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1、【奥鹏】东北师范大学小学数学学习心理学19春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,按照迁移产生的情境，可分为（ ）。A、自下而上的迁移和自上而下的迁移B、正迁移和负迁移C、特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移D、横向迁移和纵向迁移正确答案:D第2题,以下关于数学概念的说法错误的是（ ）。A、数学概念在一定范围内具有普遍意义B、学习概念意味着学习、掌握一类对象的本质属性C、特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一D、数学概念只具有抽象性，不具有具体性正确答案:D第3题,有意义学习理论的创建者是（ ）。A、布鲁纳B、皮亚杰C、加涅D、奥苏伯尔正确答案:D第4题,短时记忆又称作为（ ）。A、
2、知觉记忆B、瞬时记忆C、感觉记忆D、视觉记忆正确答案:B第5题,（）是操作技能形成的最后阶段。A、动作的定向阶段B、动作的熟练阶段C、动作的整合阶段D、动作的分解阶段正确答案:B第6题,有（ ）的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。A、成功感B、焦虑感C、乐趣感D、厌倦感正确答案:C第7题,下列不是记忆的规律的是：（ ）A、强化律B、转化律C、干涉律D、遗忘律正确答案:D第8题,（ ）是儿童智力发展的最低阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段正确答案:A第9题,提倡有意义接受学习的心理学家是（ ）。A、布卢姆B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、加德纳正确答案:C第10题,（
3、 ）提出程序教学法。A、巴浦洛夫B、斯金纳C、桑代克D、加涅正确答案:B第11题,小学数学问题解决的基本过程包括（ ）。A、确定求解方案B、巩固练习C、总结评价D、感知和理解问题E、实施问题解答正确答案:A,C,D,E第12题,以下叙述中没有错误的是（ ）。A、计算机和数学相互促进彼此的发展B、数学素养是公民文化素养的重要组成部分C、数学是一个静态的永恒不变的学科D、数学研究的方式发生了变化，“做数学”的过程更加凸显正确答案:A,B,D第13题,数学情感可分成（ ）。A、数学道德感B、实践感C、数学美感D、数学创造感和数学理智感正确答案:A,B,C,D第14题,影响学生数学概念学习的因素，主要
4、包括（ ）。A、学生已有的知识经验B、感性材料或经验C、学生的概括能力水平D、语言表达能力正确答案:A,B,C,D第15题,在数学活动中，数学情感通过对它的有关功能对主体的认知行为产生制约作用。主要有( )功能。A、调节功能B、动力功能与评价功能C、信号功能D、泛化功能、桥梁和凝聚作用正确答案:A,B,C,D第16题,下面表述中不正确的是：（ ）A、数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点B、数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维C、在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的D、一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、
5、情绪等非智力因素的影响正确答案:B,C,D第17题,下列哪一判断是不正确的？（ ）A、在知识的应用中都存在着迁移B、在知识的应用中有可能存在迁移C、知识的应用与迁移没有什么关系D、迁移就是知识的应用正确答案:A,C,D第18题,在学习心理学中，奥苏伯尔将数学学习心理分为（ ）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、概念学习正确答案:A,B,C第19题,以下关于教师对学生数学学习影响的叙述没有错误的是：（ ）A、数学教师的教学是学生学好数学的前提B、教师的适度的期望可以增强学生学好数学的信心C、数学教师的正确评价可使学生获得“成就感”D、教师组织学习竞赛可激发学生的求知欲正确答案:A,B,C,
6、D第20题,数学操作技能形成大致要经过以下（）基本阶段。A、动作的定向阶段B、动作的分解阶段C、动作的整合阶段D、动作的熟练阶段正确答案:A,B,C,D第21题,问题解决能培养学生的探索精神和创新能力。A、错误B、正确正确答案:B第22题,数学情感根源在于主体对极其多样的自然和文化的需要。A、错误B、正确正确答案:B第23题,思维定势对数学学习产生消极影响。A、错误B、正确正确答案:A第24题,赞可夫提出了“高难度原则”。A、错误B、正确正确答案:B第25题,数学教育价值实现并非单纯地通过积累数学事实来表达，它更多地通过对数学思维转换来实现。A、错误B、正确正确答案:A第26题,学生学习概念意
7、味着学习、掌握一类对象的本质属性。A、错误B、正确正确答案:B第27题,数学新学习就是建构学习的过程。A、错误B、正确正确答案:B第28题,数学的运算能力结构不具有层次性特点。A、错误B、正确正确答案:A第29题,过程性知识不属于程序性知识。A、错误B、正确正确答案:B第30题,相互作用的基本形式只有同化。A、错误B、正确正确答案:A第31题,学生的学习，从结果看是“接受”了已有经验，而从过程看则是一个积极主动的经验建构过程。A、错误B、正确正确答案:B第32题,对数学教师而言，最重要的事情是交给学生数学知识与技能，至于培养学生的数学情感，这是无足轻重的事。A、错误B、正确正确答案:A第33题
8、,学生的学习所依据的课程和教材在一定的时间内是相对稳定的，因此现代数学的发展对学生的数学学习不存在影响。A、错误B、正确正确答案:A第34题,情感与思维相互作用、促进。A、错误B、正确正确答案:B第35题,能力是指影响人的心理活动的效果和效率的心理特征。A、错误B、正确正确答案:B第36题,学习的主要目的在于直接创造社会价值。A、错误B、正确正确答案:A第37题,有效的数学学习来自学生对数学活动的参与。A、错误B、正确正确答案:B第38题,总结出数学学习的原理建构原理、符号原理、比较和变式原理、关联原理是布鲁纳和他的同事们。A、错误B、正确正确答案:B第39题,第一学段，学生思维水平尚处于抽象运算阶段。A、错误B、正确正确答案:A第40题,定势先于一定活动而指向活动对象的一种动力准备状态。A、错误B、正确正确答案:B
