《广东省梅州市五华县太坪学校九年级语法知识ppt课件(句子成分、复句类型)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省梅州市五华县太坪学校九年级语法知识ppt课件(句子成分、复句类型)（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,初中语文语法知识汇总 (一),短语,广东省梅州市五华县太坪学校 九年级 古伟清老师,电话：13826607981,词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。 汉语里有许多种短语，最基本的是下面七种。,一、短语,联合（并列）短语： 由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。 （由两个或几个部分组成，各部分并列在一起。） 如：科学技术 调查研究 酸甜苦辣 你我他 细致而周到 讨论并通过 上游或下游 升学或就业,（2）主谓短语： 被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做“主谓短语”，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。 如“电灯亮、 电话通、
2、 学校开学、 山河壮丽、 春雨绵绵、 河水奔腾、 祖国富强“。,（3）偏/正短语 由修饰语和中心语两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分。（前偏后正）其间的关系是修饰、限制关系。 根据组成部分的不同，可以分为： 中心语是名词的：其中修饰语叫定语（可以是名词、形容词、动词等），因此又叫“定中短语”。 如：祖国大地 我的故乡 文学流派 遥远的地方 一朵茶花 美丽天使 千斤重担 前进的步伐 流动状态 中心语是动词或形容词的：修饰语叫状语（一般是副词或形容词），因此又叫“状中短语”。 如：很好看 不细致 已经完成 精心培植 独立思考 大力支持 可以参加 慢慢地走,（4）动宾短语 由动词和宾语两部分组成
3、，前一部分一般表示动作、行为，后一部分一般是动作、行为所支配、关涉的对象，是宾语。两部分之间的关系是支配和被支配或关涉和被关涉的关系，也就是动宾关系。 如：翻修马路 寄存行李 热爱科学 影响声誉 来了客人 防止中毒 下决心 是凤尾竹 象珍珠 象征光明 富有幽默感,（5）后补短语（动补短语） 由中心语和补语两部分组成，前一部分表示动作、行为或性质，是中心语，后一部分补充说明前一部分，是补语。两部分之间是补充说明关系。中心语一般是动词或形容词。 这是补充成分在后面的短语， 如“坐下、 掉下去、 拿起来、 算得准、 说得妙、 放在这里“。,（6）介词短语： 介词在前，其他词语（主要名词或者名词短语）
4、在后组成的短语。 如：在中国、对他们、往新疆、 从今年、关于他、向大家、 朝北京方向、以这种方式、 为广大群众、比个人的利益 。,（7）的字短语： 用“的”在最后组成的短语，相当于一个名词。 如： 教书的、 开车的、 走路的、 先进的、 手里拿把花的、 头上打着蝴蝶结的,主 谓 宾,（定）,状,（定）,偏正,偏正,偏正,动补,主谓,动宾,短语的五种基本结构类型,介词宾语 构成介宾结构 例：关于语法 根据有关法律,短语知识复习,短 语 种 类： 1、联合（并列）短语；例如：科学技术 调查研究 2、主谓短语；例如：山河壮丽、 春雨绵绵、 河水奔腾、祖国富强 3、偏正短语；例如：祖国大地、我的故乡、
5、 遥远的地方、美丽天使 4、动宾短语；例如：翻修马路、寄存行李、热爱科学、 影响声誉、 来了客人、防止中毒 5、动补短语；例如： 算得准、 说得妙、 放在这里 6、介宾短语；例如：在中国、对他们、往新疆、 7、的字短语。例如：教书的、 开车的、 走路的,初中语文语法知识汇总 (二),句子成分,一、句子六种成分及特定标识符号,主语、谓语、宾语三种主要成分,（定语）、【状语】、 三种附属成分,=,句子成分作用,主语 谓语 宾语 定语 状语 补语,是谓语陈述的对象 是对主语加以陈述的 是动语支配、关涉的对象 是名词性短语里中心语前面的修饰语 是谓词性短语里中心语前面的修饰语 是谓词性短语里中心语后面
6、的补充语,1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如： 回家的感觉 又不知不觉涌上心头。 2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如： 战士们英勇顽强。你是学生。 3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如： 大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语） ,4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子。 注意：定语后置。如： 荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。 5、状语：是动词、形
7、容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如： 汽车在望不到边际的高原上奔驰。（介宾短语） 6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如： 我的心事，绷得。,主 谓 宾,（定）,状,（定）,句子的基本结构类型,主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 “的”字前面必为定，“地”前为状“得”后补 。 的地得定状补，莫忘记，牢记住。,句子主干顺口溜（熟记背诵）,句子成分分析实例,例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
8、= （全体） 同学都做完了（语法）作业。 = 划分句子成分（步骤）： 一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。,句子成分分析实例,句例： 1、今天 星期六。（主谓句） 2、今天 是 星期六。 3、说话 要 简洁一些。（主谓句） 4、长江三峡曾经留下过（许多人 的） 梦。 ,练习：划分下列句子的主要成分,1、沙锅可以炖豆腐。 2、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 3、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 4、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 5、他们几个一阵风似的跑过来。 6、他说标准的普通话。,7、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数， 向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决
9、、 最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 8、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要 他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇清 贫，一篇可爱的中国。,语法知识,复句,复 句,复句：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子。 组成复句的单句叫分句。 分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。,复句的类型,并列关系：平列式、对比式 承接关系：按顺序叙述 递进关系：分句之间表示意义上层进 选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一 转折关系：重转式、轻转式 因果关系：前因后果、前果后因 假设关系：前句假设，后句是假设的结果 条件关系：充分条件、必要条件、无条件 目的关系：以、以便、为的是、免
10、得、以免等 解说关系：指不相连的复指中的复句。,（一）并列复句,由两个或两个以上的分句并列组合而成，叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。 关联词： 既. .又. . 一方面. .一方面. . 不是. .而是. . 也、又、还、,例如：树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。 我到这座城市一方面是洽谈业务， 另一方面是看望老朋友 不是意识决定存在，而是存在决定意识 她会打篮球,也会打网球,（二）承接复句,也称顺承复句、连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能变动。 关联词：“A, 于是B” 、“A, 然后B”、 “A, 接着
11、B”、 ：“A, 便B” 例句：她进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。,（三）递进复句,由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进了一层。 关联词：不但（不光、不只、不仅） 而且（又、还） 而且、并且、尚且何况 别说A,就连（就是）B 例句：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 老年人尚且有那么大的干劲，何况我们青年人呢？,（四）选择复句,几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示或此或彼，非此即彼，与其这样不如那样等意思。 关联词：与其. .不如. . 宁可. .也不. . 或者. .或者. . 要么. .要么. . 不是. .就是. . 例句：不在沉默中爆发
12、，就在沉默中灭亡。 文章与其长而空，倒不如短而精。,（五）转折复句,由两个有转折关系的分句组成，后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。 关联词：虽然但是 尽管也 然而、不过、可是、却 例如：自然是伟大的，然而人类更伟大。 争论是常常有的，不过这种争论纯粹是关于创作的。,（六）因果复句,由两个有因果关系的分句组成，分句之间是原因和结果的关系。 关联词： 因为A，所以B 既然A,就B 由于、因此 例如：他因为有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。,（七）假设复句,由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况
13、产生的结果。 关联词：如果就、 即使也、 尽管（再）也， 假如、假使、假若、要是 例如：假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。 宝石不管放在哪里，都晶莹夺目。,（八）条件复句,由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。 关联词：只有才 只要就 除非才 无论（任凭） 都（也） 例如：只有党风正，才能事业兴。 除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。,（九）解说复句,也称总分复句。由总提和分说两部分组成，总提用一个分句，分说与总提相应，用几个分句表达。 例如：战争分为两类：一类是正义的，一类是非正义的。 错误有三：一是态度，二是气量，三是年纪
14、。,（十）目的复句,由两个有目的关系的分句组成，前一个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。 关联词：为了 、为的是、以免、省得等。 例如：你快让他去，以免他闹情绪。 麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。,“牛刀小试”各种关系的复句判断,一、并列关系： 1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫“汐”。 2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。 二、承接关系： 1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙探险家巴尔波。 2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式。 三、递进关系： 1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。
15、 2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。,“牛刀小试”各种关系的复句判断,四、选择关系： 1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。 2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。 五、转折关系： 1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。 2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。 六、因果关系： 1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能够筑起他的学术的高塔。 2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。,“牛刀小试”各种关系的复句判断,七、假设关系： 1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 2、即使我们的工作取得了极
