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1、,语言的魅力,学习目标：,一、正确流利的熟读课文。 二、学会“魅、黎、丐、牌、绅、衷、辰、酸、姗”等字和“斑白、褴褛、浓厚、万紫千红、无动于衷”等词语。 三、说说课文主要讲了一件什么事情？,mi l gi pi 魅 黎 丐 牌 shn zhng chn sun 绅 衷 辰 酸 shn 姗,斑白：头发花白。 褴褛：衣服破烂。 浓厚：（色彩、意识、气氛）重。 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 无动于衷：心里一点不受感动， 一点不动心,我们一起来回顾,这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲老人乞讨，他在身旁立了一个木牌，写着：我什么也看不见！可是路人无动于衷。法国诗人让彼浩勒看到了拿起笔在牌子上写下
2、：春天到了，可是几个字，结果行人慷慨施舍的动人故事，使我们深深感受到了语言的巨大力量。,反馈检测:,一、看拼音，写词语。 mi l bn bi q gi ( 魅力 ） （斑白 ） （乞丐 ） shn sh w dng y zhng ( 绅士 ) ( 无动于衷 ) ling chn mi jng ( 良辰美景 ),语言的魅力,第二课时,学习目标： 1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。 2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都是怎么做的？,默读25自然段，想一想： 、盲老人的神情和心情有什么变化？用线画出来。 为什么产生变化？ 、让彼浩勒只是在牌
3、子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？,这富有诗意，产生了巨大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩，因而调动了行人隐藏的善良之心。,在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。,街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗shn 姗而去了。,请,你,读,一,读,默读课文15自然段,填表。,（语言要简练）,默读课文15自然段,填表。,（语言要简练）,无动于衷,淡淡一笑 姗姗而去,满面愁容 叹息,什么也没有 有得到。,纷纷相助,笑,下午给钱的 人多极了！,我什么也看不见！,春
4、天到了，可是,是的,春天多么是美好啊, 那蓝天白云,绿树红花, 那教堂尖顶的莺飞燕舞， 那塞纳河畔嬉戏的孩子， 怎能不叫人陶醉呢？,当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？（改为陈述句）,一定对他产生同情之心。 不能不对他产生同情之心。,小练习： 春天是美好的，那（ ）， 那（ ），那（ ）， 那（ ），怎么不叫人 （ ）呢？,蓝天白云,绿树红花,莺飞燕舞,流水人家,陶醉,限时作业,反馈检测： 一、填上合适的词语。 （ ）的神情 （ ）的春天 （ ）的语言 （ ）的感情 （ ）的老人 （ ）地笑了 二、照样子，写句子。,小草对你微微笑 请你走路绕一绕,天亮了， 我要休息。,
