2018-2019七年级政治寒假提升资料

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1、1 人教版七年级思想品德复习提纲人教版七年级思想品德复习提纲 第一课 珍惜新起点 1.1新学校，新同学 1、从小学升入初中，会有哪些全新的感受？ 新鲜事：进入中学后，有很多新奇的事物，让我们好奇，令我们欣喜。新起点：初中生活把我们带进一 个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。新体验：让我们珍惜这个新起点，体验成为 一名初中生的快乐吧！P4 2、升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字? （1）珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。P4 （2）在新的班级里，积极认识新同学、老师，创建一个团结友爱的新集体。P5 （3）珍视新友谊，结交新朋友，与新同学一起在

2、学习生活中分享成长的快乐。P5 （4）与同学和谐相处，共同进步，使初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。P6 或：走进新学校，面对新同学，我们应该怎么做？（见周报P1“知识清单”第1题） 1.2 创建新集体 1、如何创建优秀的班集体？（一个良好班集体的要求？）（或：优秀的班集体应具有哪些特点？见周报 P1“知识清单”第2题） （1）共同的目标，前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。P7 （2）各尽所能、发挥所长，奉献集体。每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体 的建设。P7 （3）团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美

3、的班级乐章，在集体中不断成长 。P8 联系：九年级2.1 P21我们应为创建优秀班集体尽到哪些责任？ （1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 （2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 （3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 2、为什么班集体应有共同的目标？ 我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个 我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。P7 3、建设良好的班集体为什么要每位同学充分发挥自己的特长？（如何看待个人在集

4、体中的位置？） 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置 ，谁都无法替代。当每个人都把自己智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线， 展现出彩虹般迷人的色彩。P8 4、集体成员团结协作有什么重要性？（班级建设为什么需要团结协作、相互配合？） 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏 出最优美的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美 的班级乐章，在集体中不断成长。P8 5、拓展：列举与创建优秀班集体不相符的现象。 如对班集

5、体的事漠不关心；同学之间不团结；有迟到、旷课、上课随意讲话现象；考试作弊、抄袭作业等。 七上导学例题P52（1）什么样的班集体才是一个良好的班集体？良好的班集体对我们的健康成长有什 2 么积极作用？ P52（2）建设一个良好的班集体，关键是什么？ 第二课 把握学习新节奏 2.1 学习新天地 1、初中学习有哪些特点？ 初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对 学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。 初中学习的新特点： P11（或见周报P1“知识清单”第3题） 在课堂上将学到更多的知识；可以运用已获的知识和能力

6、，学习一些课堂上学不到的知识。 2、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？ 关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。P12 3、如何做学习的管理者 学会学习?（搞好初中学习的有效方法和策略是什么？）（或见周报P1“知识清单”第5题） 方法和策略具体做法（要求） （1）学会自主学习。应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。 能独立地承担学习的责任。P12 （2）提高学习效率。把握好学习过程中每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专 心听讲，课后及时复习，从整体上提高学习效率。P13 （3）科学安排时间。对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做

7、 到心中有数，从容不迫。P13 （4）了解自己的学习方 式。 根据自己的学习方式，结合教师的教学实际，找到适合自己的学 习方法。P14 4、我们为什么要采用适合自己的学习方法？ 每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相 对的，可以相互借鉴。而且，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。P16 5、如何了解自己的学习方法?（怎样才能找到适合自己的学习方法）（或见周报P1“知识清单”第7题） （1）根据自己的学习方式，结合教师的教学实际，找到适合自己的学习方式。 （2）每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。而且学习不同的内容，也往往

8、需要采取不同的方式。 P16 （3）只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。P16 （4）老师教学方法也各有特点，我们要全面了解他们，尽快地适应他们的教学方式。P16、17 七上导学第二单元检测 P25页第4题（2）小题：你认为举办“校园之星”评选活动有什么积极意义？ 2.2 享受学习 1、如何理解学习中的苦与乐?（如何理解学习是一个苦乐交织的过程？/为什么说学习有苦也有乐？） （1）学习中的苦：学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服 困难，刻苦努力。P18 （2）学习中的乐：在学习的过程中，我们不断地发现自身的潜能，

9、获得一种不断超越自己的快乐。P18 失学是痛苦的，享有学习的权利和机会，令人快乐。P19当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们 的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中 。P21 或：为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的？（见周报P1“知识清单”第8题） 2、如何体验探索世界奥妙的快乐？（怎样感受学习中的快乐？） 当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们通过学习发现 自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现 象和问题，需要我们不断地探索

10、和发现。 3 3、初中学习有何重要性？（初中三年的学习，对我们有何重要意义？） （1）初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。P21 （2）在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。 只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。P21 有关终身学习：联系九年级10.4的内容 基本观点 1、有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。P7 2、班级的美丽在于我们每个人的独特性。P8 3、班级成员，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。P8 4、搞好初中学习

11、的有效方法和策略：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。P14 5、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。P18 6、初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。P21 第三课 珍爱生命（重点） 3.1 世界因生命而精彩 1、生命的存在有何意义？ 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。P25 世界为什么因生命而精彩？（见周报P2“知识清单”第1题） 2、为什么要珍爱生命？（生命需要呵护的原因？/为什么要尊重地球上其他生命？） （1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。P25 （2）生命是顽强的，也是脆弱的。需

12、要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。P25 （3）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生 命、关爱生命。 （4）如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。P26 3、人类应如何和其他生命相处？复习指南P2341（1） （1）每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。P25 （2）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球 上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。P26 或：人类应该怎样和其他生命相处？为什么？

13、（见周报P2“知识清单”第2题） 3.2 人的生命的独特性 1、人的生命的独特性表现在哪些方面？ 每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。P27 表现：（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 P28 （2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。P28 2、如何根据自身独特性选择适合自己的人生之路？（人的生命的独特性对我们有何启示？/你打算怎样确立 个人的成才目标？/我们如何发挥自身的独特性？） （1）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的

14、 风采，为社会贡献自己的智慧和才能。P28 （2）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发， 确立个人的成长目标。P56 或：如何展现生命独特的魅力？（见周报P2“知识清单”第4题） 3.3 让生命之花绽放 1、我们为什么要珍爱自己的生命？（为什么要肯定生命、尊重生命？）（或见周报P2“知识清单”第5题 ） （1）生命是地球上最珍贵的财富，生命是顽强的，也是脆弱的。P25 （2）世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃生的希望。P29 4 （3）每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。P31 关于“永不放弃生的希望、不要轻生或自残”等内容，也可联系

15、八下3.2 第29页的内容。 2、怎样珍爱生命、善待生命？（我们应如何对待自己和他人的生命？）（或见周报P2“知识清单”第6题 ） （1）我们要尊重生命，关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，与自然和谐相处。P25 （2）永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的 希望。P29 （3）肯定生命，尊重生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出 援助之手。P31 （4）延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发

16、光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 P32 或者：珍爱生命、善待生命的表现： （1）对自己：永不放弃生的希望；P29 肯定、尊重、悦纳、珍惜生命；P31 努力实现生命的价值；P30 延伸生命的价值。P32 （2）对他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。P31 （3）对其他生命：关心呵护周围生命。P25 3、什么样的生命最有价值？ （1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。P32 （2）每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作 出贡献时，就更能体会自己生命的价值。P30 复习指南例题P2441（4）你体会到了生命的价值是什么？ 4、为什么要延伸生命的价值？ 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献 却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后 人的崇敬与追念。他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更