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1、【奥鹏】东北师范大学团体心理辅导19春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,己经证明对归属感很有促进的团体不包括：A、老兵团体B、教师团体C、妇女团体D、成瘾者团体正确答案:B第2题,下列关于团体规模的说法正确的是：A、团体规模对团体心理辅导效果影响不大B、团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关C、不同目的的团体，团体规模可以一致D、团体规模可以随机确定正确答案:B第3题,口头的媒介主要的传递适用范围是：A、详细资料B、信息量大C、具体信息或者需要及时反馈的信息D、反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题正确答案:D第4题,对网络成瘾的行为疗法主
2、要有强化干预和：A、系统脱敏B、厌恶疗法C、阳性强化法D、合理情绪疗法正确答案:B第5题,保持沉默者可能具有的特质是：A、自我形象偏低B、理智C、感觉迟钝D、偏执正确答案:A第6题,团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：A、知情原则B、保密原则C、互信原则D、诚实原则正确答案:B第7题,团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括：A、目标方面B、原则方面C、咨询技术方面D、对象方面正确答案:C第8题,关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：A、团体持续时间太短，效果受影响B、持续时间过长，成员易产生依赖C、持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许D、团体持续时间太短不易
3、形成良好的团体凝聚力正确答案:D第9题,非结构团体心理咨询设计的特点是：A、有事先安排、设计好的活动B、有预定的目标及学习情景C、不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划D、通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标正确答案:C第10题,通过访谈法筛选被试的好处是：A、可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员B、了解报名者的个人经历C、拉近指导者与报名者的距离D、较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等正确答案:D第11题,代罪者的最极端情况是：A、悲恸者B、被虐狂者C、沉默者D、虐待狂正确答案:B第12题,认为“方案设计”（program planning）
4、是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：A、佛里尔（Freire）B、努里（Kowles）C、赫里（Houle）D、哈维（Harvey）正确答案:D第13题,从问题的类型看，团体大小主要取决于：A、团体领导者的经验B、团体领导者的能力C、团体成员的要求D、团体辅导的目标正确答案:D第14题,关于分担领导模式，下列说法错误的是：A、领导者协同并进，共同领导B、合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者C、合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应D、在某些时候，其中一位领导者会负主要责任正确答案:C第15题,社会学习理论提出于：A、1976年B、19
5、77年C、1978年D、1979年正确答案:C第16题,运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，领导者应该：A、建立权威B、强调团体活动的规则C、建立团体信任的气氛D、协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献正确答案:D第17题,对团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：A、活动进行概况B、成员座位图C、成员参与情况D、重要事件的处理正确答案:A第18题,个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于：A、1940年B、1941年C、1942年D、1943年正确答案:A第19题,被称为“职业指导之父”的是：A、普瑞特B、帕森斯C、莫雷诺D、勒
6、温正确答案:B第20题,开放式团体辅导一般人数较多的原因是：A、筛选成员要求过低B、领导者控制能力不足C、团体成员是流动的D、团体成员活动自由度大正确答案:C第21题,吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。他将它们分成：A、四对B、五对C、六对D、七对正确答案:C第22题,被称为“心理剧创始人”的是：A、普瑞特B、帕森斯C、莫雷诺D、勒温正确答案:C第23题,台湾地区心理咨询专家陈若璋认为前置因素包括：A、团体前的准备B、团体成员C、团体领导者D、团体处理正确答案:A,B,C,D第24题,自我肯定团体的目标是：A、设计安全的情景，帮助成
7、员学习新行为B、帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因C、提高自信，帮助成员重新树立自我形象D、协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系正确答案:A,B,D第25题,一个高凝聚力的团体的表现为：A、团体成员对团体认同感较强B、团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感C、团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系D、内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履行义务的要求正确答案:A,B,C,D第26题,根据柯里（1982）提出的团体发展阶段论，初期阶段领导者的功能有：A、教导成员团体的基本规则B、鼓励成员表达内心的感受C、示范自我开放D、
8、帮助成员建立个人的具体目标正确答案:A,B,C,D第27题,面对依赖者，领导者应采取的措施有：A、不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察B、协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念C、依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法D、协助被依赖者自身被忽略的个人需要正确答案:A,B,C,D第28题,团体规模过大，人数太多容易产生的问题是：A、团体领导者难以关注每一个成员B、成员直接沟通不易C、团体凝聚力难以形成D、影响成员的分享、交流正确答案:A,B,C,D第29题,台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括A、团体领导者人格特质B、团体领导技术C、团体领
9、导者年龄D、团体工作专业知能正确答案:A,B,D第30题,团体计划书的作用是：A、可作为正式带领团体时的指引B、是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要依据C、促进领导者和团体成员之间，或者领导者与协助领导者之间相互沟通D、作为招募团体成员的指导正确答案:A,B第31题,导师可能具有的人格特质有：A、固执B、过度自信C、过度自卑D、谨慎正确答案:A,B,C第32题,西密歇根大学评估中心的专家（1983）认为良好的团体方案必须具备的条件是：A、团体必须导向有价值的目标B、团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源C、训练的运用必须有效管理，能够反映学习问
10、题和条件的改变D、循环决策（终结、继续、修改、或扩大）必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的正确答案:A,B,C,D第33题,面谈和访谈操作的局限性有：A、负面因素较少B、速度慢C、难以避免双方的主观因素的干扰D、通过直接接触报名者而后又决定不选，对申请人的压力较大正确答案:B,C,D第34题,在哪些类型的团体中，团体成员会觉得别的成员具有性吸引力。A、治疗型团体B、成长型团体C、支持型团体D、开放型团体正确答案:A,B,C第35题,很多成员都视7或8人为理想的人数原因是：A、有相当充分的反馈和支持B、活动场地和时间较好协调C、小组的内容和经验会很丰富D、领导者能将注意力分配给
11、每个成员正确答案:A,C第36题,在经历了团体所有的发展阶段之后，成员的收获是：A、个人问题得到解决B、了解了团体心理辅导的理论知识C、人际关系上得到改善D、对团体活动产生兴趣正确答案:A,C第37题,讲故事者通常不在意他人的反应，原因有：A、他们急切地想表达自己的想法B、他们内心很可能有许多未曾处理的问题，一旦触及，就会一发不可收拾C、他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述D、他们言语习惯使然，不懂得怎么言简意赅地说话正确答案:B,C,D第38题,团体领导者因素包括：A、性别、年龄B、受教育状况C、人格特质D、领导行为、理论技巧正确答案:A,B,C,D第39题,Bedeian（1986）对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中内在因素包括：A、个性特点B、领导者的引导C、知觉筛选D、沟通技巧上的个别差异正确答案:C,D第40题,根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是：A、协助成员相互间尽快熟悉B、增进彼此了解，澄清团体目标订立团体规范C、订立团体规范D、建立安全和信任关系正确答案:A,B,C,D
