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1、1. 文言文两则【内容了解】3.在读懂课文内容的基础上回答下面问题。（一个人学棋专心致志）；（另一个人学棋却三心二意）；（我们学习时要专心致志，不能三心二意）。 （孔子路遇两小儿“辩日”,是故事的起因。）（双方争论问题所持的观点和各自的依据.这是故事的主体部分。）（孔子不能决断谁是谁非.这是故事的结局 。）同步练习1、22211112. 神采奕奕 教诲 辨认 学弈 后悔 辩论3.（1）通国:全国 弈:下棋（2）援:引；拉 缴:古时指带有丝绳的箭。（3）俱:一起。 弗:不（4）辩斗:争辩。 故:原因（5）及:到 日中:正午（6）汝:你 知:智慧4.（1）（）（1）（）（2）（）（2）（）5.（通
2、国之善弈者也）（ 专心致志）（ 虽听之）（ 以为有鸿鹄将至）（ 思援弓缴而射之）（ 非然也）（专心致志 三心二意）6.根据问题写课文中的原话。观点一：（一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”） 观点二：（一儿以/日初出/远，而日中时/近也。） 依据一：（一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂， 此不为/远者小/而/近者大乎？”） 依据二：（一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤， 此不为/近者热/而/远者凉乎？” ）结 果: (孔子/不能/决也。)7.（1）歧路:岔路；亡:丢失；因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。（2）岔
3、道之中又有岔道，我不知羊逃到哪条路上去了，所以就回来了。(3)启示：人生的选择太多，容易迷失自我，在学习中， 要有明确的目标，这样的话，会事半功倍。【智能乐园】 1.打草惊蛇 2.鞭长莫及 3. 出类拔萃 4.循循善诱 5.有名无实 6.口腹蜜剑4 顶碗少年课前自学1，不知所措惊心动魄座无虚席2，那一摞碗伤佛在故意捣蛋，突然跳起摇罢舞来。这真是一场惊心动魄的拼搏！3（1）这文中出现了三次。第一次:对表演的期待。第=次:难度没有减少。第三次:白发老者对少年有信心。（2）失败了2次。第一次:没有慌乱。第二次:不知所措。4. （2）这是一场惊心动魄的杂技表演。（3）这是一场感动人心的杂技表演。同步练
4、习1.露l，附和h，胛ji，萦yng，跃yu2.烈（热烈）（浓烈）措（措施）（措手不及）魄（魂魄）（气魄）晃（摇晃）（晃动）虚（虚心）（虚实）羡（羡慕）（余羡）3，（丨）足球赛非常激烈，观众们目瞪口呆。（2）少年头上顶着碗，碗又在他头上摇晃起来。4，第一次:少年:不失风度。观众:惊呆。第二次:少年:不知所措。观众;屏气，目不转晴。第三次:少年:稳住碗。观众:响起了雷响般的掌声。5.精彩回放 （1）表达了作者对顶碗少年不畏艰难,不怕挫折,勇于承受压力,敢于拼搏的赞叹。在文中起到点名主题的作用。（2）因为作者被顶碗少年那种坚持不懈、勇敢乐观的精神感动了。（3）遇到困难。不退缩.乐观的去面对困难。（
5、4）前后照应。6.短文阅读，完成后面的习题（1）在城市人声喧嚣的天地里，没有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。（2）急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的晴蜒，落在水里拼命挣扎着逆流而上。（3） 作者看到一个少妇背着孩子在划竹筏。（4）这位年轻的母亲带着襁褓里的孩子,带着镇定的神态,带着坚定的眼神,带着对孩子的爱,在急流中奋力划桨.在生活中,我们也会遇到困难和挫折,我们都要勇敢镇定地面对,要做生活中的强者.智能乐园风来花自舞春到鸟能言大地播春晖山河添秀色寒雪梅中尽春风柳上旧春色五湖外和风四海中5手指 课前自学3.本文写了五根手指的姿态和性格，它们各有所长，各有所短，但
6、能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱，美丑之分了。5.(1)第一自然段总领全文。最后一自然段起到总结全文的作用。(2) 运用拟人和排比的手法描写手指。(3)语言风趣幽默。同步学习1.so yng i zng b ru nng nng nng2.享受 就是 微小 不差于 3.(1)“ ”， 、 ， 、 、 ， 。(2)、 、 。4.(1)特点：形状不美,最能吃苦。 作用：拉胡琴(2) 特点：直直落落,做事机敏。 作用： 打电话,扳枪机,打算盘(3) 特点：相貌堂皇,扶衬做事。 作用：扶衬他人(4) 特点：秀丽,附庸。 作用：研脂粉， 蘸药末，戴戒指(5) 特点：样子可爱
7、。 作用： 掏耳朵，抹鼻涕，兰花指。中心句:手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。5.(1)姿态美和高傲的特点，我们的生活里处处都是美好的事情，只是需要我们用心去发现。(2)从细微的小事中得到作用。从山顶向下俯视一切都显得很渺小。(3)运用拟人的手法。今天的作业除了数学，以外都做完了。6.(1)早晚，里外，高低，古今(2)只要团结起来，就会有巨大的力量。(3)果真！作者只是告诉我们团结就是力量的道理。(4)我愿意做中指，因为他勤奋卖力，勇于探险，不怕困难。7.(1)沙最不可收拾的东西。(2)“沙袋”象征团结起来
8、的象征中国人民。 “约束”象征中国人民团结起来了。(3)团结就是力量。有意义只要我们团结一致，万众一心，再大的困难也阻挡不了我们的脚步。智能乐园2. 雕，雀，雁，狗，鹿，鳖。6北京的春节课前自学3.（1）腊八、除夕、正成初一，正月十五（2）展示北京都节的民风民俗、中国传统节日的美好。4时间，贴对联，详略得当，5.（腊八、腊月初九就到二十三、腊月二十三、除夕、正月初一、初六、元宵节）(腊八，除夕，正初一，元宵)(腊月二十三，正月初六，正月十九)重点实出、主次分明同步练习蒜瓣，饺子，榛子，栗子爆竹，鞭炮，风筝，翡翠3.（1）（3）全解上有(2)开张:开始营业（4）说明腊八粥里的米豆干果的种类很多。
9、4（1）过年放鞭炮，所以年味是爆竹的味道。（2）过年吃许多好吃的东西，所以年的味道是香甜的味道。（3）过年喜庆，自然很开心。5.课前自学第五小题。7.（1）除夕真热闹。做年菜，穿新衣贴对联，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁。（2）两种事物毫无共同之处。表现是除夕忙碌热闹，初一全城都休息。（3）详写（4）报晓司晨辞旧岁，尽忠守夜接新班.8（1）（2）拉祜族。达斡尔族，彝族。拉祜族，彝族写的详细些。（3）春节到了，我的心情异常兴奋，新的一年，有新的开始。我希望能够天天向上。智能乐园吴用花蓉燕青秦明石秀白胜7.藏戏课前自学3.（1）特点形成藏戏的独特特点唐东杰布面具的特点及作用藏戏是靠师传身受传承和
10、发展的。4.藏戏的主要特点是戴面具，演出演出时没有舞台，一部戏可以演出三五天。5.本文主要采用比喻，反问，象征，夸张等表达方法。同步练习1.忠厚招揽演示雄壮温顺压制2.（1）野马缰般咆哮吞噬（2）哄堂（3）俊俏婀娜清新3随心所欲:在知识的海洋中，你以可以随心所欲。赞叹不已:他那高超的技艺，令人赞叹不已。别无所求:我十分喜欢现在的生活，已经别无所求。不一而足:他家里收藏了各种小说，古今中外的都有，不一而足。4.唐东杰布建桥面具雪山江河草原大地陈说藏戏历史以招揽观众表演故事主要部分具有庆贺演出成功之意丰富多彩不一而足可以演三五天毫不稀奇6.（1）（2）（3）7.（1）从圆润的歌喉，表情，优雅的动作
11、和婀娜的身段等几方面。（2）“回音”指的是珠子似的歌词在听众心中所引起的艺术享受，连人们陶醉在艺术家所创造的艺术中，不能自己，无声胜有声，所以能“淹没”掌声。（3）表明观众和演员已经融合在一起。（4）对比手法，如开场前的寂静与欢呼相比；比喻，如“歌词像珠子”，“我们的女主角也就在这时候下一朵盛开的鲜花”。（5）观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。8、各具特色的民居2.(2)特点是营垒是住宅的建造原因(3)举例子，列数字，作比较，打比方等。它们大多数为3至6层楼。厚一米高，15米以上的土楼。更准确说明客家民居外观特点，更有说服力。(4)秩序井然，毫不混乱
12、3.(2)建筑结构一般比较简单，但十分宽敞别致美观。(3)列数字朱楼有20至24根柱子支撑。更准确地说明竹楼的特点，更有说服力。同步练习1.pzhnumidinin2.崇峻侵蚀蜂拥和睦惊动喜气徐来鸡犬3(1)新奇普通(2)傣族竹楼的结构(3)指傣家人喜欢把花和树种在院子里。(4)列数字我们的教室里有30张小桌子，30把小椅子，1张讲台，3扇窗户和1扇门，长6米宽5米。4、我的家乡一般是三合院，房间数目一般在5至10间，房子整体形状为长方形，大多数都建在马路边。5、(1)lngtudnfiqingqi(2丿下课了，同学们打篮球，或踢足球，或跳绳，或写作业。(3)有植物，有清香，宁静，神秘感，有亲
13、切感，热闹(4)将两者进行对比来突出北京胡同的特点。(5)抒情智能乐园钟山阴山楚山敬亭山庐山9.和田的维吾尔人课前自学5.热爱土地他们吃的囊还有库乃其都是在土里弄熟的。6：远远望去，那大大小小、五颜六色、各式各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。同步练习1.不吭一声选第二个。引吭高歌，选第一个。载歌载舞选第一个。记载选第二个盛大选第一个。盛饭选第二个2.美不胜收：这里的景色美不胜收。不仅还：小红不仅学习好，还乐于助人。犹如又似：月亮犹如月饼，又似小船。不在于而在于：成功不在于你有多聪明，而在于你有多努力。3.（1）说明歌舞已经融入了维吾尔人的生活，同时说明他们是能歌善舞的民族。（2）与课文第一句相呼应，进一步说明维吾尔人豁达乐观的性格特点。4.热情与俊朗热爱土地豁达与乐观5.（1）打比方含蓄的意味，或情趣风味，这里指美感。（2）爱花，爱美沙土里种着花（实写）墙壁的挂毯上绣着花。（虚写）门框边屋梁顶雕刻着花。（虚写）6.（1）淬cu水唾沫tumo蒿ho杆漫mn山遍野攒cun聚参差cnc奔bn腾吞噬sh净尽（2）：1火是圣物2火把节的来历3过火把节4节日的享受
