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1、【奥鹏】东北师范大学学前儿童游戏论19春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是：A、积铁构造游戏B、拼棒游戏C、结构游戏D、3拼图游戏正确答案:D第2题,儿童进行自主、自发表现的游戏是：A、本体性游戏B、工具性游戏C、教学游戏D、规则游戏正确答案:A第3题,认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：A、精神分析学派B、认知发展学派C、社会文化历史学派D、元交际理论正确答案:B第4题,关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是：A、格鲁斯提出了剩余精力说B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C、弗
2、洛伊德提出了生活预备说D、欧文提出游戏创造了最近发展区正确答案:B第5题,学前儿童游戏的高级发展形式是：A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏正确答案:D第6题,儿童游戏过程中教师要合理地对其施加一定的影响或干预是指：A、游戏的教育化B、游戏指导C、教育的游戏化D、游戏学习正确答案:B第7题,规则游戏的核心因素是：A、任务B、玩法C、规则D、结果正确答案:C第8题,角色游戏中的角色扮演是指：A、以物代物B、情景转变C、以人代人D、内部规则正确答案:C第9题,认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习性游戏D、规则游戏正确答案:D
3、第10题,儿童在游戏获得的生理快感是:A、驱力愉快B、自主性体验C、胜任感体验D、游戏性体验正确答案:A第11题,游戏有助于学前儿童增强自制力体现在：A、有助于儿童发展思维能力B、有助于儿童发展想象力C、有助于儿童抗拒诱惑D、有助于儿童控制冲动E、有助于儿童形成良好的身体素质正确答案:C,D第12题,规则游戏包括：A、角色游戏B、智力游戏C、体育游戏D、音乐游戏E、娱乐游戏正确答案:B,C,D,E第13题,玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在：A、对儿童游戏主题的影响B、对儿童游戏范围的影响C、对游戏对象的影响D、对游戏时间的影响E、对游戏场地的影响正确答案:A,C第14题,皮亚杰游戏理论的主
4、要观点包括：A、游戏的动机是心理生活的唯乐原则B、游戏是同化超过了顺应C、游戏是儿童巩固概念的方法D、游戏是儿童的本能活动E、游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应正确答案:B,C,E第15题,游戏促进学前儿童语言的发展体现在：A、儿童在游戏中发展口头语言B、儿童在游戏中发展书面语言C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童创造力的发展E、促进儿童问题解决能力的发展正确答案:A,B第16题,影响学前儿童游戏的个体因素包括：A、儿童年龄B、儿童性格C、儿童能力D、儿童性别E、儿童兴趣正确答案:A,B,C,D,E第17题,学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括：A、教师对游戏进程
5、的引导B、教师与儿童的相互作用C、教师运用的游戏指导方式D、教师运用的游戏指导方法E、教师指导的对象与范围正确答案:A,B,C,D,E第18题,游戏的生物性本质观的主要观点有：A、游戏是儿童的一种本能活动B、游戏是儿童内部存在的自我活动的表现C、游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D、游戏是对未来生活需要的活动的准备E、游戏再现人与人的关系正确答案:A,B,C,D第19题,影响游戏的客观因素主要包括：A、物理环境因素B、社会环境因素C、儿童的性别D、儿童的个性倾向性E、儿童的年龄正确答案:A,B第20题,儿童在游戏中的语言可以分为：A、师幼间的互动语言B、伙伴之间的交际性语言C、角色之间的交际
6、性语言D、以自我为中心的想象性独白E、旁白语言正确答案:B,C,D第21题,社会文化历史学派否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。A、错误B、正确正确答案:A第22题,智力玩具主要指拼图、拼板、镶嵌板、魔方、套塔、套碗、棋类玩具、纸牌等玩具。A、错误B、正确正确答案:B第23题,我国学者提出的游戏特征有主动性、虚构性、兴趣性、形象性、社会性。A、错误B、正确正确答案:B第24题,儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。A、错误B、正确正确答案:B第25题,儿童在游戏中的动机完全是内部动机。A、错误B、正确正确答案:A第26题,游戏为儿童提供了表现自己各种情
7、绪的安全途径，帮助儿童释放紧张和焦虑，具有明显的情绪治疗功能。A、错误B、正确正确答案:B第27题,游戏的主体性本质观把游戏看作是儿童的主体性活动，强调了在游戏活动中儿童主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。A、错误B、正确正确答案:B第28题,认知发展学派的游戏理论促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展。A、错误B、正确正确答案:A第29题,教师无需保证儿童结构游戏的时间和场地。A、错误B、正确正确答案:A第30题,探索动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。A、错误B、正确正确答案:A第31题,同性玩伴和异性玩伴对游戏产生的相同影响
8、。A、错误B、正确正确答案:A第32题,纽曼的“三内说”是指内部控制、内部真实和内部体验。A、错误B、正确正确答案:A第33题,教师应依据游戏目标有计划地投放材料。A、错误B、正确正确答案:B第34题,儿童游戏的时间越长越好。A、错误B、正确正确答案:A第35题,虚构性是游戏的一个突出的特点,游戏是想象和现实的结合。A、错误B、正确正确答案:B第36题,角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中，儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。A、错误B、正确正确答案:B第37题,游戏的兴趣性是通过游戏的内容、游戏的形式、游戏的情节反映出来的。A、错误B、正确正确答案:B第38题,规则游戏没有明确的任务、玩法、规则和结果。A、错误B、正确正确答案:A第39题,弗洛伊德提出了文化历史发展理论，奠定了社会文化历史学派的心理学理论基础。A、错误B、正确正确答案:A第40题,杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础，为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。A、错误B、正确正确答案:B
