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1、 关于三轮复习的应注意的问题 三轮模拟训练目的：主要是训练速度和应试技巧，同时查漏补缺。充分利用集体备课，科学计划各阶段教学内容，认真出好每次考试题或模拟题。一、训练目标：提升综合解题能力1、提升获取、解读信息的能力2、熟练掌握各种题型的要求及解题思路知识层面：特征、原因背景、趋势变化、评价影响、认识启示技术层面：概括、比较鉴别、评述（析）、结合史实、开放性试题3、规范简捷的表述： 要点化、序号化、专业化4、提升做题速度。5、选好选修题目。二、向做题、批卷质量要成绩把严关（1）严格要求，严格自习、考场纪律（2）有思路慎动笔，没思路多动笔；落笔得分、会则满分（3）练感觉、练准确、练规范、练速度（
2、4）边缘生多面批面改三、向讲评质量要成绩上好课（1）站在命题人角度上剖析试题、讲标准答案 站在阅卷人角度上讲评答题技巧、解题规范（2）重讲思路、对比讲出差异点、学生易错点、追本溯源（3）力争选择、选做不丢分，投影出错学生名单，低分学生名单问题落实到人（4）典型题教师不偷懒，板演：步骤简结规范（5）最大程度的拓展、联系，增大课容量、课堂紧张高效（6）用教师激情感染学生，用精彩的课堂吸引学生 用教师的关注和鼓励点燃学生拼搏的动力， 让学生信服教师，踏实的跟着教师， 最大限度的提高课堂效率四、一分增分计划1. 向充分审题要一分（细，精，埋伏点）减少失分就是多得分。多出妙手不如减少失误。细节决定命运。
3、2.向规范答题尤其是规范书写要一分。3.向良好的心态要一分。4.向科学的思维能力要一分。经常进行知识总结，走三步，留一留。多进行发散思维，养成联想的思维习惯。5.向善始善终的解题过程训练要一分。不能只要思路，要注重解题过程。高考时各种艰难困苦都可能遇到，有时结果看似近在眼前，但就是不能达到目标，影响高考情绪。6.向合理的答题顺序，答题节奏要一分（充分利用各种模拟试卷，摸索出一套适合自己的得高分方法）。7.向题不再错要一分。翻错题，再次反思，保证不重犯同类错误。8.向意志品质要一分。谁坚持到最后，谁就笑到最后。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对多变的情绪，只有战胜自我，才能海阔天空。高考备
4、考，贵在坚持，难在坚持，成在坚持。9.向勤奋要一分。在最后的20天里分秒必争全力以赴 五、引导学生养成良好习惯学会考试：珍惜每一次考试的机会，乐观自信的态度对待每一次考试狠抓主干基础知识及时查漏补缺；知识点回归课本。不轻易放过任何一个知识盲点，不轻饶自己任何一个失误，做到绝不二错。每次考后都要及时反思总结，找到失分原因，制定解决措施。每当我们改正了一个错误，我们就会向成功又走近了一步！ 六、实际操作1.选做真题，提高应试答题技巧题目模拟高考；过程模拟高考：考试时间、组织形式视考后总结，强化技巧训练。2.强调规范化答题要求使用专用术语进行答题，而不能使用生活化语言去答题。使用专业术语答题时一定要
5、做到准确、严谨。 注意文字叙述的逻辑性、条理性和完整性3.回归课本，梳理基础知识 在经过大量训练之后，回归课本能够使学生从课本中找到回答题目的内容，因为任何高考题，其实都能够从课本的知识体系中找到答案的。复习更应该立足基础，高考不会出现太难和过于烦琐的题目，会更加侧重于基础性的题目，所以考生当前要做的就是将基础打牢，无论做什么练习都应从基础抓起，不能脱离课本，同时应该结合考试说明进行系统的复习。4.强化记忆学生必须在理解的基础上牢固记忆，复习的最后阶段，一定要注意记牢课本中的一些重要结论，回返课本，澄清一些概念。做保温练。5.错题再看，查漏补缺梳理的目的是为了让知识系统化，系统化的目的是为了清理知识，增强应用知识的能力。在知识要点一目了然之后，学生要做的工作就是寻找知识盲点了，查漏补缺是这个阶段复习的特点，只有梳理才清理，只有清理才能查漏补缺。在梳理完知识点后，学生就能够从知识体系里明确知道自己哪方面做得不够，回味以前做题时的经验，便更能增加对知识点的理解与运用，增强学生运用知识的能力。6、应考心理指导帮助学生树立信心，克服对高考的恐惧感与神秘感。学会取舍，适当放弃。了解学生心理动态，做好考前心理疏导工作。
