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1、实词,城阳六中初一语文备课组,教学目标： 1、了解各类实词的定义与分类； 2、能够准确判断各种实词的词性； 3、培养语感，能正确地运用祖国语言文字。,数,量,代,副,介,连,助,拟声,叹,词,名,动,形,词的分类,名词,动词,形容词,数词,量词,代词,副词,介词,连词,助词,拟声词,叹词,实词： 意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。,虚词： 不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。,一、名词,1.定义：表示人或事物名称的词 2.分类： 表示人：老师、闰土、父亲、小孩 表示事物：桌子、森林、粉笔 抽象概念：法律、思想、素质 表处所：教室、北京、
2、医院 表时间：立秋、半夜、明天 表方位：上、下、前头、中间、东西、以东,你能在每个类别的后面再举几个名词吗？比一比，看谁说的多。,细读下列句子，找出句中的名词,并判断其类型。,1.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。 2.也有罚跪的规则，但也不常用。 3.第二日下午，便须渡江，到浦口，下午上车北去。 4.鸭群是杜小康最亲密的伙伴。,二、动词,1.定义：动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 2.分类 表示动作行为：支持、批评、打、笑、宣传 表发展变化：降低、缩小、发展 、有、消灭 表心理活动：喜欢、认识、了解、热爱 表使令：使、要求、命令 表可能意愿：能够、应该、必须、会、可以、肯、要 表趋
3、向：上、去 、回、起、出来 表判断：是,是 增加 厌恶 走 禁止 请 来 能 学习 观察 想念 下来 消失 可以,走 观察 学习,增加 消失,想念 厌恶,请 禁止,能 可以,是,来 下来,请同学们试着把下列动词填到相应的表格里,细读下面的句子，找出其中的动词,我们的一切坏消息都是从那里传出来的。 我听了这句话，心里万分难过。 我们大家都有许多地方应该责备自己呢。,三、形容词,1.定义：表示事物的形状、性质和状态的词。 2.分类： 表形状：长、短、粗、大、高 表性质：好、干净、漂亮、伟大 表状态：愉快、迅速、红、清楚,找出下列句子中的形容词,1.这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这个小姑娘镇定
4、、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 2.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草丛直窜向云霄里去了。 3.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。,妙笔生花 请你写几句话，描写一个老师或学生的外貌，用上几个形容词。, 1.形容词常用来修饰名词。 2.恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。,1.绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。 如：一张桌子、一部法律 2.名词前不能加“不” ，动词、形容词一般可以.如：不北京() ；不看、不吃、不好、不大 () 3.绝大部分的形容词前面可用程度副
5、词“很” 来修饰。一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词除外）。 如：很走（），很好（） 4一部分形容词可以重叠。 5形容词不能带宾语,学法点拨：如何区分名词、动词、形容词,四、数词 1.定义:表示数目的词叫数词。 2.分类:确数：一 二 三 十 百 千 概数：几 一些 多数 一千多 约三百 序数：第一 老大 初三 五、量词 1.定义：表示单位的词叫量词。 2.分类： 物量词：丈 尺 米 两 磅 吨 亩 元 动量词：次 回 趟 遍 下 阵 遭 笔 口,数词和量词常常连用，构成数量词。表示事物单位的数量词常用在名词前边，如一本书；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如去一次。,六、代词
6、,1.定义：起指代作用的词叫代词。 2.分类： 人称代词：你 我们 大家 他们 自己 疑问代词：谁 什么 哪里 怎么 怎样 指示代词：这 那 这边 那里 这样 那么 每 各,使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。,找出下列句子中的数词、量词和代词。,1.一位法国外宾在我们这儿丢失了570元人民币。 2.校运会上，百米决赛第一名的是我们宿舍的老三。 3.我班大多数学生已经是团员了。,课堂检测：一、选择题 1都是名词的一组是（ ） A
7、.学校 理想 愿望 飞机 B.观察 时间 孩子 父亲 C.道理 奔跑 阳光 海洋 D.春天 善良 南面 苹果 2.不全是动词的一组是（ ） A.跑步 跳远 书本 B 应该 学习 进来 C.援助 做饭 忘记 D. 关心 要求 唱歌 3.都属于形容词的一组是（ ） A.弯曲 明天 激动 B.美丽 鲜红 洪亮 C.笔直 回来 风筝 D.快乐 大方 夏季,A,A,B,二、判断划线词语的词性： 1.能取得这样的成就，全靠他有不折不挠的意志。 2.我从一个老华侨湿润的眼睛里，看到中国的韧性。 3他非常诚恳，总是积极征求 大家的意见。 4我究竟要怎样做，才能保守这个秘密？ 5他一直领导着我们，使我们的成绩提
8、高很快。,注意 在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。,三、在句子中判断词性 （一）代表 1.大家选我当代表。 2.这代表大家伙的意见。 （二）朦胧 3.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。 4.月色便朦胧在这水气里。 5.月色给大地带来一片朦胧。 6.隔着云看太阳，像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。 （三）端正 7.你要端正学习态度。 8.他坐得很端正。,名词动词,形容词,动词,名词,形容词,动词 形容词,课堂总结： 这节课你有什么收获？,布置作业： 请同学们从七年级下册的课文中找句子，要求至少六句，每一个句子里至少包含实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）六种中的一种，并指出来。写在作业本上！,
