维拉坝完小四年级科学上册科四复习资料一

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1、3eud教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！维拉坝完小四年级科学上册复习资料（一）整理教师：李玉红第一单元溶解复习提纲1、 溶解的特征：物质在水中化成了（肉眼看不见的微粒），（均匀分布）在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。2、 已经在水里结出的食盐，继续加水，食盐还会（继续溶解）。3、 不同的物质在水中的（溶解能力）是不同的。在一定量的水中，物质的量是（有限）的。4、 在一杯盐水中，（食盐）是溶质，（水）是溶剂，（盐水）是溶液。5、 一杯水里不断加进食盐，直到在也不能溶解为止，这种食盐溶液，叫做食盐的（饱和溶液）。6、 溶解现象不仅发生在（液体）与（固体）之

2、间，（液体）与（液体）及（液体）与（气体）等多种状态的物体之间。7、 如果把海水放到锅里煮，把水烧干后，锅底一定会出现许多白色的结晶。8、 做过滤实验时，要注意“两低”。两低：（液面低于滤纸），（滤纸低于漏斗口）。漏斗下端的管口靠紧烧杯的（内壁）。9、 高锰酸钾溶解于水后形成了一种（紫色）、（透明）的溶液，它常被用来（消毒）和（防腐）。10、 （食盐）、（高锰酸钾）、（胶水）、（洗发液）、（肥皂）、（醋）、（酒精）、（小苏打）都能溶解在水中，（沙）、（面粉）、（食用油）不能溶解在水中。11、 轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，（向外拉）注射器的活塞,看到注射器里

3、的（气泡变大），（变多了），（向下推）注射器活塞，看到注射器里的（气泡变小），（变少了）。12、 水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体，水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。13、 （切碎）（弄得小些）、（加温）、（搅拌）等方法可以加快物质在水中的溶解。14、 一杯水（100毫升）大约能溶解（36克）食盐。15、 溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。16、 酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（内焰）其次，（焰心）的温度最低。17、 点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），决不能用燃着的（酒精灯对

4、火）。加热完毕需要熄火时，可用（灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用（嘴吹灭火）！18、 酒精是容易（挥发）和（燃烧）的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土扑灭）。19、 人们利用“（盐能够溶解在水中），（也能从水中分离出来）”的这个特点，把海水引进（盐田），用太阳的热量使海水中的水分（蒸发），最后析出（盐的结晶）。声音单元复习提纲1、 用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。2、 用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。二胡有两根弦，空弦拉的时

5、候音有高有低，这是什么原因造成的？答：弦的粗细。3、 振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。4、 振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。5、 振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。6、 振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。概念：1、 （音叉）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试（音高）。音叉上有字母和数字，字母代表的（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。（小的）音叉发出的（声音高），（大的）音叉发出的（声

6、音低）。2、 一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（振动物体）。声音是由（物体振动）产生的，当物体的（振动）停止时，声音就（停止了）。3、 声音的强弱可以用（音量）来描述。振动幅度（越大），声音（越强），振动幅度（越小），声音（越弱）。音量的单位是（分贝）。4、 声音的高低可以用（音高）来描述，音高是描述物体（振动快慢）的一个量，物体振动的（越快），发出的声音就（越高），物体振动的（越慢），发出的声音就（越低），音高的单位是（赫兹）。它表示的是物体1秒钟振动的次数。5、 声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过（各种物质），从（

7、一个地方）传播到（另个一个地方）的。声音的传播离不开（物质）。6、 （空气）是传播声音的重要物质，在（真空）中声音不能传播。所以在月球上，由于（没有空气），即没有可以传播振动的（物质），两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（无线电设备）。7、 我们的耳朵可分为（外耳、中耳、内耳）。人耳从外到内的结构顺序是耳廓、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。8、 （鼓膜

8、破了），不会听到声音，但如果（大脑听觉神经）等出现问题，也有可能听不到声音。9、 人的耳廓的作用是（收集声波）。10、 （减少有害）的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。（过高）或（过强）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（捂住耳朵）或（戴上保护装置）。11、 不管是（儿童）还是（成年人），都有可能出现听力问题。第三单元天气复习提纲1、 我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过（云量、降水量、气温、风向）和（风速）等天气特征来描述天气。2、 （天气）是指我们居住的地区，在某个时间的（大气状况）。3、 人们根据（云量）的多少来区别（晴天、多云）和（阴天）。4

9、、 （天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录（日期）和（时间、气温、云量和降水情况，风速）和（风）向，如果有云，还要记录云的类型）。5、 观察天气应该在每天的（同一时间），（同一地点）。6、 （一个月）的天气变化不能代表这一年的气候特点。7、 （温度、风向）和（风速、降水、云量）是天气观察中的重要数据。8、 使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到（液柱不再变化后），再正确读数。9、 测量气温时应该选择（室外阴凉通风）的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。空气的温度叫做（气温）。10、 （风向）是指风吹来的方向。风向可以用（

10、风向标）来测量，风向标的箭头指向的是风（吹来的方向）。11、 风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13）个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。12、 降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。13、 （雨量器）是测量降水量多少的装置。雨量器的（集水漏斗）用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是（降水量）。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。衡量降雨量的多少要收集（24）小时的雨水。14、 根据降水量的多少，雨的强度一般划分为（小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨）。15、 天空中飘浮的云实际上是由千千万万的(小水滴）或(冰晶）

11、组成的。云的形状）和大小）能告诉我们有关天气的许多信息。16、 不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云天空中所占的多少进行区分。17、 气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：（积云）、（层云）、和（卷云）。云可以看作是天上的雾。18、 靠近地球表面的扁平层状云是（层云），它通常是（灰色）的。层云变厚，就是雨层云），将会出现毛毛雨、大雨或雪。19、 高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做（积云）。积云发展成（积雨云），形成（雷阵雨）。20、 纤细的雨头状云是卷云），卷云是由微小的冰晶）组成。21、 对天气信息进行（整理

12、）、（总结）和（分析），可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。第四单元我们的身体复习提纲1、 从外形上看，人的身体一般可以分为（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四部分组成。身体能够做秀多工作，而且工作时总是有多个部位（同时参与）、（共同完成）。2、 我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼）。骨骼支（撑着）我们的身体，（保护）着我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。3、 经常参加体育锻炼能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节更加灵活）。4、 我们每时每刻都在进行着（呼吸），伴随着（运动量）的增加，每分钟（呼吸的次数）也会增加。5、 人的呼吸实际上

13、是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。人体运动的过程中，需要消耗大量的（氧气），所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。6、 人体需要的氧气由肺吸入后进入（血液），再由心脏通过（血管）输送到身体的各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出（体外）。7、 伴随着身体（运动量）的增加，人需要更的（氧气），心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的（血液）。8、 人体的消化器官主要包括（口腔）、（食管）、（胃）、（小肠）和（大肠）。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步（磨碎）和（分解的），在（小肠）被吸收。9、 （口腔）是食物消化开始的地方，是由（牙齿）、（舌头

14、）、（唾液）共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为（门齿）（8个）、（犬齿）（4个）、（臼齿）（20个）。10、 老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。11、 经常运动，心脏会变得（强壮）。（肺活量）增大，能为身体提供更充足的（氧气）。12、 如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的（营养），为（骨骼）、（肌肉）的生长提供（养料）。13、 如果（牙齿）不好，（消化）就会受到影响，还会影响整个（身体的运动）。14、 消化食物时，也会消耗（氧气）的。15、 人的一切活动都需要依靠身体（各个器官）的协同工作才能完成。16、 人体活动需要的能量来自于我们（每天所吃的食

15、物）。17、 人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们（爱护）。18、 我们完成肢体运动，需要（骨骼）、（关节）、和（肌肉）协同工作。19、 人的呼吸器官有（鼻腔）、（气管）、（支气管）、（肺）、（横膈膜）。标签：杂谈 分类：期未复习一、天气1、天气（ ）在发生变化，它影响着我们的（ ），也影响着地球上所有（ ）。2、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。3、（ ）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、测量气温要选择（ ）的地方。通常情况下，一天中（ ）的气温最高。5、风向是指风（ ）的方向。由北向南吹来的是（ ），由西南向东北吹来的是（ ）。当红旗飘向东南时，吹的是（ ）。6、风向可以用（ ）来测量。风向标的箭头指向风（ ）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（ ）风。7、我们可以用（ ）方位来描述风向。8、（）是以风每秒行进多少米来计算的。（ ）是测量风速的仪器。气象学家把风速记