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1、2019中考二模政治精华知识点汇总七年级上册第一单元 成长的节拍第一课 中学时代考核要求一：中学时代是人生发展的新阶段。(理解)1.中学时代对我们的成长有什么意义？(如何认识中学时代？)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。考核要求二：少年要有梦想。(识记)2.少年的梦想有什么特点？(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。考核要求三：实现少年梦想的途径。(探究)3.怎样才能实现梦想？(1)不应止于心动，更在于
2、行动。(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。第二课 学习新天地考核要求四：正确认识学习。(理解)1.如何正确认识学习？(打开学习之窗)(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。(2)初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。(3)学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。(4)学习需要自觉、主动的态度。(5)学习伴随我们的成长，人生都是一个不断学习和发展的过程。(6)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。考核要求五：学习的意义。(综合)2.我们为什么要学习？学习点亮生命。(1)学习让我们能够生存，让我们能够拥有更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们
3、心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。考核要求六：学会学习。(应用)3.怎样学会学习？(1)发现并保持对学习的兴趣。(2)掌握科学的学习方法。(3)善于运用不同的学习方式。第三课 发现自己考核要求七：正确认识自己的意义。(分析)1.为什么要学会正确认识自己？(人贵自知)(1)正确认识自己，可以促进自我发展。(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。考核要求八：认识自己的内容和途径。(应用)2.我们可以通过哪些途径认识自己？(如何认识自己？)(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己。(2)通过自我评价来认识自己。(3)通过他人的评价来认识自己。考核要求九：做更好的自己。(探究)3.如何做更
4、好的自己？(1)接纳与欣赏自己。(2)扬长避短。(3)主动改正缺点。(4)不断激发自己的潜能。(5)在和他人共同生活中不断成长，更在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行考核要求一：友谊的力量。(理解)1.交友的意义是什么？(友谊的力量)(1)朋友能对我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等产生很大影响。(2)真诚友善的朋友能见证我们的成长历程。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第五课 交友的智慧考核要求二：网上交友的特点。(理解)1.网上交往具有什么特点？网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。考核要求三：网上交友的利与弊。(探究
5、)2.网上交往有哪些优点和缺点？(网上交友的利与弊)(1)优点：网络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。互联网开辟了通往世界的又一个窗口。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。(2)缺点：网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。3.如何正确对待网上交往的利与弊？(1)网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。(2)不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的
6、基础。4.如何慎重结交网友？(网上交友需要注意哪些问题？)(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。(2)要有一定的自我保护意识。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)要学会在现实中与同伴交往。第三单元 师长情谊第六课 师生之间考核要求一：了解教师的职业。(识记)1.教师职业有哪些特点？(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。(3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。考核要求二：正确对待老师的表扬和批评。(应用)2.怎样正确看待老师的表扬和批评？(1)学会正确对待老师的表扬和批评，
7、是我们成长的重要内容。(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；(3)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。考核要求三：师生交往的良好状态。(理解)4.师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。5.如何与老师建立良好的关系？(我们怎样做到亦师亦友？)(1)彼此尊重，平等相待，相互促进。(2)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。(3)正确看待老师的表扬和批评。(4)学会正确处理师生之间可能发生的矛盾冲突。第七
8、课亲情之爱考核要求四：家的功能。(识记)1.家对我们有什么重要意义？(1)家是我们身心的寄居之所。(2)家是我们心灵的港湾。2.如何认识中国人的“家”？(1)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。考核要求五：孝亲敬长。(评价)3.我们为什么要孝敬父母？(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。4.我们怎样孝敬父母？(1)尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。(2)学会尊敬、倾听、感恩。考核要求六：爱的冲突。(应用)5.亲子冲
9、突产生的原因。(1)我们的独立意识不断增强。(2)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。6.亲子冲突处理不好会有什么危害？如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。7.什么是亲子之间爱的润滑剂？互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。8.和父母沟通的技巧有哪些？(1)关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效果。(2)把握时机。思考在什么情况下沟通容易取得成功。(3)留意态度。有时候在沟通中采用的态度比语言的内容更重要。(4)选择方式。可以根据具体情况，选择使用面对面沟通或文字沟通。(5)考虑环境。环境不同，
10、人的心境就不同，沟通的效果也不同。9.如何协调、化解家庭成员间的矛盾、冲突？(1)帮助家庭成员舒缓情绪。(2)明确自己是不偏不倚的中立者。(3)引导家庭成员看到对方的优点。(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。第四单元生命的思考第八课探问生命考核要求一：敬畏生命。(综合)1.生命有什么特点？(1)生命来之不易。(2)生命是独特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命也是短暂的。2.为什么要树立生命至上的观念？(为什么要珍爱生命、敬畏生命？)(1)生命是脆弱的、生命是坚强的、生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。(2)对生命怀有敬畏之心，珍视它。生命价值高于一切。(3)生命至上，并不意味
11、着只看到自己生命的重要性，必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。3.我们应该怎样敬畏生命？(1)珍惜自己的生命，关怀他人的生命，与他人共同生活。(2)谨慎地对待生命关系，处理生命问题。(3)对生命的敬畏是内心自愿的选择。5.我们为什么要珍爱他人的生命？(1)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。(2)我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。(3)当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向道德的生活。6.怎样珍爱他人的生命？(1)懂得“仁者爱人”，学会“推己及人”。(2)尊重、关注、关怀和善待身边的
12、每一个人。第九课珍视生命考核要求二：守护生命。(分析)1.怎样守护生命？(1)首先要关注自己的身体。(2)关注并养护我们的精神。2.怎样爱护自己的身体？(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。(2)关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。(3)增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。考核要求三：正确对待挫折。(理解)3.怎样正确认识挫折？(1)生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到挫折。(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(3)挫折既会对人产生消极影响，也会对人产生积极影响。4.挫折和逆境对人的影响。(1)消极影响：挫折会使我们产生失落、焦虑、难过等负面
13、情绪感受，如果一味沉浸其中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。(2)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。5.面对挫折，怎样发掘生命的力量？(怎样面对/战胜挫折？)(1)培养自己面对困难的勇气和坚强意志。(2)坚持目标和不懈努力。(3)学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。第十课绽放生命之花考核要求四：生命的意义。(理解)1.什么样的生命才是有意义的？(怎样的一生才是值得的？)(1)能够活出自己的人生，实现自我价值；(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；(3)将个人追求建立在人类共同
14、需要的基础上。2.怎样探索生命的意义？(1)驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。(2)建构自己，形成人们所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己发现和创造。考核要求五：活出生命的精彩。(评价)3.人的伟大在于什么？创造和贡献。4.伟大人物之所以伟大的原因是什么？(1)创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(2)留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。5.我们如何在平凡中创造伟大？将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。6.怎样活出生命的精彩？(怎样实现生命的价值？)(1)生命充满色彩与活力，生命得到滋养而一点点充盈起来。(2)生命拒绝冷漠
15、，关切他人的生命，传递温暖，共建和谐社会。(3)伟大在于创造和贡献，平凡也能时时创造伟大。七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约考核要求一：正确处理青春期心理的矛盾和困惑。(应用)1.怎样正确认识青春期的矛盾心理？(1)青春其的心理变化让我们感到新奇，也带给我们矛盾与困惑。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。2.怎样调节青春期的矛盾心理？(1)多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2)求助他人，学习化解烦恼的方法；(3)培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。3.面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？(1)发展独立思维；(2)培养批判精神；(3)开发创造
