏，在清末rng合而成的多声腔剧种，列入我国第一批国家级非物质文化遗产名录。 闽剧的音乐唱腔是由洋歌、江湖调、逗腔和小调等四大类组成的 粗犷激越的“江湖调”，通俗平畅的“洋歌”，典雅wn约的“逗调”清新活泼的“小调”，其中前三类都不同程度地受到弋阳腔、昆曲和徽调的影响，并保留着高腔的帮腔形式
3、，后台帮腔叫作“掏岭”。（1） 给下面划线字注音或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 名录（ l ） 粗犷（ gung ） rng合（ 融 ） 典雅wn约（ 婉 ）（2） “雅”在现代汉语词典中有“正规的，标准的；美好的，高尚的；周代朝廷上的乐歌”等义项，文中“典雅”的“雅”应选的义项是 。（填序号）（2分）（3）在文中的“ ”内填上的标点符号。、 ：（2分）3、下列各句中没有语病的一句是（ B ）（3分）A、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。B、如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。C、贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20
4、年的辉煌职业生涯。D、第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。二、阅读理解。（一）诗歌鉴赏。（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。4、这是一首抒写思乡之情(乡愁、羁旅之思等)(意对即可)的五言律诗。(2分)5、下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ C ）（3分）A、首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。B、颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。C、颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。D、全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体
5、。【解析】颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。（二）阅读文言文选段，完成6-10题。（17分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 论语 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
6、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书6、解释下列划线字的意思。（4分）A、有朋自远方来 从 B、温故而知新 学过的知识C、静以修身 摒除杂念和干扰，宁静专一 D、淫慢则不能励精 放纵7、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗?（2）年与时驰，意与日去年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。8、下面对乙文的分析有误的一项是(C)（3分）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习
7、，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。D.淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。9、甲乙两文都强调了修身治学、惜时；甲文选文侧重谈_学习态度、方法，乙文侧重在立志、成才（或宁静致远）。（3分）10、这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即 “志”，结合十二章和诫子书两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。（3分）（1）人在少年时期应该立下远大的志向，发愤图强，避免老来后悔；（2）要学习诸葛亮静观世界，静心思考，冷静处世的品质；（3）人要不断
8、学习，还要树立远大的志向，以免少壮不努力，老大徒伤悲。（三）阅读纪念白求恩选段，完成11一15题。（16分）（1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求
9、恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（3）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一
10、个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。11、联系选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。（3分）对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热情。12、文中（1）（2）两节突出运用哪种论证方法，有什么好处？（4分，第一问1分，第二问3分）对比论证，好处：把白求恩同志与那些见异思迁，鄙薄技术工作的人进行了对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性，从而有力的证明和阐述论点。13、第（3）节中“我和白求恩同志只见过一面”中的“只”“一”两个词表达了作者怎样的心情？（2分）表达了作者
11、对未能与白求恩同志常常见面的无限惋惜、遗憾之情。14、找出第1段中侧面描写白求恩的句子，并分析其作用。（4分，第一问2分，第二问2分）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。作用：侧面描写是为了补充正面描写的不足，通过别人的眼光来写，增强了真实的可信度，增强了文章的表达效果。15、阅读材料，仿照示例，至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词。（3分）（温馨提示：用第二人称）材料：诺尔曼白求恩（18901939），国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。1936年德意法
12、西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐山县病逝。示例：作为一名加拿大共产党员，您不远万里，带给中国人民的不仅是您精益求精的医疗技术，更重要的是您的国际主义、共产主义的精神，您用您的一生很好地诠释了毫不利己、专门利人的含义。您的死重于泰山，您的精神将永远留在中国人民的心里。（注意突出特点，语言精练）(四) 阅读下面文章，完成1619题。（12分）父亲的玳瑁（节选）鲁 彦
13、 （1）净洁的白毛的中间，夹杂些淡黄的云霞似的柔毛，恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿，是被称为“玳瑁猫”的。我们家里的猫儿正是那一类，父亲就给了它“玳瑁”这个名字。（2）它什么时候来到我们家里，我不很清楚，据说大约已有三年光景了。父亲给我的信，从来不曾提过它。在他的理智中，仿佛以为玳瑁毕竟是一匹小小的兽，比不上任何的家事足以通知我似的。（3）当我去年回到家里的时候，我看到了父亲和玳瑁的感情了。（4）每当厨房的碗筷一搬动，父亲在后房餐桌边坐下的时候，玳瑁便在门外“咪咪”地叫起来。这叫声是只有两三声，从不多叫的。它仿佛在问父亲，可不可以进来似的。（5）于是父亲就说了，完全像对什么人说话一样：（6
14、）“玳瑁，这里来！”（7）我初到的几天，家里突然增多了四个人，在玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧，常不肯即刻进来。（8）“来吧，玳瑁！”父亲望着门外，不见它进来，又说了。（9）“小孩一样，看见生疏的人，就怕进来了。”父亲笑着对我们说。（10）但是过了一会，玳瑁在大家的不注意中，已经跃上了父亲的膝上。（11）“喏，在这里了。”父亲说。（12）我们弯过头去看，它伏在父亲的膝上，睁着略带惧怯的眼望着我们，仿佛预备逃遁似的。（13）父亲立刻理会它的感觉，用手抚摸着它的颈背，说：“困吧，玳瑁。”一面他又转过来对我们说，“不要多看它，它像姑娘一样的呢。”（14）我们吃着饭，玳瑁从不跳到桌上来，只是静静地伏在
15、父亲的膝上。有时鱼腥的气息引诱了它，它偶尔伸出半个头来望了一望，又立刻缩了回去。它的脚不肯触着桌。这是它的规矩，父亲告诉我们说，向来是这样的。（15）父亲吃完饭，站起来的时候，玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了。那是真的。父亲从来不曾忘记过，他自己一吃完饭，便去添饭给玳瑁的。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己这几年来对于鱼的滋味据说有点厌，但即使自己不吃，他总是每次上街去，给玳瑁带了一些鱼来，而且给它储存着的。（16）白天，玳瑁常在储藏东西的楼上，不常到楼下的房子里来。但每当父亲有什么事情将要出去的时候，玳瑁像是在楼上看着的样子，便溜到父亲的身边，绕着父亲的脚转了几下，一直跟父亲到门边。父亲回来的时候，它又像是在什么地方远远望着，静静地倾听着的样子，待父亲一跨进门限，它又在父亲的脚边了。它并不时时刻刻跟着父亲，但父亲的一举一动，父亲的进出，它似乎时刻在那里留心着。（17）晚上，玳瑁睡在父亲的脚后的被上，陪伴着父亲。（18）我们回家后，父亲换了一个寝室。他现在睡到弄
