《2019高考生物二轮复习 小题提速练7（带答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考生物二轮复习 小题提速练7（带答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小题提速练(七)(时间：15分钟分值：36分)选择题：本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1apoB基因在肠上皮细胞中表达时，由于mRNA中某碱基C通过脱氨基作用发生了替换，使密码子CAA变成了终止密码子UAA，最终合成的蛋白质缺少了羧基端的部分氨基酸序列。下列叙述正确的是()A该蛋白质结构异常的根本原因是基因突变BmRNA与RNA聚合酶结合后完成翻译过程C该mRNA翻译时先合成羧基端的氨基酸序列D脱氨基作用未改变该mRNA中嘧啶碱基比例D该蛋白质结构异常的根本原因是mRNA中某碱基C通过脱氨基作用发生了替换，A错误；RNA聚合酶催化RNA的形成，B错
2、误；根据题干分析可知，该mRNA翻译时先合成氨基端的氨基酸序列，后合成羧基端的氨基酸序列，C错误；由于mRNA中某碱基C通过脱氨基作用发生了替换，使密码子CAA变成了终止密码子UAA，因此脱氨基作用未改变该mRNA中嘧啶碱基比例，D正确。2精原细胞既能进行有丝分裂增加自身数量，又可进行减数分裂形成生殖细胞。下列有关精原细胞分裂的叙述，不正确的是()A减数分裂时同源染色体发生了交叉互换，增大了精子遗传组成的多样性B减数分裂时非同源染色体自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性C有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体，但不发生同源染色体的分离D有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA
3、数目都相同B减数分裂时同源染色体发生了交叉互换，这属于基因重组，可以增大精子遗传组成的多样性，A正确；减数分裂时非同源色体自由组合，有利于形成生物多样性，有丝分裂能保持亲子代遗传信息的稳定性，B错误；有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体，但不发生同源染色体的分离，同源染色体的分离只发生在减数第一次分裂后期，C正确；有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同，D正确。3研究小组探究了在开花前用赤霉素处理葡萄对其花穗长度的影响，得到实验结果如下图所示。据图分析，下列有关推论正确的是()A促进葡萄花穗生长的赤霉素最适浓度为7.5 mg/LB3 mg/L赤霉素的处理结果与花前天数
4、无明显联系C在图中所示浓度范围内，花穗长度随赤霉素浓度的增大而增加D通过不同浓度赤霉素作用效果的比较，可以体现出其生理作用的两重性B题图显示：在同一花前天数的条件下，赤霉素浓度在图中所示的07.5 mg/L范围内，花穗长度随着赤霉素浓度的增大而增加，但因缺乏大于7.5 mg/L的实验组，因此不能确定促进葡萄花穗生长的赤霉素最适浓度为7.5 mg/L，A错误；3 mg/L赤霉素处理的实验组，其不同花前天数下的花穗长度几乎相同，说明3 mg/L赤霉素的处理结果与花前天数无明显联系，B正确；在开花前19天时，赤霉素浓度为5 mg/L时花穗长度小于赤霉素浓度为3 mg/L时的花穗长度，C错误；在同一花
5、前天数的条件下，赤霉素浓度大于零的各实验组的花穗长度均大于赤霉素浓度为零的对照组，都体现了促进作用，没有体现抑制作用，即没有体现赤霉素生理作用的两重性，D错误。4(2018成都七中高三模拟)关于HIV的叙述，正确的是()AHIV侵染机体后产生的抗体会与HIV结合，形成沉淀和细胞集团BHIV主要侵染T淋巴细胞，所以体液免疫几乎正常CHIV容易发生变异，使机体不能产生相应的抗体D某艾滋病患者直接死于恶性肿瘤，是因为免疫系统失去了监控、清除功能DHIV侵染机体后，机体产生的抗体只能与内环境中的HIV结合形成沉淀，而抗体不能对侵入细胞内的HIV起作用，A、C错误；T淋巴细胞在体液免疫中起着非常重要的作
6、用，HIV主要侵染T淋巴细胞，体液免疫会受到严重影响，B错误；某艾滋病患者直接死于恶性肿瘤，是因为免疫系统失去了监控、清除功能，D正确。5(2018保定市高三一模)某农村有大量人员外出务工，导致很多农田弃耕。下图表示某弃耕农田中，某种草本植物种群密度变化曲线，其中A点农田弃耕，C点出现灌木。下列说法错误的是()A该草本植物种群密度的调查可采用样方法，调查时要注意随机取样 BD点之后可能会出现乔木，演替过程中物种的丰富度不断增加CBC段该植物种群密度不再增加的主要原因可能是天敌数量增加、种内斗争加剧等D地表生满杂草、灌木等植被有利于防风固沙，这体现了生物多样性的间接价值BD点之后若出现乔木，乔木
7、会变为优势种，取代草本植物和灌木，草本植物的种群密度会减少，而图中显示D点后草本植物的种群密度不再变化，由此判断B项错误。6(2018山东省实验中学)遗传性秃顶是一种单基因遗传病，研究发现，控制该遗传病的等位基因(A、a)，显性纯合时，男女均正常；杂合时，男性秃顶，女性正常；隐性纯合时，男女均秃顶。若不考虑突变，下列相关叙述，错误的是()A如一对夫妇均正常，则所生女孩一定正常B如一对夫妇均正常，则所生正常孩子可能为女性C如一对夫妇均秃顶，则所生男孩一定秃顶D如一对夫妇均秃顶，则所生正常孩子可能为男性D一对夫妇均秃顶，妻子的基因型为aa，丈夫的基因型为Aa或aa，所生孩子基因型为aa或Aa，正常孩子不可能为男性。3
