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1、高一生物同步练习第1节 植物生长素的发现（含解析）一、单选题：共30题 每题2分 共60分1将燕麦胚芽鞘作如图所示处理，经过几天后的变化情况是A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长2如图中图和图是生长素发现的两个实验。据图判断下列说法正确的是a.图是达尔文的向光性实验，图是1928年荷兰科学家温特的琼脂块实验b.图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端c.图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部d.根据图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响e.两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质A.abdB.aceC.a
2、beD.acd3在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明生长素能促进植物生长；单侧光引起生长素分布不均匀；植物生长具有向光性；感受光剌激的部位是尖端；生长素能由顶端运输到下部A.B.C.D.4在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是A.质壁分离过程中水分子的扩散B.生长素在胚芽鞘中的极性运输C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D.活细胞内ATP与ADP的转化5在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘进行如下图所示实验,下列说法正确的是A.生长素浓度:dabc,生长最快B.生长素浓度:ac=db,生长最快C.生长素浓度:adc=b,生长快D.生长素浓度:a
3、=b=c=d,长势基本相同6下列有关生物体对刺激做出反应的叙述,错误的是A.病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒B.外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温相对稳定C.空腹饥饿人体胰高血糖素分泌增加血糖浓度回升D.单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲7实验中的花盆如图所示固定在直径为2 m的圆盘的边缘处,盆底与水平面成45。旋转圆盘使花盆水平方向所受力与垂直方向相同,保持圆盘旋转的速率长时间不变,观察植物根部的生长方向。如果要证明“旋转的力量对植物根部生长的影响同重力的影响相同”时,植物根部生长的方向应当是8植物茎的向光性是由于单侧光照引起了A.呼吸作用加强B.蒸腾速度加快C.生长素不均匀
4、分布D.光合作用增强9如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。请据图判断下列说法不正确的是A.由图1可知， A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进B.由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是1010mol/L、108mol/L、104mol/LC.由图2可知，当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大D.由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性10某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示的实验。对该实验的相关叙述正确的是A.该实验在黑暗中完成，为防止单侧光照射引起生长素向背
5、光一侧运输B.引起弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同C.实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点D.实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长11为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理(如图所示)。一段时间后,均明显弯向上方生长,弯曲生长不明显。根据上面实验,下列分析正确的是A.和能够说明燕麦在横放状态下,单侧光是引起其弯曲生长的主要因素B.和能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起其弯曲生长的主要因素C.和能够说明燕麦在横放状态下,单侧光是引起其弯曲生长的主要因素D.和能够说明燕麦在横放状态下,重力
6、作用是引起其弯曲生长的主要因素12(2014天津南开中学月考)用扦插方法繁殖葡萄植株时,枝条上常留几个芽,这样容易成活,原因是()A.芽可以进行光合作用B.根是由芽直接发育成的C.芽可以提供营养物质D.芽产生的生长素能促进枝条生根13下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验。该实验结果不能证明的是A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B.影响生长的物质自顶端向下运输C.该物质能促进胚芽鞘的生长D.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布14根据所学知识判断，下列说法错误的是A.图中能直立生长的是和B.若探究植物的向光性，可设置进行对照C.若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置进行对照D.图
7、中弯曲生长的是15如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长16在研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验中，把不含生长素的琼脂块甲和琼脂块乙按照如图所示位置放置。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照射一段时间后，琼脂块
8、甲和琼脂块乙中生长素的相对量，该实验说明A.光是诱导生长素形成的原因B.感受光线刺激的部位在胚芽鞘的尖端C.生长素由胚芽鞘顶端向下运输，且在单侧光刺激下可进行横向运输D.单侧光使胚芽鞘弯向光源生长17生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性。如图为生长素促进芽生长的示意图，以下说法正确的是A.生长素浓度为e时，植物茎的细胞内同化作用不可能超过异化作用B.生长素浓度在ac之间时，对芽的生长有促进作用，在cf之间，对芽的生长起抑制作用C.生长素浓度在b和d时，芽的生长速度相同D.图中植物芽生长速度最快为c点，而e点时，植物生长受抑制18如图所示实验中,甲、乙、丙切除顶芽,丁不切除顶芽。将切下的乙
9、顶芽放回原位置;将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后再将琼脂块置于丙顶芽原位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是A.最先发育为侧枝的是侧芽2B.主枝直立生长的只有丙C.能弯向光源生长的只有丁D.丁中4号芽较5号芽优先生长19下列与细胞分裂无直接关系的生理活动是A.高等动物的胚胎发育B.单细胞生物的繁殖C.病人手术后伤口复原D.小麦幼苗向光弯曲生长20在胚芽鞘中，生长素只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于A.地心引力作用所致B.细胞膜上的载体特点所致C.能量多少有关D.光照方向的影响2120世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物
10、体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如下图。下列结果及判断正确的是当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因 当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因A.B.C.D.22一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了A.子房壁B.受精极核C.幼嫩种子D.受精卵23有关生物体
11、对刺激做出反应的表述，错误的是A.摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落B.外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C.病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒D.单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲24如下图所示,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是A.在BD范围内B.在OA范围内C.在BC范围内D.在BA范围内25在方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转(如图所示)，保持每15分钟匀速转1周，假设1：暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动，假设2：暗箱和盆栽幼苗同步转动，1星期后幼苗生
12、长状况依次为A.丙、乙B.丙、甲C.乙、丙D.丁、甲26如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是A.生长素由向移动B.生长素由向移动C.生长素由向移动D.处生长比处快27植物发生向光性的原因是A.光能加速生长素的合成B.单侧光影响生长素的分布C.光加速了植物的光合作用D.光破坏了细胞的生理活动28在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为29如图是研究植物向光性与生长素之间的关系的实验，其相关说法正确的是A.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照B.当探究植物向光性产生的
13、外因时，可设置a和b对照C.当探究植物向光性产生的物质内因时，应设置的实验组为a和c对照D.图中能向光弯曲生长的是d和e，停止生长的是b和f30如图把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予光照。此实验的结果不会是A.甲向右侧弯曲生长B.乙直立生长C.丙向左侧弯曲生长D.甲、乙、丙都弯向光源生长二、综合题：共4题 每题10分 共40分31回答下列有关生物体对信息的传递和调节的问题：A、人类对传染病的斗争是从天花开始的。接种牛痘最终导致完全根除天花，并且推广为对抗许多病原体的可靠的保护方法。请在( )中填编号，横线上填文字。(1)大多数疫苗由减毒的生物、死
14、的生物、失活的毒素或由亚细胞的片段组成。疫苗相当于图甲中的( )_。自身机体内的 细胞也可能成为。(2)当毒性强的病原体进入接种过该疫苗的人体，会发生二次免疫反应，此时图甲中的( ) 能迅速增值分化产生新的 ，由( )_细胞产生大量的。(3)题干中提到的“可靠的保护方法”是指 ，传染病病愈后的免疫力的时间，有的持续终生，有的不长。免疫时间较短的主要原因，一般可能是病原体 。(4)病原体进入人体内后，可以作用于它的细胞或物质有 。B、如下列实验装置图，幼苗B已切去根尖。请分析，数日后幼苗的生长现象及其原因。(5)数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，幼苗B、C的胚根在生长和弯曲方面有何变化? 。(6)幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变生长素的分布有关。幼苗A茎的生长素在远地端分布_ (填“多”或“少”)，其生长_(填“快”或“慢”)。根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，请根据生长素作用特点，分析其原因_ 。(7
