《内蒙古赤峰市2015年中考数学真题试题（含参考解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古赤峰市2015年中考数学真题试题（含参考解析）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年内蒙古赤峰市中考数学试卷一、选择题（每小题给出的选项中只有一个符合题意，请将符合题意的选项序号，在答题卡的对应位置上按要求涂黑，每小题3分，共24分）12的相反数是（）A.2B.C.D.|2|2为了加速内蒙古经济建设，国家计划投资204.4亿元修建赤峰市至喀左的“高铁”，204.4亿用科学记数法表示正确的是（）A.0.20441011B.20.44109C.2.044108D.2.04410103下面四个“艺术字”中，轴对称图形的个数是（）A.1个B.2个C.3个D.4个4如图，直线ABCD，一个含60角的直角三角板EFG（E=60）的直角顶点F在直线AB上，斜边EG与AB相交于点H
2、，CD与FG相交于点M若AHG=50，则FMD等于（）A.10B.20C.30D.505解不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）A.B.C.D.6为了了解某校学生的课外阅读情况，随机抽查了10学生周阅读用时数，结果如下表：周阅读用时数（小时）45812学生人数（人）3421则关于这10名学生周阅读所用时间，下列说法正确的是（）A.中位数是6.5B.众数是12C.平均数是3.9D.方差是67如图为正六棱柱与圆锥组成的几何体，其俯视图是（）A.B.C.D.8抛物线y=ax2+bx+c的图象如图所示，则一次函数y=ax+b与反比例函数y=在同一平面直角坐标系内的图象大致为（）A.B.C.D.二、填空
3、题（请把答案填写在答题卡相应的横线上，每小题3分，共24分）9因式分解：3a26a=10若关于x的一元二次方程x2（a+5）x+8a=0的两个实数根分别为2和b，则ab=11在分别写有1，0，1，2的四张卡片中随机抽取一张，所抽取的数字平方后等于1的概率为12如图，M、N分别是正方形ABCD边DC、AB的中点，分别以AE、BF为折痕，使点D、点C落在MN的点G处，则ABG是三角形13如图，AB是O的直径，OB=3，BC是O的弦，ABC的平分线交O于点D，连接OD，若BAC=20，则的长等于14如图，平行四边形ABCD中，AB=AC=4，ABAC，O是对角线的交点，若O过A、C两点，则图中阴影部
4、分的面积之和为15如图，四边形ABCD中，ADBC，E是DC上一点，连接BE并延长交AD延长线于点F，请你只添加一个条件：使得四边形BDFC为平行四边形16“梅花朵朵迎春来”，下面四个图形是由小梅花摆成的一组有规律的图案，按图中规律，第n个图形中小梅花的个数是三、解答题（在答题卡上解答，在本试卷上无效，解答时要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤，共10题，满分102分）17（6分）（2015赤峰）计算：|（）0sin30+（）218（6分）（2015赤峰）解二元一次方程组：19（10分）（2015赤峰）如图，在平面直角坐标系中，ABC的三个顶点坐标为A（3，4），B（4，2），C（2，1）
5、，且A1B1C1与ABC关于原点O成中心对称（1）画出A1B1C1，并写出A1的坐标；（2）P（a，b）是ABC的AC边上一点，ABC经平移后点P的对称点P（a+3，b+1），请画出平移后的A2B2C220（10分）（2015赤峰）如图，在一个18米高的楼顶上有一信号塔DC，李明同学为了测量信号塔的高度，在地面的A处测的信号塔下端D的仰角为30，然后他正对塔的方向前进了18米到达地面的B处，又测得信号塔顶端C的仰角为60，CDAB与点E，E、B、A在一条直线上请你帮李明同学计算出信号塔CD的高度（结果保留整数，1.7，1.4 ）21（10分）（2015赤峰）中学生上学带手机的现象越来越受到社会
6、的关注，为此媒体记者随机调查了某校若干名学生上学带手机的目的，分为四种类型：A接听电话；B收发短信；C查阅资料；D游戏聊天并将调查结果绘制成图1和图2的统计图（不完整），请根据图中提供的信息，解答下列问题：（1）此次抽样调查中，共调查了名学生；（2）将图1、图2补充完整；（3）现有4名学生，其中A类两名，B类两名，从中任选2名学生，求这两名学生为同一类型的概率（用列表法或树状图法）22（10分）（2015赤峰）如图，AB为O的直径，PD切O于点C，与BA的延长线交于点D，DEPO交PO延长线于点E，连接PB，EDB=EPB（1）求证：PB是的切线（2）若PB=6，DB=8，求O的半径23（12
7、分）（2015赤峰）如图，直线y=2x+4与坐标轴分别交于C、B两点，过点C作CDx轴，点P是x轴下方直线CD上的一点，且OCP与OBC相似，求过点P的双曲线解析式24（12分）（2015赤峰）李老师家距学校1900米，某天他步行去上班，走到路程的一半时发现忘带手机，此时离上班时间还有23分钟，于是他立刻步行回家取手机，随后骑电瓶车返回学校已知李老师骑电瓶车到学校比他步行到学校少用20分钟，且骑电瓶车的平均速度是步行速度的5倍，李老师到家开门、取手机、启动电瓶车等共用4分钟（1）求李老师步行的平均速度；（2）请你判断李老师能否按时上班，并说明理由25（12分）（2015赤峰）如图，四边形ABC
8、D是边长为2，一个锐角等于60的菱形纸片，小芳同学将一个三角形纸片的一个顶点与该菱形顶点D重合，按顺时针方向旋转三角形纸片，使它的两边分别交CB、BA（或它们的延长线）于点E、F，EDF=60，当CE=AF时，如图1小芳同学得出的结论是DE=DF（1）继续旋转三角形纸片，当CEAF时，如图2小芳的结论是否成立？若成立，加以证明；若不成立，请说明理由；（2）再次旋转三角形纸片，当点E、F分别在CB、BA的延长线上时，如图3请直接写出DE与DF的数量关系；（3）连EF，若DEF的面积为y，CE=x，求y与x的关系式，并指出当x为何值时，y有最小值，最小值是多少？26（14分）（2015赤峰）已知二
9、次函数y=ax2+bx3a经过点A（1，0）、C（0，3），与x轴交于另一点B，抛物线的顶点为D（1）求此二次函数解析式；（2）连接DC、BC、DB，求证：BCD是直角三角形；（3）在对称轴右侧的抛物线上是否存在点P，使得PDC为等腰三角形？若存在，求出符合条件的点P的坐标；若不存在，请说明理由2015年内蒙古赤峰市中考数学试卷一、选择题（每小题给出的选项中只有一个符合题意，请将符合题意的选项序号，在答题卡的对应位置上按要求涂黑，每小题3分，共24分）12的相反数是（）A.2B.C.D.|2|考点：相反数分析：一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号解答：解：2的相反数是2，故选A点评：本题考
10、查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是02为了加速内蒙古经济建设，国家计划投资204.4亿元修建赤峰市至喀左的“高铁”，204.4亿用科学记数法表示正确的是（）A.0.20441011B.20.44109C.2.044108D.2.0441010考点：科学记数法表示较大的数分析：科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数解答：解：204.4亿=2044
11、0000000=2.0441010，故选D点评：此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值3下面四个“艺术字”中，轴对称图形的个数是（）A.1个B.2个C.3个D.4个考点：轴对称图形分析：根据轴对称图形的定义即可得出结论解答：解：由轴对称图形的性质可知，四个字中的轴对称图形有：美、赤故选B点评：本题考查的是轴对称图形，熟知轴对称图形的定义是解答此题的关键4如图，直线ABCD，一个含60角的直角三角板EFG（E=60）的直角顶点F在直线AB上，斜边EG与AB相交于点H，CD与FG相交于点M若AHG=50，则
12、FMD等于（）A.10B.20C.30D.50考点：平行线的性质分析：先根据平行线的性质求出CKG的度数，再由三角形外角的性质得出KMG的度数，根据对顶角相等即可得出结论解答：解：直线ABCD，AHG=50，AKG=XKG=50CKG是KMG的外角，KMG=CKGG=5030=20KMG与FMD是对顶角，FMD=KMG=20故选B点评：本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等5解不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）A.B.C.D.考点：在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组分析：分别求得不等式组中的两个不等式的解集，然后取其交集，并表示在数轴上解答：解：解不等式
13、（1），得x1解不等式（2），得x3，则原不等式组的解集为：3x1表示在数轴上为：故选：C点评：本题考查了解不等式组，在数轴上表示不等式的解集把每个不等式的解集在数轴上表示出来（，向右画；，向左画），数轴上的点把数轴分成若干段，如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样，那么这段就是不等式组的解集有几个就要几个在表示解集时“”，“”要用实心圆点表示；“”，“”要用空心圆点表示6为了了解某校学生的课外阅读情况，随机抽查了10学生周阅读用时数，结果如下表：周阅读用时数（小时）45812学生人数（人）3421则关于这10名学生周阅读所用时间，下列说法正确的是（）A.中位数是6.5B.众数是12C.平均数是3.9D.方差是6考点：方差；加权平均数；中位数；众数分析：A：根据中位数的求法，把这10名学生周阅读所用时间从大到小排列，则中间两个数的平均数即是这10名学生周阅读所用时间的中位数B：根据众数的求法，这10名学生周阅读所用时间中出现次数最多的，即为这10名学生周阅读所用时间的众数C：根据算术平均数的求法，求出这10名学生周阅读所用时间的平均数是多少即可D：根据方差的计算方法，求出这10名学生周阅读所用时间的方差是多少即可解答：解：这10名学生周阅读所用时间从大到小排列，可得4、4、4、5、5、5、5、8、8、12，这10名学生周
