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1、1 【高考作文预测】 名校联考作文解析与范文 【文题展示】 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 请你从包身工里的“芦柴棒” 、 药里面的夏瑜、 记念刘和珍君里的刘和珍、 沁园春长沙里 描述的某位革命进步学生这四个人物之中，选择一个人物，想象他通过时空隧道穿越到今天的中国，在对当 前社会生活尤其是青年人的学习生活有了一定了解之后，参加你所在学校 2019 年举办的纪念五四运动一百 周年活动并发表主题演讲，请你为他写一篇演讲稿。 要求:演讲内容切合原文人物形象特征，符合当前社会实际和特定情境需要。 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少
2、于 800 字。 【专家解读】 紧扣时代热点，坚持立德树人。本届考生参加高考的 2019 年，是中国历史上很重要的一个时间节点， 是新中国成立 70 周年、五四运动 100 周年，这样特殊的时间节点自然会对高考命题产生深刻影响。作文材 料中设置了课本中的人物“穿越到今天的中国” ，参加“纪念五四运动一百周年活动”的表达情境；并明确要 求“符合当前社会实际和特定情境需要” 。这些情境和要求，紧扣社会现实和时代热点，符合新课标“坚持立 德树人”的基本理念，可以引导当代青年思考中国近百年来的巨大变迁，理解并传承五四运动爱国、进步、 民主、科学的精神，学青年们敢于奋斗牺牲的勇气，培养当代青年勇于担当的
3、社会责任感。 2 综合考查读写，引导教学方向。本题创设了一个“穿越”的表达情境，但并不意味着写作时可以天马行 空，而应该是有据可依的。作文题目“请从四个人物中，选择一个人物” ，并明确要求“演讲内容切合原 文人物形象特征” ，考生必须对课文内容有深入的理解，对人物生活的时代背景，人物的精神风貌、性格特点 等非常熟悉。这道作文题有意识地引导学生将课内的阅读理解与课外的表达交流结合起来，是一次积极有益 的创新和探索。这种探索符合高中语文新课程标准中语言表达与交流的课程目标“根据具体的语言情境 和不同的对象，运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流；能将具体的语言文字作品置于特定的交际 情境和历史
4、文化情境中理解、分析和评价” 。这样的作文题对文学作品的阅读教学也是一个很好的导向，能积 极引导日常教学重视和回归课本。 1、文体的指向性。直接关联人教版必修教材二第四单元，2019 年考纲 写作部分要求“能写论述类、实用类和文学类文章” ，这个题目显然可以涵盖考纲要求的三类文体，并且凸显 了实用类特点。这也是新课标的方向。 2、材料来源。四篇课文三篇来自人教版必修教材，包身工、沁园春长沙、纪念刘和珍君来自人教版必修一， 药来自人教版读本 3，同时也是课标整本书阅读推荐书目呐喊里面的文章。 3、这个题目体现了任务群思维。由革命传统作品中的文学形象入手，选择了四种不同的文学形象，从不同 角度去体
5、会革命的进程。通过芦柴棒，感受劳工阶级的呻吟“哪里有压迫，哪里就有反抗” ，梳理人民 奋起革命的原因；通过夏瑜，了解人民群众的蒙昧麻木“阿义，可怜可怜” ，反思革命者的道路选择； 通过刘和珍，走进革命思想者的沉思“真的猛士，将更奋然而前行” ，领悟思想家对革命方式的理性思 考；通过沁园春长沙 ，革命革命青年“问苍茫大地，谁主沉浮” ，明确天下之治在青年。 作文题蕴含任务群主题是：回顾革命历程，明确青年责任。 3 【高分范文】 峥嵘岁月，当为中流砥柱（53 分） 亲爱的同学们： 大家好！我是一名革命进步学生。 跨越百年兴衰沉浮，很高兴站在这里，追忆五四风雷，并将历史的启迪，带给新时代的你们 峥嵘
6、岁月，当为中流砥柱！ “忆往昔峥嵘岁月稠” ，改变中国命运的伟人、我们中的一员，曾在他的词篇中深情回忆那个时代。的确， 五四运动所处的时代，是一个不平凡的时代，一个坎坷多艰的时代。新旧交织，中西融汇，风雨如磐，万马 齐喑。有人龟缩在自己的安乐乡，也有人不甘沉沦，以笔投为枪抗击黑暗，以知识为良药启蒙思想。新文化 运动的星火，最终在巴黎和会的外交失败之时迸发出震撼人心的力量，掀起浩浩荡荡的“五月之风” 。 五四运动背后，是我们一辈青年学生不畏黑暗，为国担纲的坚实信念，是不甘自弃，自立自强的勇毅品 格，而正是青年的担当，让五四运动的影响力震天撼地，回响绵延至今。 正所谓“风雨多给人不改，关山初度路犹
7、长。 ”五四运动发出的新民主主义革命号角，已于七十年前得到 胜利的响应；五四时期的青年学生，也在历史的洪流中与你们逐渐远去。但不变的，是时代的热切感召，是 “青年”这个群体应有的精神面貌。 我们了解到，你们所处的新时代，是一个比百年前更为阔大恢宏的时代。经济全球化浪潮交织激荡，科 学技术进步日新月异，改革开放四十年硕果累累，社会主义现代化建设稳步推进。然而，这又是一段充满挑 战的峥嵘岁月。贫困问题亟待解决，网络安全呼唤治理，技术伦理需要规范，精神需求等待满足作为时 4 代潮流的追逐者、引领者，你们肩上有更沉重的责任。 但我也了解到，在你们之中，出现了一些不和谐的声音。有人精致利己而耻谈理想，有
8、人追求实惠而私 利至上。逃避责任，囿于一己之私，绝非青年所应为、所能为。 “唯青年者，国家之魂。 ”希冀你们能击水中流，做时代的砥柱，学习那些“敢做惊天动地事，甘为隐姓 埋名人”的时代伟人，将个人命运融入时代洪流，担当时代大任！” 峥嵘岁月，当为中流砥柱。百年兴涛，七十年逐浪，新时代，愿你们再起航！ 谢谢大家。 青春逢盛世，奋斗正当时（55 分） 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“青春逢盛世，奋斗正当时。 ” 一百年，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；一百年，沧海桑田须分臾改，我心仍似金铜坚。一百年， 我从战火硝烟的时代走来，见证了中原大地的崛起，而中华民族伟大复兴改革开放的重任，正压
9、在青年人的 头上，正压在你我的肩上。 同学们，你们见过百年前的中国吗？那是一个风雨如晦的时代，硝烟四起，大地狼籍，哀鸿遍野。然而 苦难可以使百姓流离失所，却不能摧毁炎黄子孙炽热的灵魂。正是青年人，扛起了“新文化”的大旗，在枪 林弹雨中用自己的生命换来了黎明的升起，正是五四运动的学生们，高喊“内除国贼，外争主权”的豪言壮 语，让中国有了昂首的底气。 千年烟云匆匆过，淘不尽，青年斗志高。成立后的新中国，仍然离不开，青年人的身影。 “孩儿立志出乡 5 关，学不成名志不还” 。西南联大的学生们，不避艰险，诠释浓浓家园情。郭永怀、邓稼先无数的有志之 士，把青春化作明星，照亮黑暗的天空；将热血播洒土地，孕
10、育崭新的希望，斯人已逝，青春永存。 “青春，不是桃面丹唇，而是坚定的意志和不懈奋斗的热情。 ”在这曙光升腾、万物生长的时代，我们仍 然可以欣喜地看到，青年人，是改革开放的源泉，是民族复兴的新鲜血液。罗俊院士坚守山洞十年，测出迄 今最精确引力常量数值；南仁东守望天眼三十年，打造世界最大单口径射电望远镜。他们的坚守与创新，书 写着火样的青春年华，点亮了改革开放前路的灯塔，照亮了苍茫万物。 听，王安石高喊“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤” ；看，青年毛泽东提出“星星之火，可以燎原” ，力促改革，开辟中国新天地。如果不是无数青年工作者在革命道路上的前赴后继，就不会有如今的新中国； 如果不是青春创新
11、的源泉涌流，就不会有我们的今天。难道我们的应贪图安逸、坐享其成？不，伤痛还在， 风雨还在。中兴因芯片被美国扼住咽喉，贸易战剑拔弩张，经济遏制肆虐猖狂这是苦难，更是鞭策。而 港珠澳大桥的成功告诉我们，青年人只有敢于自主创新，自主奋斗，才能于现代汪洋中折众口之辩，立于不 败之地。而这，便是五四运动的精神，便是纪念五四运动一百周年的意义。 四十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举。在这千舟竞发、百舸争流的时代，作为青年人的我们，应当有九天 之志，萤烛亦希日月之光！ 同学们，伸出你的手来，那汩汩流动的血液，是青年的热血，是中华民族的精神财富，青春逢盛世，奋 斗正当时，就让我们，在青春中蓬勃，为祖国而奋斗！ 我的
12、演讲完毕，谢谢大家！ 为国奉献敢惜身（58 分） 亲爱的同学们： 6 大家好！我是夏瑜。 “金瓯残缺总须补，为国牺牲敢惜身。 ”自历史长河中跋涉而来，恍然如大梦一场。如磐风雨、似雪刀光 还历历在目，转眼已是风雷激荡，国泰民安。置身时代的宏大坐标，我的信念坚定不移，一以贯之：唯有以 身许国，矢志奉献，才能将个人奋斗汇入复兴洪流，让发展底盘运转生生不息。 今年是五四运动一百周年。你是否记得那些稚气未脱的学生不畏军阀镇压，为中华民族自立于世而奔走 呼号？你是否还记得那些高瞻远瞩的先哲面对列强凭陵，为拯救斯民上下求索？瞿秋白身陷缧绁，衔下云梢 之春色，洒落人间；郁达夫面折强寇，舍下温柔与轻肥，彪炳后世
13、。从 1919 到 1949，三十载岁序更替，为 国牺牲，为国奉献的信念愈增光辉。 我知道，我所流的血没有治愈小栓的痨病，不曾唤醒阿义的愚昧，但它深入地下，如潜流脉脉，能摸着 时代肌理、冲洗着痼疾沉疴，最喷薄绵延出来，在一代代青年人身上流下去。澡雪吾民肩负的百年国耻，鼓 动九州沃土百卉萌动，旭日初升。 当雄鸡屹立于东方，黎明的号角已然吹响，寇急祸重（注：成语，侵略者的毒瘤种的越深，祸事也就不 久的意思）已成为记忆，捐躯卫国不再必需，奉献精神没有消泯于历史长河，相反，它经过战火年代的粹炼 愈见坚强：党“为人民服务”的信条、雷锋如钉子般的坚韧顽强、王进喜“北风当电扇、大雪当炒面”的乐 观奋进一座座
14、精神丰碑，镌刻着无私奉献的表情；一条条口号标语，铭记着以身许国的大义，无私奉献 的精神。 然而，进入新时代的开阔水域，似有一些青年在现实多元利益交叠之下丢弃了奉献精神的辎重，精致利 己、热衷实惠、老于世故、侈谈奉献，用利益的逻辑构建个人成长轨道，以功利的标尺丈量时代坐标。物质 的城堡遍地开花，精神的土壤却贫瘠板结。 你们看不到吗？南仁东 20 年走遍贵州上百窝山，夙兴夜寐，不辞风尘，只为天眼昭昭、烛照碧落；顾 7 秋亮拒绝私企诱惑潜练技术，达“两丝”标准，只为茫茫海疆，蛟龙腾跃他们是打造时代天际线的栋梁， 也是我辈身边可感榜样。奉献精神，光耀千秋。 同学们，既为青年，则应当潮而立，为国奉献。青
15、年唯有秉奉献之精神，斯可圆复兴之梦，筑发展之基。 为国奉献敢惜身，自向艰险炼吾力。 风流人物，又看今朝（54 分） 老师们、同学们： 大家好。 百年光阴弹指过，未应磨染是初心。一百年前的五月四日，有志青年们涌上街头为国家振臂高呼；一百 年后的今天， 同学们正站在时代的潮头急流勇进。 作为一名革命进步学生，我惊喜地看到，一百年后的东方雄狮早已高高昂起骄傲的头颅。从闭关锁国，到抵 御外敌，到改革开放、经济发展，桑田碧海须臾改之间，哪里少得了我们青年人的身影？ 毛主席曾这样描绘我们：“到中流击水，浪遏飞舟。 ”每一代青年人都应当奋勇无畏，每一代青年人都应 当以家国为己任，满怀一腔热血去筑造辉煌。 赵
16、翼诗云：“江山代有人才出，各领风骚数百年。 ”若只对史册予以短暂一瞥，便已能看到无数将自己的青春 熔铸进时代的伟大身影。 向远处看，有屈原， “魂魄毅兮鬼雄。 ”他用自己青春的生命换来万世的警醒。有宗悫，处弱冠年少之时 便能请缨而战、勇建功勋。有岳飞，怒发冲冠而凭栏，一腔热血，精忠报国，用青年风华保卫家国。 8 向近处看，有戊戌六君子，以青春之生命唤醒沉睡而腐朽的社会。有邹容，以青春之意气敢于“轻禹舜、 薄周礼，无所避。 ”有李大钊， “以青春之我、青春之民族，建青春之国家。 ” 而我到今天的中国以来，又听闻新一代的青年人同样正乘风破浪、横济沧海。有正值青春便隐姓埋名、 幽居大漠而潜心钻研的两弹元勋邓稼先；有不顾朱颜易逝而甘守戈壁、以敦煌为家的樊锦诗 五四运动让中国乃至世界，都感受到了我们青年人的力量，曾几何时，青年人瓮牑绳枢、寒窗苦读，只 为国家安定、天下大治。如今的你们，有着丰足的物质保障、有着昂扬的青春斗志，不更应该“猛志逸四海， 骞翮思运翥”吗？ 我也曾听闻如今“佛系”潮流，但我更愿意相信这是不慕
