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1、专题十一议论文阅读(时间：60分钟)一、阅读下面文章，回答问题。_朱万曙林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成
2、为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。_A_又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。
3、品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。_B_史记中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从史记中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义
4、令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。_C_又如，一部红楼梦通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。_D_经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。(选自人民日报，有删改)1通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。_品读经典可以培养高尚心灵_2文章开头引用林语堂的话，其作用分析有误的一项是(A)A是证明论点的事实论据B引出中心论点C使论点更有说服力D激
5、发阅读兴趣3文章第段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含义？请简要回答。_品读经典，可以引发思考，启迪智慧，陶冶情操。_4文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？_运用举例论证的方法，以史记中的史实为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采”这一分论点。_5下面这句话放在文中ABCD哪一处最为合适？请简述理由。孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。_放在A处最为合适。因为孔子是古代圣贤，“仁者爱人”的思想富有哲理性，是典型论据，能论证“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受
6、圣贤哲人的思考”的分论点。_二、阅读下面文章，回答问题。拓展人生的宽度郑伟钦沈括梦溪笔谈载：“古人藏书辟蠹用芸草。芸，香草也。”古人用芸草来保证藏书不被蠹虫蛀坏，还能留有幽幽清香，“书香”一词由此产生。古人如此藏书，体现了对书的珍爱。书是美好的东西，读书是一件美好的事。那么，为什么要读书？因为，读书让人知不足。知定力不足。“三天不读书，自感面目狰狞。”修身齐家治国平天下，修身是本。事务繁忙心情烦躁之际翻开经典，能从里面感受圣贤“为天地立心，为生民立命”的崇高信念。这一对比，更能发觉自己的渺小。现代生活忙忙碌碌、紧张劳累，这时候，书的“精神食粮”作用便得以体现。知才具不足。毛主席当年就告诫我们要
7、有“本领恐慌”意识，要加强读书学习。习总书记也说：“前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现，关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。”人的成长、成熟、成才是一个与时俱进、不断上升的过程。当今时代，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，要求我们不断汲取新理念、新信息、新知识。读书无止境。勤于思考、善于解码，才能实现读得其所，学有所用。一贵在坚持，忌躁贵恒。一日无书，百事荒废。正如荀子在劝学篇中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”读书是一个需要长期付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。读书如锻炼，锻炼与不
8、锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。在坚持阅读中，我们能看到这个世界更多一点。二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。总有人说，读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。在我看来，量的积累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”。初读一本书，免不了要举一反三，触类旁通，见到一种观点，以点带面地联想，发散思维。这时就需要从古今中外寻找答案，一本书满足不了我们的求知欲，一类观点说服不了我们内心的想法。那么，书读多了，也就读广了。另外，也要兼顾深入挖掘。曾经有人在某名校进
9、修时，每周都被要求阅读一本哲学著作，但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页，这样，渐渐地，所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。这就是“读薄”，是直达事物的本质的过程。三贵在应用，忌虚贵实。要善于将书本中的知识应用到实际中去，实现学有所悟，学有所获，学有所用。真正的阅读具有两个必不可少的维度，即反思与行动。读领导干部从政道德启示录，要求我们带着立身用权、廉洁奉公、求真务实的价值观在工作中勤勤恳恳，不断反思工作中是否有失误，有则改之，无则加勉。读习近平总书记的干在实处走在前列，激励我们落实改革举措，切实为人民服务。阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。(摘自
10、人民日报，有删节)1本文的中心论点是什么？_阅读可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。(或：阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。)_2下列对文章理解和分析不正确的一项是(B)A第段中“书香”一词表明书是美好的东西，读书是一件美好的事。B第段的作用主要是启下，和两段是分总的关系。C第段中“把书读厚，又需要把书读薄”，一个是“量的积累”，一个是“深度挖掘”，它们并不矛盾。D本文思路清晰，结构严谨，古今资料的使用，既有趣味性，又有现实性。【解析】B.第段的作用主要是启下，和两段是总分关系。3文章第段运用了多种论证方法，请举出一种，结合具体内容，分析其作用。_示例：道理论证：
11、正如荀子在劝学篇中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”作用：引用荀子的话，充分有力地论证了“贵在坚持，忌躁贵恒”的观点，进而论证了文章的中心论点，使论证更有权威性和说服力。_比喻论证：读书如锻炼，锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。作用：将读书比作锻炼，生动形象地论证了“贵在坚持，忌躁贵恒”的观点，进而论证了文章的中心论点，使论证浅显易懂，便于读者理解。_4请概括本文的论证思路。_文章首先由梦溪笔谈中的句子引出本文的论题，然后从“读书让人知不足”和“读书无止境”两个方面，运用举例论证、道理论证、比喻
12、论证等论证方法具体论证文章的中心论点，最后总结全文，得出“阅读可以拓展人生的宽度，提升人生的质量”的中心论点。_三、阅读下面文章，回答问题。把字写端正写字，尤其是书写我国的汉字，有重要的意义。从传达和交流思想的角度来说，字是不闻声响的语言，是时刻离开不得的。从由字及人的角度来说，在未见其人的情况下，他的字是显示他风采的“亮相”。把字写得端正大方，能辨可读，是一件不能小看的事情。_，要做到这一点也不那么简单。有些青年朋友写字潦草出格宛如“天书”，叫人横看竖看，东猜西猜，都吃不准。有些则写得拉杂一团，宛如泼翻豆箩，乱散一地，如一个“甥”字，被劈成“生”“男”两字。有些则像一排排打了结的链子，字与字
13、解不开，读不断。有些则是任意创造，不合规范，“丢头”“缺腿”“少心肝”，比比皆是。读这类文字的书信或稿件，轻则让读者莫名其妙，重则引起误会，延误大事。这些青年朋友往往认为自己的字总是“写不好”，也不想练了。细细想来，笔下的字写得马虎潦草，恐怕还是他的态度不端正。诊治这毛病的药剂，当是叫他要静下心来，把写字当一桩事来做，全神贯注地一笔一笔、一字一字地写下去，假以时日，培养出一丝不苟的态度，就不难把字写端正。_，态度端正，也还得方法得当。千百年来，书家如林，字帖似海，王羲之、颜真卿等名家高手，为后人留下了难以计数的精湛书法，借鉴他们的字帖，从中摸索和琢磨技法，是一条简便而有效的途径。中国的方块汉字
14、，前人总结出不少经验，如从汉字的结构字形上讲，“东”的长，“工”的短；“魏”的大，“口”的小；“夕”的斜，“中”的正；“千”的疏，“龚”的密懂得些一般的布局间架，把不同字的长短、大小、斜正、疏密安置得恰到好处，就会写得端庄美观。_通篇的文字，形体宜大小一致，横成行，竖成列，清晰整齐。要写一手好字，还得勤写苦练。古人曾说：“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。”古代不少青年人就是这样努力，终成书法名家的。如今，用圆珠笔、钢笔写字，同样也得下类似的苦功夫，持之以恒，就会有成效的。总而言之，态度端正，方法得当，勤写苦练，那么，在他的腕底笔梢下，一定会出现一手端正的好字。(选自豆庐艺术文踪
15、，有删改)1在第段横线处填入词语恰当的一项是(D)A所以因此至于B而且当然于是C即使因此于是D然而当然至于2文章第段列举了诸多“写字潦草出格”的例子，这样写的目的是什么？_突出写字潦草出格将带来的严重后果(危害)，进而论证要把字写端正的重要性。_3文章第段的位置能否调换，请简述理由。_不能。第段承接第段分析字写得潦草的根本原因是态度不端正，首先要端正写字的态度；然后使用正确的方法，在此基础上再写第段的勤写苦练；三段是递进(层进)关系，且三段内容照应了第段“总而言之，态度端正，方法得当，勤写苦练”。_4联系全文，第段加点的“他”指_青年人(青年朋友)_，本文的中心论点是_(青年人)要把字写端正_。5下面这个事例适合放在第几段里面？为什么？初唐书法家虞世南，从小跟智勇和尚学习书法。晚上躺在被窝里还常常练习，一边想着字的气势、结构，一边用手指在被面上“书写”。日子久了，竟把被面划破了。_第段；该事例主要表现虞世南勤写苦练书法，终于成为一代书法大家，能有力论证第段“要写一手好字，还得勤写苦练”
