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1、第四单元,学习目标,1.能正确地读出计数器上的数,并能正确地写出来。 2.知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。 3.通过读数和写数,进一步培养学生的数感.由直观到抽象,读,写两位数。,复习导入,1 . 1个十是（ ）， 2个十是（ ），10个十是（ ）。,2 . 从右边起，第二位是（ ），十位上1颗珠子表示（ ）个（ ）。,10,20,100,十位,1,10,复习导入,数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒？,大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。,复习导入,举例讲解,写作,4,0,写数的时候，有几个十就要先在十位上写几，再在个
2、位上写0。,举例讲解,写作,2,7,先在十位上写“2”，再在个位上写“7” 。读数也从高位起，十位上有几就读几十，个位上有几就读几 。,读作,二十七,探索新知,写作,3,3,十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。,探索新知,从这里你能看出什么？,探索新知,写作,1,0,读作,一 百,0,典题精讲,老师的年龄是由两个数字“9”和“3”组成的，请你猜一猜，老师今年多少岁了？你能用自己喜欢的方式把这个数表示出来吗？,猜一猜,典题精讲,小刚是一个三年级的小学生，今年（ ）岁了，他奶奶（ ）岁了。中秋节早上，他奶奶带着他到菜市场去买菜。菜市场里的菜真多啊！可是也很贵！小明看了看：白菜都要（
3、 ）元一斤，牛肉就更贵了，要（ ）元一斤。奶奶才买了几样菜，就花了（ ）元。,选数填空：4、9、38、64、100。,9,64,4,38,100,（1）用7、2、9可以组成多少个两位数，其中最大的是几？最小的是几？,可以组成4个两位数，其中最大的是84，最小的是40。,可以组成6个两位数，其中最大的是97， 最小的是27。,（2）用4、8、0可以组成多少个两位数，其中最大的是几？最小的是几？,典题精讲,易错提醒,10个一是（ ），（ ）个十是一百。 最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ）， 最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。,10,10,9,10,99,100,学以致用,学以致用
4、,50,76,100,读作：五十,读作：七十六,读作：一百,学以致用,26,25,100,学以致用,你能读出下面的数吗？,三十一,四十八,八十二,六十七,三十五,九十,学以致用,3,9,39,学以致用,4,4,40,学以致用,4,1,41,学以致用,猜数: 1. 老师这里有个数是3个一和5个十请同学们猜猜是多少?,(53),10,100,2.最小的两位数是几? 最小的三位数是几?,学以致用,3.一个两位数，十位上的数比个位上的数小5,这个数是多少？,16,27,38,49,课堂小结,从右边起,第一位是个位,第二位是十位, 第三位是百位,读数和写数,都从高位开始。,读数、写数都应从高位起，即从左边起，这与说数位的顺序正好相反，个位或十位上一个单位单位也没有，写数时要写“0”占位。,课堂小结,2. 求这一行共有几人时，前中后三部分为突破点。,1.认识了前后的位置与顺序，还体会到了谁在前谁在后有时候是相对的。,小学一年级数学教学课件,
