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1、准备内容：,1、课本、笔记本、双色笔； 2、动手动脑，积极主动；,知识概述：,第三章 信息的编程加工和智能化加工,第一节 信息加工概述,第二节 信息的编程加工,课前准备,第三节 信息的智能化加工,知识回顾,第二章信息获取,信息获取的一般过程,因特网信息的查找,文件的下载,网络数据库的信息检索,文件及其类型,多途径下载文件,下载效率的提高,网络中的文件,文件的重要属性,文件的类型,明确下载需求,尝试多途径下载文件,批量下载,FTP文件的搜索,常用文件下载工具简介,本书结构,知识引入,第一章：信息和信息技术的相关知识。,第二到第七章：培养信息素养的主线。,信息的获取(第二章),信息的加工(第三、四
2、、五章),信息的表达和交流(第六章),信息的管理和评价(第七章),第三章 信息的编程加工和 智能化加工 第一节 信息加工概述 第二节 信息的编程加工 第三节 信息的智能化加工,第三章信息的编程加工和智能化加工,展示复习目标,通过本节课复习，你可以：,1、了解计算机信息加工的一般过程和类型。 2、初识程序代码，初步了解程序执行的主要过程。 3、体验人工智能的独特魅力，了解其应用价值。,知识梳理,阅读课本P43-53页，完成知识树的填写：,第二章信息的编程加工和智能化加工,信息加工概述,信息的编程加工,信息的智能化加工,计算机信息加工的过程,计算机信息加工的类型,信息的编程加 工的四个步骤,人工智
3、能的含义,人工智能的应用,精讲点拨,根据信息类型和加工要求选择合适的计算 机软件或者自编程序。 信息录入。 信息加工。 信息输出。 信息存储。,计算机信息加工的一般过程：,精讲点拨,笫一种：是基于程序设计的自动化信息加工； 笫二种：是基于大众信息技术工具的人性化信息加工； 笫三种：是基于人工智能技术的智能化信息加工。,计算机信息加工的类型：,精讲点拨,利用某种计算机语言，对解决问题的方法和步骤进行描述，然后通过调试和修改得到可实现加工目标的程序，最终解决问题。,信息的编程加工：,精讲点拨,分析信息，即对要加工的信息进行科学地分析，明确其提供的已知条件和需要完成的加工目标； 设计方法，设计出编程
4、加工的具体方法与步骤； 编写代码，即用某种程序设计语言编写出计算机能够直接识别的代码； 调试运行，即通过调试和运行编写好的代码，发现并修改其中的错误直至能够实现目标。,信息的编程加工一般要经过四个步骤：,精讲点拨,是指利用人工智能技术加工信息。,信息的智能化加工：,精讲点拨,人工智能是人造的智能，主要是对人脑思维机理的模拟。,人工智能：,机器的智能是人赋予的，不具备向人一样的思维能力。,精讲点拨,模式识别：语音识别、指纹识别、手写识别、光学字 符识别 机器翻译（MT）是利用计算机把一种自然语言转变为另一种自然语言的过程。常见的中文翻译软件有金山快译、译星、万能对译等。有网站也提供翻译，如中国翻
5、译网 。 其他应用：智能机器人、计算机博弈、智能代理技 术、专家系统、机器证明、数据挖掘,人工智能的应用：,课堂总结,第二章信息的编程加工和智能化加工,信息加工概述,信息的编程加工,信息的智能化加工,计算机信息加工的过程,计算机信息加工的类型,信息的编程加 工的四个步骤,人工智能的含义,人工智能的应用,课堂练习,信息加工概述课堂练习,1.计算机信息加工的类型有（ ） 基于程序设计的自动化信息加工 基于大众信息技 术工具的人性化信息加工 基于人工智能的智能化 加工 A、 B、 C、 D、,2.华敏老师利用电子表格对班级学生的各科成绩进行汇总并 排名。请问，这属于信息加工一般过程的（ ）阶段。 A
6、、记录信息 B、加工信息 C、发布信息 D、存储信息,A,B,课堂练习,信息加工概述课堂练习,3.小明利用photoshop处理自己的照片，小明用photoshop加工信息属于（ ）类型 A、基于程序设计的自动化的信息加工 B、基于大众信息技术工具的人性化信息加工 C、基于人工智能技术的智能化信息加工 D、自然加工,B,课堂练习,信息的编程加工课堂练习,1.某同学想编程解决“韩信点兵”的问题，它制定的如下工作过程中，最恰当的是（ ） A 、设计算法，编写程序，提出问题，运行程序，得到答案 B 、分析问题，编写程序，设计算法，运行程序，得到答案 C 、分析问题，设计算法，编写程序，运行程序，得到
7、答案 D 、设计算法，提出问题，编写程序，运行程序，得到答案,2、下面哪个是计算机高级语言（ ） A、汇编语言 B、VB C、机器语言 D、纸带打孔,C,B,3、日常生活中，我们常常会碰到许多需要解决的问题，以下描述中最适合用计算机编程来处理的是（ ） A、确定放学回家的路线 B、计算某个同学期中考试各科成绩总分 C、计算10000以内的奇数平方和 D、在因特网上查找自己喜欢的歌曲,课堂练习,信息的编程加工课堂练习,C,C,4、 在用计算机程序解决问题的过程中，按需要找出解决问题的方法和步骤，通常把这个过程称为（ ）。 A、编写程序 B、分析问题 C、设计算法 D、调试运行,5、用计算机程序解
8、决问题时，调试运行程序和检测结果的目的是（ ） A、前者用于检查语法是否正确，后者检查能否按要求完成任务 B、前者检查算法是否正确，后者检查是否有语法错误 C、前者用于检查语法是否正确，后者检查是否有病毒 D、两者没有区别,课堂练习,信息的编程加工课堂练习,A,课堂练习,信息的智能化加工课堂练习,1.机器人是一个比较热门的话题，那么你知道机器人主要利用了（ ） A、网络技术 B、人工智能技术 C、语音技术 D、自动化信息加工技术,2、利用计算机模拟人类的某些活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于（ ） A、数值计算 B、自动控制 C、人工智能 D、辅助教育,B,C,3. 搜索引擎中的“机
9、器人”或“蜘蛛”程序，主要用于信息的自动检索和过滤。它们通常可以主动地根据人的需求完成某些特定的任务，我们把这种技术称之为( ) A.语音识别技术 B.虚拟现实技术 C.程序设计技术 D.智能代理技术,D,C,4、利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于( ) A、数值计算 B、自动控制 C、人工智能 D、辅助教育,课堂练习,信息的智能化加工课堂练习,5.信息的智能化加工是指（ ）。 A、利用人工智能技术加工信息 B、Excel电子表格数据处理 C、Flash制作的动画 D、电脑游戏,A,B,课堂练习,信息的智能化加工课堂练习,6.下列哪些不是模式识别输入方式
10、？ （ ） A手写板输入 B键盘输入 C光学字符识别输入 D语音输入,C,7.某大学的学生在超市买完东西后，在收银处将手指在一指纹识别器上放一下即付账，原来学校将学生的指纹和他的银行账户关联在一起实现了手指付款。这其中主要体现了（ ） A、信息的编程加工 B、虚拟现实技术 C、人工智能中的模式识别技术 D、智能代理技术,课堂练习,信息的智能化加工课堂练习,8.小杰对电脑说“请关机”,电脑马上执行了关机命令,这 主要应用了人工智能中的（ ） A 图像识别技术 B 指纹识别技术 C 语音识别技术 D 字符识别技术,课堂练习,信息的智能化加工课堂练习,9、下列软件属于智能处理软件的是（ ）。 A、文
11、字处理软件 B、网页制作软件 C、语言翻译识别软件 D、视频播放软件,C,C,课堂练习,信息的智能化加工课堂练习,10. 以下不属于人工智能的是（ ）。 A、语音汉字输入软件 B、金山译霸 C、在联众网与网友下棋 D、使用OCR汉字识别软件,11.有些国家安全部门为了提高安全性，通过眼角膜识别系 统打开安全门的过程，这里使用了哪种计算机技术（ ） A、虚拟现实技术 B、语音技术 C、智能代理技术 D、 模式识别技术,D,D,课堂练习,信息的智能化加工课堂练习,12.下面活动中，涉及了人工智能实际应用的是（ ）。 A.李平使用扫描仪把报纸上的文字资料以图像文件保存到计 算机里 B.星期日上午，王朋同学与父母在数码广场购买相机 C李文同学访问了http:/www-i.ijs.si/eliza/eliza.htm 网站，与机器人eliza对话时，eliza连续回答了“Please go on.” D陈林在编辑声音时，遇到疑难问题，通过BBS发帖子与网 友交流,C,课下作业,复习巩固,第三章 信息的编程加工和智能化加工,第一节 信息加工概述,第二节 信息的编程加工,第三节 信息的智能化加工,
